¿Cómo identificar si los estudiantes usan claves de contexto?

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[[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|link=|75px]]'''Indagar:''' Intentar averiguar, inquirir algo discurriendo o con preguntas.

</div>

Usted puede identificar si los estudiantes usan claves de contexto<ref name="herramientas">Este tema se desarrolló teniendo como base el documento: Maldonado, Sophía (ed.) (2006) ''[[Tabla de contenidos - Herramientas de Evaluación en el Aula|Herramientas de Evaluación en el Aula]]''. Guatemala: Ministerio de Educación, USAID.</ref>realizando actividades de evaluación que permitan descubrir si los estudiantes usan las claves de contexto para comprender un texto, durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta es la formación continua. Este tipo de evaluación permite aplicar medidas para fortalecer o reorientar los aprendizajes en el momento oportuno.

La evaluación del uso de claves de contexto, se enmarca dentro de los criterios de evaluación que el CNB determina para el componente de Leer, escribir y creación y producción comunicativa, para la utilización de textos documentales. En la lectura de estos textos se espera que los estudiantes lean “seleccionando los indicadores textuales y contextuales pertinentes (...)”.<ref name="mineduc">Ministerio de Educación de Guatemala. (2008). Curriculum Nacional Base del Nivel Primario. [[Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario#Criterios de Evaluación|Primer grado]], p. 67 <span color="gray">de la edición impresa</span>.</ref>

El docente puede reconocer si los estudiantes usan esos indicadores, realizando actividades de evaluación como '''La pregunta'''<ref name="herramientas" /><sup>p.24</sup>, con la intención de indagar acerca de las habilidades cognitivas que se están desarrollando. Por ejemplo:

<center>'''La pregunta'''</center>

Evaluación de la actividad '''La palabra clave es...'''

[[Archivo:Por qué seleccionaste.png|center]]

Los resultados de las evaluaciones se registran en una lista de cotejo.

{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1em auto 1em auto"
! rowspan="2"| Estudiantes
! colspan="2"| Usa claves de contexto
|-
! style="width:25%"| Sí
! style="width:25%"| No
|-
| style="height:2em"| 
|}

{| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;"
| [[Archivo:Icono clip transparente.png|center|link=|75px]]
| El uso de claves de contexto contribuye al aumento del vocabulario, lo que permitirá al estudiante una mejor comprensión del vocabulario que escucha.
|}

== Las claves de contexto en las evaluaciones nacionales ==

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[[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|link=|75px]]'''Ítem:''' Cada una de las preguntas de que se compone una prueba, para medir conocimientos, habilidades y destrezas.

<div style="text-align:right">''Cfr. Osterlind (2002), p. 19.''</div>

'''Ítem clonado:''' Ítem modificado de una prueba, que llena los mismos requisitos técnicos de su original.

</div>

Estas evaluaciones se realizan al final del ciclo escolar, porque se espera que en ese momento los estudiantes posean las habilidades necesarias para realizar dicha evaluación.

Las pruebas contemplan algunos ítems en los que los estudiantes deben usar claves de contexto, para responderlos correctamente.

El siguiente es un ítem clonado de la prueba de Lectura de primero primaria, de las evaluaciones nacionales aplicadas en el 2010.

<div style="border: solid; 2px; border-color:#00A4D8; width:65%; padding:4px; border-radius:6px; ">

Instrucciones: Lea y subraye la respuesta correcta.

A Nina le gustan las frutas. Por eso compró un mango, un banano y un________________.
: a) Elote
: b) Camote 
: c) Melón 
: d) Güicoy

<div style="text-align:right">''Ítem clonado de la prueba de Lectura de primero primaria, forma NAC1, 2010.''</div>

</div>

Para que el estudiante responda, se ofrecen cuatro opciones de las que debe seleccionar la correcta.
* La respuesta correcta es la opción c). Si el estudiante selecciona esta opción, significa que lee con fluidez y comprende lo que se le solicita. Evidencia que usa claves de contexto.
* Si selecciona cualquiera de las otras opciones, puede inferirse que no sabe usar claves de contexto, porque las palabras frutas, mango y banano, le están dando un indicio de que debe escoger una fruta, de la lista que se la da. O bien, que desconoce que las demás palabras nombran verduras. En todo caso, se evidencia la necesidad de aumentar el vocabulario.

{| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;"
| [[Archivo:Icono clip transparente.png|center|link=|75px]]
| La evaluación permite identificar los logros en el aprendizaje, detectar deficiencias y corregirlas a tiempo.

''Cfr. Bernardo. 2007.''
|}

== Notas ==
<references />

[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]