Una’ta yi uk’anpes ub’ijyar e ojronerob’ (Reconocimiento y sensibilización gramatical)

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (55).png|center|400px]]
<div style="color:#000; border:solid 2px #000; width:60%; margin:2em auto 2em auto;">
==Ub’ijnusyaj e kanwa’r ira ja’x:==

#E maxtak unatob’ uk’apesob’ e uyokir e ojronerob’. Una’ta uk’anpes e jun tama uyutirach e ojronerob’ maya. 
#E maxtak una’tob’ uk’anpesob’ ub’ijrar ojronerob’ tama uyojroner ob’. Una’ta utz’ijb’ob’ yi o’jronob’ tamar taka inte’ janb’yarir.
</div>


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
==UNA’TA YI UK’ANPES UB’IJRAR E OJRONEROB’.==

Reconocimiento y Sensibilización gramatical 

Una’tanwa’r uyokir utz’ijb’anar, uk’ani ukansena’r kochwa’ uk’ani tz’ijb’ab’ir e ojroner Ch’orti’. 

K’ani twa’ una’ta e intya’ch intya’ch ojronerob’.
 
Una´ta ke’ e ojorner xe’ me’yrir u’t e tz’ijb’ ukojko.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r uk’ani twa’ akani tuno’r e ojronerob’ xe’ ub’ajner u’t taka atz’ijb’antz’a 

Una’ta kochwa’ twa’ upejku’t yi kochwa’ twa’ utz’ijb’a. 

-----


'''Kakanw’ik e ojronerob’ irob’:''' 

Tun, mut, sinam, u’t, jun, te’, ch’akte’, pak’b’ar

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (56).png|center|500px]]

Ukani ub’an e ojronerob’ xe’ me’yrir u’t e tz’ijb’ ukojko twa’ utz’ijb’anar; b’an kochwa’ e’ra. 

Tunob’, mutob’, ototob’, junob’, ch’aktyob’, pak’b’arob’ yi inmojrix.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (57).png|center|500px]]



[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
Nakpat tya’ inwiri’x e me’ynob’ tichan intz’ijb’a ta nijun tuk’a b’ijnusyaj uyajk’e’n. Nakpat ink’ajti taka e ajkanseyaj. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Inpatna ta niwotot:''' 

Unb’i taka nitatob’ mojr ojronerob’ yi intz’ijb’a ta nijun. 

Inche e me’ynob’ taka e ojronerob’ xe’ u’nb’i taka nitatob’, ejk’ar inwirse e ajkanseyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.1 UK’ANPESNA’R E K’AB’OB’ XE’ INTE’TAKA YI XE’ ME’YROB’.===

Uso de los pronombres personales, personas gramaticales: tres del singular, tres del plural. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (58).png|center|250px]]

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (58.1).png|center|250px]]

Ukansena’r e k’ab’ob’ tama e ojroner, k’ani twa’ awira jay la’r utz’ijb’anar. 

Taka e k’ab’ob’ xe’ ucheksu xe’ me’yra. 

K’ani twa’ akanse kochwa’ utz’ijb’anar e k’ab’ob’ inte’taka yi me’yrob’. 

K’ani twa’ awira jay e maxtak war ukanyob’ e kanwa’r ira: b’an kochwa’ erob’: tz’i’, wakax, mut, winik...
 
Tya’ ayan ayan e k’ab’ob’ ira uyub’i kawa’re: Tz’yob’, wakaxob’, mutob’, winikob’


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r ukani e intya’ch k’ab’ob’ xe’ akanse una’ta tya’ inkojt taka yi tya’ me’yrob’. 

Uche e me’ynob’ tya’ ucheksu e k’ab’o’b xe’ me’yra yi xe’ inkojt taka.
 
'''Inpatna nib’ajner:'''



[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|65px]]


In che inte’ me’yn tya’ ucheksu inkojt k’ab’a’ yi inte’ tya’ ucheksu me’yra k’ab’ob’. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Kapatna cha’te’rtyo’n:''' 
Nakpat tya’ inwiri’x e me’ynob’ xe’ turob’ b’ajxan tz’ijb’an tama ajun tuk’a tuk’a awira tama e me’ynob’. 

