| Línea 1: |
Línea 1: |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| | + | {|class="wikitable justify" style="width:100%" |
| | + | |+ <center>'''Plan escolar de lectura'''</center> |
| | + | <center>'''<div style="color:gray">[Año]</div>'''</center> |
| | + | |- |
| | + | | Nombre del establecimiento: |
| | + | | colspan="4" style="width:40%" | |
| | + | | Código: |
| | + | | colspan="2" style="width:30%" | |
| | + | |- |
| | + | ||Departamento |
| | + | |colspan=2| |
| | + | ||Municipio: |
| | + | || |
| | + | ||Nivel/es educativo/s: |
| | + | || |
| | + | |- |
| | + | |} |
| | | | |
| − | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Plan escolar de lectura</div> | + | 1. Presentación: <span style="color:gray">(Escriba tres párrafos indicando el contenido del plan que está vinculando al Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos y al Plan departamental de lectura que se espera lograr en el establecimiento educativo).</span> |
| − | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">2016-2017</div>
| |
| − | | |
| − | | |
| | | | |
| − | Nombre del establecimiento: _____________________________________________________ Codigo: _____________________________
| + | 2.Integrantes de la Comisión escolar de lectura que está a cargo de la implementación del plan en el centro escolar: <span style="color:gray">(Escriba los nombres del director/a, los docentes y padres y madres del centro educativo que coordinarán la implementación del plan).</span> |
| | | | |
| − | Departamento: ____________________________ Municipio: ____________________________ Nivel/es educativo/s:_______________
| + | {|class="wikitable justify" style="width:100%" |
| − | | |
| − | | |
| − | 1. Presentación
| |
| − | escriba tres párrafos indicando el contenido del plan que está vinculando al Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos y al Plan departamental de lectura que se espera lograr en el establecimiento educativo.
| |
| − | | |
| − | 2.Integrantes de la Comisión escolar de lectura que está a cargo de la implementación del plan en el centro escolar:
| |
| − | (escriba los nombres del director/a, los docentes y padres y madres del centro educativo que coordinarán la implementación del plan.)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | |
| | |- | | |- |
| − | ||Nombre
| + | ! style="width:20%"| Nombre |
| − | ||Cargo
| + | ! style="width:20%"| Cargo |
| − | ||Dirección electrónica
| + | ! style="width:20%"| Dirección electrónica |
| − | ||Teléfono
| + | ! style="width:20%"| Teléfono |
| − | ||Firma de compromiso
| + | ! Firma de compromiso |
| | |- | | |- |
| | ||1. | | ||1. |
| Línea 64: |
Línea 68: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| − | ==Hola== | + | {| class="wikitable" |
| | + | |- |
| | + | ! colspan="2" rowspan="2" |Actividad |
| | + | ! colspan="10" | Mes |
| | | | |
| − | {|class="wikitable justify" style="width:300px";
| + | ! rowspan=2 style="text-align: center"|Responsable |
| | |- | | |- |
| − | |rowspan=2 col1cen|
| |
| − | |rowspan=2 col1cen|Actividad
| |
| − | |colspan=4 col1cen|2016
| |
| − | |colspan=10 col1cen|2017
| |
| − | |rowspan=2 col1cen|Responsable
| |
| − | |-
| |
| − | ||J
| |
| − | ||A
| |
| − | ||S
| |
| − | ||O
| |
| | ||E | | ||E |
| | ||F | | ||F |
| Línea 89: |
Línea 86: |
| | ||O | | ||O |
| | |- | | |- |
| − | |colspan=3|Coordinación | + | | colspan="13" |'''Coordinación''' |
| − | |Colspan=14|
| |
| | |- | | |- |
| | ||1 | | ||1 |
| | ||Preparación del plan escolar de lectura con los docentes | | ||Preparación del plan escolar de lectura con los docentes |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 112: |
Línea 104: |
| | ||2 | | ||2 |
| | ||Presentación del plan a la comunidad educativa (alumnos, padres, otros.) | | ||Presentación del plan a la comunidad educativa (alumnos, padres, otros.) |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 130: |
Línea 118: |
| | ||3 | | ||3 |
| | ||Presentación de las actividades del plan a la comunidad educativa según se realicen. | | ||Presentación de las actividades del plan a la comunidad educativa según se realicen. |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 148: |
Línea 132: |
| | ||4 | | ||4 |
| | ||Participación en talleres de seguimiento con la Dirección Departamental o supervisores | | ||Participación en talleres de seguimiento con la Dirección Departamental o supervisores |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 164: |
Línea 144: |
| | || | | || |
| | |- | | |- |
| − | |colspan=3|Promoción de la lectura | + | | colspan="13" |'''Promoción de la lectura''' |
| − | |Colspan=14|
| |
| | |- | | |- |
| | ||5 | | ||5 |
| | ||Lectura pública por líderes (identificar líderes de la comunidad que lleguen a leer en voz alta a los estudiantes del centro educativo). | | ||Lectura pública por líderes (identificar líderes de la comunidad que lleguen a leer en voz alta a los estudiantes del centro educativo). |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 187: |
