Conociendo los Acuerdos de Paz a profundidad

{{Título}}'''Propósito del período:''' 

Las y los estudiantes '''identifican''' los elementos básicos de cada uno de los acuerdos sustantivos de paz.
{| class="wikitable"
!Momento
!Actividad
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|''Entrada''
|1. Pregunte a las y los estudiantes si recuerdan cuáles fueron los Acuerdos de Paz firmados durante el proceso de negociación de la paz en Guatemala. Puede escribir las respuestas en el pizarrón y completar el listado, guiándose por el resumen que encontrará en la carpeta de recursos complementarios.
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|''Desarrollo'' 

|2. Organice a las y los estudiantes por afinidad en seis equipos, dándole a cada equipo dos Acuerdos de Paz; procure que cada equipo tenga la misma cantidad de contenido. 

3. Pídales que lean los acuerdos e identifiquen:
* nombre del acuerdo,
* fecha y lugar de su firma,
* tres aspectos importantes del contenido de cada acuerdo.
4.     Con la información, elaborarán una síntesis en un cartel para compartir con toda la clase en el próximo período, con el fin que todos conozcan los doce acuerdos.
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|''Cierre''
|5. Pida a las y los estudiantes que se preparen para hacer una breve exposición en el siguiente período. Revise los carteles elaborados para saber si se logró el  propósito de aprendizaje del período y prepárese para complementar información si es necesario.
|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 3er grado
|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
|Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz
|Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
|Saber declarativo=4.1.1. Acuerdos de Paz
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]