Nakpat cheksun taka e ajkanseyaj. 


'''Inche e sajkmayaj:''' 

Unb’i taka nitatob’ mojr k’ab’ob’ yi intz’ijb’a ta nijun, nakpat inche e me’ynob’ takar, yi ejk’ar inwirse e ajkanseyaj. 

Taka e k’ab’ob’ ira, inwejtz’u kocha’ twa’ intz’ijb’a tya’ ucheksu e inb’onir kab’ob’yi tya’ ub’ajner taka.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.2 K’AB’A’RIR===

Pronombres 

K’ajtin kochwa’ kochwa’ uyub’i katz’ijb’a e k’ab’a’rirob’ tama e ojroner Ch’orti’. 

Uwejtz’unar e k’ab’arirob’ ira inb’utz twa’ ache’npa tama e kanseyaj. 
Cheksun taka inte’ janb’ya’rir kochwa’ kak’anpes. 

Ajk’un ana’ta e’ra: ne’n, ne’t, ja’xir, no’n, no’x, ja’xob’. 

Chen mojrix kanwa’r taka e kanseyaj ira, twa’ e ajkanseyaj ira alok’oy inb’utz.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|85px]]
E ajkanwa’r ukani kochwa’ kochwa’ ak’anpespa e ojronerob’ ira.
 
Uwejtz’u taka. Upya’rob’ twa’ ukani wa’kchetaka. 

Una’ta utz’ijb’a mixu’ ojronerob’ takar.
 
Kawiri’k e me’ynob’ twa’ kakani kapejka kab’a tamar. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (60).png|center|500px]]


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Kapatna cha’te’rtyo’n:''' 

Nakpat tya’ awira e me’ynob’, ejtz’un twa’ ipejka ib’a taka ipya’rob’. 
B’an kochwa’ e’ra: '''ne’n inpatna......'''


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Inpatna ta nyo’tot:'''
 
Unb’i kochwa’ kochwa’ upejka ub’ob’ nipya’rob’. 

U’nb’i tya’ uk’anpesob’ e k’ab’a’rir yi intz’ijb’a ta nijun.
 
Inche e me’ynob’ takar, yi ejk’ar inwirse e ajkanseyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.3 UXEJRIR E K’AB’A’RIROB’=== 

Los sustantivos y su clasificación
 
Twa’ e ajkanwa’r ukani tuno’r e k’ab’a’rirob’ uk’ani twa’ akanse inmojrach kanwa’r tamar, b’an kochwa’ waynij erer uyub’i awa’re ne’n inwayan, no’n kawayan, no’x ixwayan, ja’xirob’ awayanob’. 

Tob’er ne’n intob’oy, ne’t itob’oy, ja’xir atob’oy, no’n katob’oy, no’x ixtob’oy, ja’xirob’ atob’ob’. 

Chen taka e mojr kanwa’rob’, ejtz’un awira. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Una’ta uyusta e ojronerob’ taka e k’ab’a’rirob’. 

Utz’ijb’a tu jun e ojronerob’ taka uk’anpesna’r e k’ab’a’rirob’. 

ka chujki’ke me’ynob’ xe’ achekta ejmar. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (61).png|center|500px]]


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Cha’te’rtyo’n:''' 

Nakpat xe’ kawira e me’ynob’, katz’ijb’a tuk’a tuk’a k’ab’a’rirob’ kak’anpes taka e me’ynob’ ira.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.4 E OJRONER YI E K’AB’OB’ XE’ A’XIN NUT’URKATA===

Sustantivos siempre poseídos. Uso de los prefijos que indican posesión; prefijos sin independencia morfológica. 

Ukansena’r e u’t tz’ijb’ u-, a-, ka-, ni-, ucheksu jay tikab’ach o’ twa’ mojrob’.
 
Kansen e ojronerob’ tya’ ak’anpes e u’t tz’ijb’ irob’. 

B’ajxan akanse xe’ inte’taka b’ijnusyaj, b’an kochwa’ e: pik, nar, otot, mis, jun. 