Línea 162: |
| | ||6 | | ||6 |
| | ||Presentación de cuentacuentos (solicitar que llegue un cuentacuentos al centro educativo para promover la lectura) | | ||Presentación de cuentacuentos (solicitar que llegue un cuentacuentos al centro educativo para promover la lectura) |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 205: |
Línea 176: |
| | ||7 | | ||7 |
| | ||Escucha de cuentos difundidos por el radio y actividades en casa salón. | | ||Escucha de cuentos difundidos por el radio y actividades en casa salón. |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 223: |
Línea 190: |
| | ||8 | | ||8 |
| | ||Utilización de cuentos y actividades publicados en el periódico | | ||Utilización de cuentos y actividades publicados en el periódico |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 241: |
Línea 204: |
| | ||9 | | ||9 |
| | ||Desarrollo de concursos de lectoescritura en el centro educativo (por lo menos uno al año) | | ||Desarrollo de concursos de lectoescritura en el centro educativo (por lo menos uno al año) |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 259: |
Línea 218: |
| | ||10 | | ||10 |
| | ||Pedir que voluntarios (padres, madres, estudiantes de otros niveles, abuelos, maestros jubilados. etc.) participen en actividades de animación a la lectura, en el centro educativo | | ||Pedir que voluntarios (padres, madres, estudiantes de otros niveles, abuelos, maestros jubilados. etc.) participen en actividades de animación a la lectura, en el centro educativo |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 275: |
Línea 230: |
| | || | | || |
| | |- | | |- |
| − | |colspan=3|Adquisición y desarrollo de la lectura | + | | colspan="13" |'''Adquisición y desarrollo de la lectura''' |
| − | |Colspan=14|
| |
| | |- | | |- |
| | ||11 | | ||11 |
| | ||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga Ambiente letrado. Indicar cómo. | | ||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga Ambiente letrado. Indicar cómo. |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 298: |
Línea 248: |
| | ||12 | | ||12 |
| | ||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el aula y en el centro educativo se tengan Espacios de lectura (en todos los niveles). Indicar cómo. | | ||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el aula y en el centro educativo se tengan Espacios de lectura (en todos los niveles). Indicar cómo. |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 316: |
Línea 262: |
| | ||13 | | ||13 |
| | ||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se practiquen la Lectura diaria (en todos los niveles) | | ||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se practiquen la Lectura diaria (en todos los niveles) |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 334: |
Línea 276: |
| | ||14 | | ||14 |
| | ||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga práctica guiada de lectura y escritura creativa. (Indicar cada cuánto y cómo) | | ||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga práctica guiada de lectura y escritura creativa. (Indicar cada cuánto y cómo) |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 354: |
Línea 292: |
| | | | |
| | Aplicación de metodologías efectivas para la enseñanza de la lectura en preprimaria, primero y segundo grado (indicar cómo). | | Aplicación de metodologías efectivas para la enseñanza de la lectura en preprimaria, primero y segundo grado (indicar cómo). |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 374: |
Línea 308: |
| | | | |
| | Aplicación de metodologías efectivas para el desarrollo de la lectura. (Indicar cómo). | | Aplicación de metodologías efectivas para el desarrollo de la lectura. (Indicar cómo). |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 392: |
Línea 322: |
| | ||17 | | ||17 |
| | ||Presentar y ejecutar una propuesta de actividades de lectura en el centro (club de lectura, festivales de lectura, etc.) | | ||Presentar y ejecutar una propuesta de actividades de lectura en el centro (club de lectura, festivales de lectura, etc.) |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 410: |
Línea 336: |
| | ||18 | | ||18 |
| | ||Presentar y ejecutar una propuesta para el uso de la lectura como medio de aprendizaje en todas las áreas curriculares. | | ||Presentar y ejecutar una propuesta para el uso de la lectura como medio de aprendizaje en todas las áreas curriculares. |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 428: |
Línea 350: |
| | ||19 | | ||19 |
| | ||Preparar el horario de lectura del centro escolar. (tiempo de lectura por grado, talleres de lectura, etc.). | | ||Preparar el horario de lectura del centro escolar. (tiempo de lectura por grado, talleres de lectura, etc.). |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 446: |
