Cambios

*Rodríguez, R;  Matzer, C y  Estrada, I. (2007) “Mejoramiento cualitativo de la Educación básica en las Comunidades rurales de Centroamérica: Aportes desde la Educación Superior (PADES)” Estudio sobre escuelas unidocentes y multigrado a escala Nacional en Centroamérica, estudio guatemalteco. Guatemala. Recuperado en: http://www.red-ler.org/escuelas-unidocente-multigrado-guatemala.pdf  

*Rodríguez, R;  Matzer, C y  Estrada, I. (2007) “Mejoramiento cualitativo de la Educación básica en las Comunidades rurales de Centroamérica: Aportes desde la Educación Superior (PADES)” Estudio sobre escuelas unidocentes y multigrado a escala Nacional en Centroamérica, estudio guatemalteco. Guatemala. Recuperado en: http://www.red-ler.org/escuelas-unidocente-multigrado-guatemala.pdf  

*Unesco (2012) Sección Educación Especial 2000. Recuperado en: http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=

*Unesco (2012) Sección Educación Especial 2000. Recuperado en: http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=

*Vargas, T. (2003)  Escuelas Multigrado ¿Cómo funcionan? Reflexión a partir de la experiencia evaluativa del Proyecto Multigrado Innovadas. Colección cuadernos de Educación Básica para todos. Unesco Santo Domingo. Editora de Colores. Recuperado en: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001374/137497so.pdf

*Vargas, T. (2003)  Escuelas Multigrado ¿Cómo funcionan? Reflexión a partir de la experiencia evaluativa del Proyecto Multigrado Innovadas. Colección cuadernos de Educación Básica para todos. Unesco Santo Domingo. Editora de Colores. Recuperado en: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001374/137497so.pdf[[Category:Book:Orientaciones_para_facilitar_la_inclusión_de_estudiantes_con_necesidades_educativas_especiales_asociadas_a_discapacidad_en_escuelas_multigrado]]