Nakpat Kansen tya’ ak’anpes e: u, a, ka, ni b’an kochwa’ e’ra: 

Upik, apik, kapik, nipik 

Kansen mojrix ojronerob’ tya’ e ajkanwa’r uche ub’ajner


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani uk’anpes e: '''u,a ka, ni''' tama utz’ijb’anar e ojronerob’ yi tama e b’ijnusyaj.

Nitata’

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (62).png|center|250px]]


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Cha’te’rtyo’n kapatna:'''

Nakpat tya’ kawira e me’yn xe’ turu tichan tz’ijb’an tuk’a tuk’a u’t tz’ijb’ xe’ twa’ kak’anpes tamar. 

Nakpat katz’ijb’a tikajun e ojroner xe’ kab’ijnu tamar yi kawirse e ajkanseyaj. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]

'''Inpatna nib’ajner.''' 

Xab’a e u’t tz’ijb’ xe’ unut’i e ojroner twa’ kana’ta jay tikab’ach o’ ma’, tama e ojronerob’ xe’ tz’ijb’ab’ir ejmar.




Unar, anar, kanar, ninar ta’. 

Uyotot, wej, awotot, kawotot, niwotot. 

Umis, amis, wakax, kamis, nimis 

Ujun, ajun, kajun, nijun, oror, tu’. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Ta nyo’tot:''' 

Unb’i taka nitatob’ tuk’a tuk’a e ayanir xe’ ta nib’a. 

Nakpat intz’ijb’a ta nijun yi ejk’ar inwirse niwajkanseyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.5 Y 3.6 UK’ANPESNA’R UYOKIR E OJRONER TAMA E K’AB’OB’ XE’ AKA’Y TAKA INTE’ U’T TZ’IJB’===

Uso de prefijos que indican posesión para sustantivos que empiezan con una consonante y una vocal 

Uk’ani twa’ akanse e ajkanwa’r kochwa’ twa’ uk’anpesob’ e wak nut’urer tz’ijb’ tama e tuno’r tz’ijb’ayaj xe’ ache’npa, cheksun b’ajxan takarob’, nakpat tz’ijb’an tama e tz’ijnib’te’ taka mojrxix kanwa’rob’ twa’ ja’xirob’ akay uyejtz’ob’ uyokir a’xin tama ujunob’. 

k’ani twa’ awira jay inb’utz war uchob’ tama ujunob’, jay ma’ k’ani twa’ asutpa awa’re kochwa’ a’xin uyokir. 

{|
|-
| ni-
|-
| a-
|-
| u-
|-
| ka-
|-
| i-
|-
| u- ob’ 
|}
 
Kansen e ajkanwa’r kochwa’ twa’ uk’anpesob’ e wak tz’ijb’ nut’urer tama e tuno’r tz’ijb’ayaj xe’ ache’npa, 
Cheksun b’ajxan takarob’, nakpat aren twa’ utz’ijb’ob’ jo’te’ ojroner tama ujunob’, tya’ uk’anpesob’ e wak tz’ijb’. 
Aren chi k’ani anumuy utz’ijb’a tama e tz’ijnib’te’, twa’ tuno’rob’ e ajkanwa’r uwirob’ yaj inb’utz o’ ma’. 

Kansen twa’ e ajkanwa’r akano upojro tama e tzejp junob’ e ojroner xe’ atz’ijba’ntz’a taka e; niw, aw, uw, kaw, iw, iw-ob’, nakpat k’ani twa’ awira jay inb’utz war uchob’, jay awira ayan chi ma’taka utajwi uyokir k’ani twa’ asutpa awa’ryob’ , twa’ e ajkanwa’r ma’chi asatpa tama yar upatna’r. 

{|
|-
| niw-
|-
| aw-
|-
| uw-
|-
| kaw-
|-
| iw-
|-
| uw- ob’
|}


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Akano kochwa’ a’xin uyokir utz’ijb’ana’r e ojroner Ch’orti’. 

Una’ta upojro tama e junob’ e ojronerob’ xe’ uk’eche, '''ni- a-u-ka-i-u- ob’''' yi e '''niw-aw-uw-kaw-iw-uw- ob’.'''



'''Inpatna nib’ajner:''' 

U’nb’i e ojroner xe’ ache’na ta nyo’tot, yi intz’ijb’a e ojronerob’ tya’ ak’anpesna e '''ni- a-u-ka-i-u- ob’''' yi e '''niw-aw-uw-kaw-iw-uw- ob’.'''
 
