| Línea 6: |
Línea 6: |
| | <div id="Explica"></div> | | <div id="Explica"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 25: |
Línea 24: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="22"|<center>1</center> | + | | valign="top" rowspan="22"| 1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural. |
| − | | valign="top" rowspan="22"|Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.
| |
| | | valign="top" rowspan="9"|1.1. Describe las similitudes y diferencias entre las diversas teorías sobre el origen de la vida. | | | valign="top" rowspan="9"|1.1. Describe las similitudes y diferencias entre las diversas teorías sobre el origen de la vida. |
| | | valign="top"| 1.1.1. Diferenciación entre creacionismo y expontaneismo. | | | valign="top"| 1.1.1. Diferenciación entre creacionismo y expontaneismo. |
| Línea 193: |
Línea 191: |
| | <div id="Diferencia"></div> | | <div id="Diferencia"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 212: |
Línea 209: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="20"|<center>2</center> | + | | valign="top" rowspan="20"| 2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos. |
| − | | valign="top" rowspan="20"|Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.
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| | | | |
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| Línea 370: |
Línea 366: |
| | <div id="Identifica"></div> | | <div id="Identifica"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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Línea 384: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="15"|<center>3</center> | + | | valign="top" rowspan="15"| 3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo. |
| − | | valign="top" rowspan="15"|Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.
| |
| | | valign="top" rowspan="4"|3.1. Explica los factores de crecimiento y desarrollo de los seres vivos. | | | valign="top" rowspan="4"|3.1. Explica los factores de crecimiento y desarrollo de los seres vivos. |
| | | valign="top"| 3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico. | | | valign="top"| 3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico. |
| Línea 511: |
Línea 505: |
| | <div id="Establece"></div> | | <div id="Establece"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 530: |
Línea 523: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="16"|<center>4</center> | + | | valign="top" rowspan="16"| 4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar. |
| − | | valign="top" rowspan="16"|Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.
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| | | valign="top" rowspan="4"|4.1. Identifica prácticas para una vida saludable. | | | valign="top" rowspan="4"|4.1. Identifica prácticas para una vida saludable. |
| | | valign="top"| 4.1.1. Relación entre la práctica de ejercicios al aire libre y los beneficios que de ella se obtienen (oxigenación, desarrollo físico, otros) | | | valign="top"| 4.1.1. Relación entre la práctica de ejercicios al aire libre y los beneficios que de ella se obtienen (oxigenación, desarrollo físico, otros) |
| Línea 656: |
Línea 648: |
| | <div id="Prácticas"></div> | | <div id="Prácticas"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 675: |
Línea 666: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="20"|<center>5</center> | + | | valign="top" rowspan="20"| 5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades. |
| − | | valign="top" rowspan="20"|Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.
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| | | valign="top" rowspan="4"|5.1. Practica hábitos alimentarios que favorecen la prevención de enfermedades. | | | valign="top" rowspan="4"|5.1. Practica hábitos alimentarios que favorecen la prevención de enfermedades. |
| | | valign="top"| 5.1.1. Descripción de los beneficios que proporciona el consumo de sal y los daños que ocasiona el consumo desmedido. | | | valign="top"| 5.1.1. Descripción de los beneficios que proporciona el consumo de sal y los daños que ocasiona el consumo desmedido. |
| Línea 831: |
Línea 821: |
| | <div id="Participa"></div> | | <div id="Participa"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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Línea 839: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="17"|<center>6</center> | + | | valign="top" rowspan="17"| 6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales. |
| − | | valign="top" rowspan="17"|Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.
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| | | valign="top" rowspan="4"|6.1. Promueve el derecho a un ambiente sano y de seguridad comunitaria. | | | valign="top" rowspan="4"|6.1. Promueve el derecho a un ambiente sano y de seguridad comunitaria. |
| | | valign="top"| 6.1.1. Ubicación de los recursos naturales existentes en su entorno. | | | valign="top"| 6.1.1. Ubicación de los recursos naturales existentes en su entorno. |
| Línea 987: |
Línea 975: |
| | <div id="Relación"></div> | | <div id="Relación"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 1006: |
Línea 993: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="20"|<center>7</center> | + | | valign="top" rowspan="20"| 7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano. |
| − | | valign="top" rowspan="20"|Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.
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| | | valign="top" rowspan="4"|7.1. Relaciona el movimiento con la energía y la materia. | | | valign="top" rowspan="4"|7.1. Relaciona el movimiento con la energía y la materia. |
| | | valign="top"| 7.1.1. Descripción de los tipos de energía y la ley general de las mismas. | | | valign="top"| 7.1.1. Descripción de los tipos de energía y la ley general de las mismas. |
| Línea 1165: |
Línea 1151: |
| | <div id="Utiliza"></div> | | <div id="Utiliza"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 1184: |
Línea 1169: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="13"|<center>8</center> | + | | valign="top" rowspan="13"| 8. Utiliza la tecnología de su cultura y de otras culturas en la investigación. |
| − | | valign="top" rowspan="13"|Utiliza la tecnología de su cultura y de otras culturas en la investigación.
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