Línea 364: |
| | ||20 | | ||20 |
| | ||Uso de los textos y materiales de lectura proporcionados por el MINEDUC u otras entidades como recursos de aprendizaje (para desarrollar competencias) | | ||Uso de los textos y materiales de lectura proporcionados por el MINEDUC u otras entidades como recursos de aprendizaje (para desarrollar competencias) |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 464: |
Línea 378: |
| | ||21 | | ||21 |
| | ||Uso de un instrumento de un autocontrol que registre la cantidad de materiales y tiempo de lectura por cada estudiante y docente. | | ||Uso de un instrumento de un autocontrol que registre la cantidad de materiales y tiempo de lectura por cada estudiante y docente. |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 480: |
Línea 390: |
| | || | | || |
| | |- | | |- |
| − | |colspan=3|Formación de los docentes | + | | colspan="13" |'''Formación de los docentes''' |
| − | |Colspan=14|
| |
| | |- | | |- |
| | ||22 | | ||22 |
| | ||Presentar y ejecutar una propuesta para la formación y acompañamiento de los docentes en el tema de lectoescritura. | | ||Presentar y ejecutar una propuesta para la formación y acompañamiento de los docentes en el tema de lectoescritura. |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 503: |
Línea 408: |
| | ||23 | | ||23 |
| | ||Estrategia para formar a los docentes en lectura (puede ser mediante círculos | | ||Estrategia para formar a los docentes en lectura (puede ser mediante círculos |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 519: |
Línea 420: |
| | || | | || |
| | |- | | |- |
| − | |colspan=3|Disponibilidad y dotación de materiales y recursos de lectura | + | | colspan="13" |'''Disponibilidad y dotación de materiales y recursos de lectura''' |
| − | |Colspan=14|
| |
| | |- | | |- |
| | ||24 | | ||24 |
| | ||Si se cuenta con biblioteca en el centro educativo, gestionar más material de lectura acorde a los gusto de los estudiantes del centro educativo. Si no se cuenta con biblioteca, gestionar material de lectura y crear un lugar para leer en el centro educativo. Indicar cómo se hará. | | ||Si se cuenta con biblioteca en el centro educativo, gestionar más material de lectura acorde a los gusto de los estudiantes del centro educativo. Si no se cuenta con biblioteca, gestionar material de lectura y crear un lugar para leer en el centro educativo. Indicar cómo se hará. |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 542: |
Línea 438: |
| | ||25 | | ||25 |
| | ||Preparación un plan para uso de la biblioteca escolar (responsables, actividades, etc.). | | ||Preparación un plan para uso de la biblioteca escolar (responsables, actividades, etc.). |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 558: |
Línea 450: |
| | || | | || |
| | |- | | |- |
| − | |colspan=3|Alianza y participación comunitaria | + | | colspan="13" |'''Alianza y participación comunitaria''' |
| − | |Colspan=14|
| |
| | |- | | |- |
| | ||26 | | ||26 |
| | ||Promoción de la participación de las familias en el desarrollo de la lectura de los estudiantes (indicar cómo). | | ||Promoción de la participación de las familias en el desarrollo de la lectura de los estudiantes (indicar cómo). |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 581: |
Línea 468: |
| | ||27 | | ||27 |
| | ||Establecimiento de alianzas con miembros o instituciones de la comunidad para fortalecer la lectura. (por ejemplo: pueden solicitar a la alcaldía que participe en las actividades de lectura que organiza la escuela). | | ||Establecimiento de alianzas con miembros o instituciones de la comunidad para fortalecer la lectura. (por ejemplo: pueden solicitar a la alcaldía que participe en las actividades de lectura que organiza la escuela). |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| | || | | || |
| | || | | || |
| Línea 597: |
Línea 480: |
| | || | | || |
| | |- | | |- |
| − | |colspan=3|Evaluacion | + | | colspan="13" |'''Evaluación''' |
| − | |Colspan=14|
| |
| | |- | | |- |
| | ||28 | | ||28 |
| | ||Elaboración del informe anual de evaluación del plan de lectura del centro | | ||Elaboración del informe anual de evaluación del plan de lectura del centro |
| − | ||
| |
| − | ||
| |
| − | ||
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| |
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| Línea 620: |
Línea 498: |
| | |} | | |} |
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| − | | + | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Primaria]][[Category:Book:Manual_de_involucramiento_de_padres_de_familia_en_lectoescritura]] |
| − | | |
| − | | |
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| − | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Primaria]] | |