Inwirse niwajkanseyaj. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.7 E K’AB’OB’ XE’ UB’AJNER TAKA ATZ’IJB’ANTZ’A.=== 
Sustantivos nunca poseídos. 

E ajkanwa’r uk’ani twa’ una’ta tuk’a tuk’a ojronerob’ atz’ijb’antz’a ub’ajnerir, k’ani twa’ acheksu a’xin tama e tz’ijb’nib’te’.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
K’ani twa’ awira tuk’a twa’ e ojroner ira ma’chi uyub’i kanut’i taka e mojr tz’ijb’ tya’ kaware xe’ maja’x tikab’a . 

Kakanwi’k kochwa’ atz’ijb’antz’a e ojronerob’ ira:


tabla pagina 65



[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna Nib’ajner:''' 

Inche kora b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ achekta tichan.
 
Nakpat inwirse taka nipya’rob’ yi e ajkanseyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]] 
===3.8 K’AB’OB’ XE’ LA’RIROB’===
 
Sustantivos invariables 

Ayan ub’an e ojroner xe’ uk’ab’ajse xe’ ja’x taka tama utz’ijb’anar. 

Matuk’a inte’yx b’ijnusyaj tamar. 

Cheksun me’yra kanseyaj tama e kanwa’r ira, taka e ajkanwa’r.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]] 
E ajkanwa’r una’ta upojro tama e mojr jun e ojronerob’ xe’ la’rob’ taka atz’ijb’antz’a. 

Una’ta ucheksu tu’t upya’rob’ e kanwa’r ira.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (66).png|right|650px]] 
'''sojk'''
 
'''nichay''' 

'''nikar''' 

'''uxab’''' 

'''uku’m'''


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
Intz’ijb’a mojrix ojronerob’ xe’ ucheksu la’r taka ub’ijnusyaj. 

Nakpata inwirse taka nipya’rob’ yi e ajkanseyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.9 K’ab’a’rirob’ xe’ ak’ajtz’a intya’chix.===
 
Sustantivos supletivos
 
Kansen e ajkanwa’r tuno’r e ojroner xe’ uk’ab’ajse e ayanirob’ b’an kochwa’ xe’ achekta ejmar twa’ e ajkanwa’r ukani kochwa’ twa’ kojron.

 
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]

K’ani twa’ awira, kochwa’ kochwa’ turu uyokir e ojronerob’ yi inte’k tya’ ak’ajtz’a mojr ojroner. 




*winik       
*otot       
*ixik 
     

 
*ninoxib’
*ti’naj
*ixkajre


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Patna’r:'''

Nakpat tya’ awira e me’ynob’ ira sajkan mojr ojronerob’ xe’ intya’ch. 



'''Inche e sajkmayaj:''' 

Unb’i taka nipya’rob’ tuk’a twa’ intya’ch intya’ch e ojroner ira. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.10 K’ab’a’rirob’ xe’ Tz’akar u’t.===
 
Sustantivos agregativos.
 
Ukansena’r e ojronerob’ xe’ tz’akar u’t, k’ani twa’ atz’ijb’a kora ojronerob’ takar. 

Ub’in taka e ajkanwa’r tuk’a ojronerob’ una’ta.
 
K’ani twa’ awira jay e ajkanwa’r una’ta utz’ijb’a e ojronerob’ xe’ tz’akar u’t.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (68).png|right|100px]]
Uyejtz’u e ojronerob’ xe’ tz’akar u’t yi utz’ijb’a tama jun. 
Akay uyusta e mixu’ b’ijnusyaj taka e ojroner xe’ ukani. 
Ukani kochwa’ turu uyokir e ojronerob’ xe’ tz’akar u’t.


'''Kakanwi’k e ojronerob’ ira:''' 
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (69).png|right|150px]]


tabla pagina 69


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Patna’r''' 

'''Cha’te’rtyo’n:''' Nakpat tya’ awira e me’ynob’ ira; sajkan mojr ojronerob’, yi atz’aki uyokir a’xin. 

Nakpat chujkun tuk’a me’yn uyub’i ache taka e ojroner xe’ atajwi.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]



===3.11 K’ab’a’rirob’ xe’ Ayan Inb’ijk Ula’rirob’===

Sustantivos relacionales 

K’ajtin b’ajxan taka e ajkanwa’r tuk’a k’ab’a’rirob’ ayan inb’ijk ula’rirob’ tama kawojroner. 

Ajk’un una’tob’ kora ojronerob’, twa’ ja’xirob’ utajwyob’ uyokir e kanwa’r ira. 

Inb’utz twa’ acheksu e me’yn ub’an taka e k’ab’a’rirob’ xe’ war akanse.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r akay uwira jay e ojronerob’ ayan ula’rirob’ tama
utz’ijb’anar b’an kochwa’ tama upejkna’r e k’ab’a’rirob’ xe’ war ukanyob’.

K’ani twa’ una’ta kochwa’ twa’ uk’anpes tya’ k’ani utz’ijb’a e ojronerob’ xe’ a’xin
tu’ yejtz’er.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (70).png|center|150px]]

'''Kanwi’kon kochwa’ kochwa’ twa’ kak’anpes e ojronerob’ ira.'''

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (70.1).png|center|200px]][[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (70.2).png|right|200px]]
'''Tanyu’t'''

'''Toy’t'''

'''Tu’t'''

'''Tiko’yt'''

'''Tyu’t'''

'''Tu’tob’'''


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
Nakpat tya’ inwira e me’yn xe’ turu tichan, inche mojrix ojronerob’ yi intz’ijb’a ta nijun.
 
'''Sajkmayaj:'''
 
Unb’i tuk’a mojr ojronob’ uchob’ nipya’rob’ yi intz’ijb’a kochwa’ uk’anpesob’ e kanwa’r.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]



===3.12 K’ab’a’rirob’ xe’ cha’te’rti uyokir===

Sustantivos compuestos
 
Ukansena’r e ojroner, b’ajxan k’ani twa’ awajk’u ana’ta kochwa’ turu uyokir e ojroner e syan tz’ijb’ayaj tama kawojroner. 

K’ani twa’ awa’re e ajkanwa’r tuk’ot a’xin cha’te’rti ojroner tama inte’ taka.
 
Ajk’un ana’ta me’yra ojronerob’ twa’ e ajkanwa’r wa’chetaka utajwi uyokir tama e kanwa’r ira.
 
Tz’ijb’an kora ojronerob’ tya’ nut’ur e cha’te’rti ojronerob’.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani kochwa’ turu uyokir e ojroner e syan tz’ijb’ayaj tama kawojroner. 

Ukani tuk’ot a’xin cha’te’rti ojroner tama inte’ taka. 

Ukani utz’ijb’a e ojronerob’ tya’ uk’eche cha’te’rti ojronerob’.
 
Uyusta e me’ynob’ taka e ojroner xe’ cha’te’rti utz’ijb’nar.
 
Una’ta ak’anpes e ojronerob’, upejku’t yi utz’ijb’a tama jun e kanwa’r ira.
 
'''Kawirik e k’ab’ob’ ira.'''

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (72.1).png|center|200px]] [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (72).png|right|200px]]
'''Ch’akte’''' 

'''Tunte’''' 

'''Xuxrum''' 

'''Sakirte’''' 

'''Xapunte’'''

'''Ch’akte’'''



'''OJRONER TE XUXRUM''' 

Ayan tan yajr inkojt winik uwira war inte’ nixi’ '''xuxrum,''' ub’ijnu a’yi ink’uxi ani, nixi’ xux yaja’ cha’yi tu’jor ja’xir, a’.... injuri ne’n cha’yi, kay a’yi ujuri taka e tun. Tya’ uwira jinpa syan yark’ir xux tu jor . k’a’pa k’ujxa ja’xir umen e yark’irob’. Yixto ketpa turan ma’chixto ach’ujksan umen xe’ k’a’pa k’ujxa unak’u’t, war uyusre e xuxrum ketpa. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (73).png|center|400px]]


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
Intz’ijb’a ta nijun xe’ inb’ijnu tama e numer xe’ inpejku’t b’ajxan. 

Nakpat ink’ajti taka nipya’rob’ xe’ b’ijnwe’n.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.13 K’ab’a’rirob’ xe’ intra’n u’t===

Sustantivos complejos 

B’ajxan k’ani twa’ awajk’u ana’ta kochwa’ turu uyokir e ojroner xe’ intran u’t. 

K’ani twa’ awa’re e ajkanwa’r tuk’ot ayan uyintranir uyokir e k’ab’a’rirob’ tama kawojroner. 

Ajk’un una’tob’ kora ojroner tya’ ertz’a e k’ab’ob’ xe’ intran uyokir tama e kanwa’r ira. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (74).png|right|150px]]
Ukani kochwa’ turu uyokir e k’ab’a’rirob’ xe’ intran u’t tama uyokir utz’ijb’anar. 
Ukani tuk’ot a’xin cha’te’rti ojroner tama inte’ taka.
 
Ukani utz’ijb’a e ojronerob’ tya’ uk’anpes e kanwa’r ira.
 
Uyusta e me’ynob’ taka e ojroner xe’ utz’ijb’a. 

Ukani upejku’t yi utz’ijb’a e k’ab’a’rirob’ xe’ intran u’t.



'''Kakanw’ik uyokir e ojronerob’ ira''' 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (75).png|right|200px]]
'''Chan pojp''' 

'''Ch’a’m b’u’r''' 

'''Mu’ ixik''' 

'''Mu’ winik''' 

'''Pixam winik''' 

'''Tuniryok''' 

'''Ta’chikin''' 

'''Si’pat'''


'''E patna’r te’ Ch’am b’u’r''' 

Me’yra jab’ob’ akay ache’npa e patna’r ira tama e morwa’rob’. 
Tama e patna’r ira akay apatnob’ e winikob’, e ixiktak, yi e maxtak, twa’ atakpa e patna’r. uxere ub’ob’ twa’ atakpa e patna’r mojr uch’amyob’ e b’u’r , mojr ujatz’yob’ yi mojr uwajryob’ twa’ ak’a’pa taka. Nakpat atza’y aturanob’ awyob’ takar. 
Twa’ machi usatyob’, uketyob’ twa’ upak’yob’ inyajrix.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (76).png|center|400px]]


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:''' 

Intz’ijb’a ta nijun e k’ajtsyaj xe’ inpejku’t tichan. 
Nakpat intz’ijb’a xe’ inb’ijnu tamar. 

'''Sajkmayaj:'''
 
Insajka mojr ojroner xe’ ayan uyintranir tama uyokir ub’ijnusyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.14 K’ab’ob’ tu’t e k’ab’ob’=== 

Sustantivos de sustantivos 

Uk’ani twa’ ana’ta e ajkanwa’r kochwa’ turu uyokir e k’ab’ob’ tu’t e k’ab’ob’. 

K’ani twa’ awa’re e ajkanwa’r tuk’ot ayan e k’ab’ob’ kochwa’ e’ra . 

Ajk’un una’tob’ me’yra ojronerob’, tya’ ertz’a e k’ab’ob’ tu’t e k’ab’ob’.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani kochwa’ turu uyokir e k’ab’ob’ tu’t e k’ab’ob’ tama kawojroner. 
Kach’ujki’k tuk’a war uchob’ e maxtak ira.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (78.1).png|right|200px]]
Ukani tuk’ot a’xin cha’te’rti ojroner tama inte’ ojroner taka.
 
Ukani utz’ijb’a e ojronerob’ tya’ uk’anpes e kanwa’r ira.
 
Uyusta e me’ynob’ taka e ojroner xe’ utz’ijb’a tama xe’ war ukani. 

Ukani upejku’t yi utz’ijb’a e k’ab’a’rirob’, xe’ intran u’t. 

Nakpat xe’ awirix e me’yn, k’ajtin taka apya’rob’ tuk’a b’ijnusyaj uyajk’e’t. 


'''Kawiri’k e ojronerob’ ira :'''
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (78).png|right|200px]]
U’tk’ab’ 
U’tjor 

U’tniwej
 
O’rb’aker 

O’ryok 

U’txan 

O’rk’ab’



[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (79).png|right|150px]]
'''Uchojb’ana’r O’rkak’ab’''' 

Twa’ ma’chi kamokran, k’ani twa’ poki inb’utz o’rkak’ab’, tamar taka ke’ ya’ kaloch’i e pa’ twa’ kak’uxi, tamar kacha’mi e atz’am, e cha’b’ir b’u’r.
 
Tamar ixto k’ani twa’ kapoki tya’ xex kawira, tamar ub’an kach’epe kab’a, kasajpi ko’yt. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
Taka e ojronerob’ ira inb’ijnu yaj b’an anumuy. 

Nakpat intz’ijb’a ta nijun. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Inpatna Ta nyo’tot:''' 

Insajka mojr ojroner xe’ uk’eche e k’ab’ob’ kochwa’ e’ra tya’ nut’ur tz’ijb’ab’ir cha’te’rti k’ab’ob’.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.15 Ojroner xe’ uk’eche cha’te’ k’ab’a’===
Sustantivos Más Sustantivos en Ch’orti’ 

k’ani twa’ akanse taka e ajaknwa’rob’ ke’ tama kawojroner ayan e k’ab’a’ xe’ cha’te’ u’t atz’ijb’antz’a.
 
Tz’’jb’akora ojronerob’ twa’ e ajkanwa’r ukani tya’ uk’eche ch’ate’ ojroner. 

Irsen taka e me’yn ub’an twa’ ertz’a tya’ tya’ uyub’i kak’anpes. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r ukani kochwa’ twa’ uk’anpes yi utz’ijb’a e ojroner xe’ uk’eche cha’te’ k’ab’ob’.

Ka kamwi’k uk’ab’a’ kab’a

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (80).png|center|350px]]


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.16 k’ab’ob’ xe’ ma’ cheker===

Sustantivos abstractos 

Cheksun a’xin ke tama kawojroner achekta e k’ab’ob xe’ ma’chi kawira. 

Ajk’un una’ta e ajkanwa’r kochwa’ turu uyokir e kanwa’r ira. 

Ajk’un una’tob’ me’yra ojronerob’, tya’ ak’anpespa e ojronerob’ ira. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r ukani e intya’ch intya’ch uyokir e k’ab’ob’ xe’ ma’chi kawira.
 
Una’ta uche e me’yn taka e ojronerob’ xe’ ma’chi kawira. 

Ukani utz’ijb’a e ojronerob’ tya’ uk’anpes e k’ab’ob’ xe’ ma’chi kawira. 

Ukani upejku’t yi utz’ijb’a e k’ab’a’rirob’. 

Kach’ujki’k e me’yn ira:

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (81).png|center|250px]]

Kawari’k tuk’a war uchob’ 
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (82).png|right|150px]]
e pakab’ob’ xe’ turu tama e me’yn tichan.
 
'''Kanwi’kon e ojronerob’ ira.'''
 
*'''Aj-jorir''' 
*'''Usaksakir''' 
*'''Utzeyr''' 
*'''B’ijnusyaj'''
 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
Taka e ojronerob’ xe’ achekta tichan intz’ijb’a inte’ b’ijnusyaj ta nijun.




[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.17 Uk’ajnarir e ojronerob’ taka inte’ k’ab’a’=== 

Los verbos: Verbos intransitivos 

Tama e kanseyaj ira k’ani twa’ akanse ke’ e k’ab’a’ xe’ a’si tama uk’ajnar e ojroner, ja’xtaka aketpa ma’tuk’a inte’yx k’ab’a’. 

Cheksun uyokir e ojronerob’ xe’ ak’anpespa tama e kanwa’r ira yi e’ra ja’x e: in, i, a, ka, ix, a-ob’. 

Tama e’ra ak’anpespa e yokir “A” yi e “B”. 
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (83).png|right|150px]]
'''Kakanwi’k e’ra:''' 

*'''inwe’''' 
*'''iwe’''' 
*'''awe’''' 
*'''kawe’''' 
*'''ixwe’''' 
*'''awyob’''' 

Nakpat ejtz’un awira taka mojrxix ojroner twa’ awira jay e ajkanwa’r war ukani e kanseyaj ira.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]] 
'''Inpatna Nib’ajner:'''
 
A’nsi taka e ojronerob’ ira : k’anpesna’r, jayma’r, jarma’r.
 
Inme’ynes e ojronerob’ ira. 

Nakpata awirse niwajkanseyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.18 Arasir Tama Uk’ajnarir e Ojronerob’ taka Inte’ K’ab’a===
 
Conjugación de los Verbos intransitivos 

Tama e kanseyaj ira; k’ani twa’ akanse e ojroner xe’ tz’akb’ir u’t, chen uxte’ ojronerob’ tama e tz’ijb’nib’te’, twa’ e ajkanwa’rob’ akanwob’ inb’utz.
 
E’ra e ajkanwa’r k’ani twa’ uch’ami kochwa’ inte’ aras taka e ojronerob’. 

Inyajrix xe’ awajk’ix tuno’r uyokir tama e kanseyaj ira e ajkanwa’r: 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani kochwa’ turu uyokir e ojroner. 

Una’ta uk’anpes yi utz’ijb’a e ojronerob’ xe’ tya’ uk’anpes tz’akb’ir uyokir. 
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (84).png|right|150px]]
'''Kach’ujki’k kochwa’ turu uyokir e aras ojroner ira.''' 
inxana 

axana 

ixana 

kaxana 

ix-xana 

axanob’ 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Cha’te’rtyo’n kache e patna’r:''' 

Kasajka kora ojronerob’ yi kache mojrix ojroner kochwa’ xe’ turu tichan.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.19 Ucheksuna’r e jab’ir tama e ojroner.===

Marcadores de tiempo y aspecto 

Tama e kanseyaj ira; acheksenpa uyokir tuno’r e ojronerob’. 

Cheksun taka me’yra ojronerob’ tya’ cheker uyokir e ojronerob’, jay warto anumuy, o’ a’xin anumuy yi xe’ numix. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani kochwa’ turu uyokir e ojroner.
 
Una’ta uk’anpes e ojronerob’ xe’ warto anumuy, xe’ a’xin anumuy yi xe’ numuy. 



'''Kach’ujki’k kochwa’ turu uyokir e ojroner Ch’orti’'''
 
*in-, i-, a- , ka- , ix- a-ob’ taka e war. 
*e’n, e’t, Ø, o’n, o’x, - ob’ 

kanwi’kon kochwa’ uyub’i kak’anpes e ojroner tama xe’ war anumuy, xe’ numi’x yi xe’ a’xinto’ anumuy.


tabla pagia 86


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' dibujando.png|left|75px]]
'''Patna’r:''' 

Kanut’i kab’a taka e mojr kapya’rob’ yi kache e mormor taka e jokojt maxtakak. 

Ko’sta e ojronerob’ tante’ jun tya’ kak’anpes e; '''in-, i-, a- , ka- , ix- a-ob’''' yi e: '''e’n, e’t, Ø, o’n, o’x, - ob’'''


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
Intz’ijb’a ta nijun e ojroner tama xe’ war anumuy, xe’ muni’x yi xe’ a’xinto’ anumuy, taka e ojroner wya’r.




[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.20 Arasir Tama Uk’ajnarir e Ojronerob’ tya’ kak’anpes a,e,i,o,u===

Conjugación de verbos intransitivos con vocal inicial 

Tama e kanseyaj ira; k’ani twa’ akanse e ojroner xe’ aka’y taka e; a,e,i o,u, chen uxte’ ojronerob’ tama e tz’ijnib’te’, twa’ e ajkanwa’rob’ akanwob’ inb’utz. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani kochwa’ turu uyokir e ojroner. 

Una’ta uk’anpes yi utz’ijb’a e ojronerob’ xe’ tya’ uk’anpes '''a, e,i,o,u.'''
 
Tama e kanseyaj ira uyub’i akanse me’yra ojronerob’ xe’ akay taka e; '''a, e,i,o,u''' ch’ujkun b’ajxan xe’ tz’ijb’ab’ir ejmar twa’ awejtz’u mojrxix..

'''Kach’ujki’k kochwa’ twa’ ak’anpes a, e,i,o,u''' 

- '''inwe’''' 
- '''iwe’''' 
- '''awe’''' 
- '''uwe’se''' 
- '''ixwe’''' 
- '''awyob’'''


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Patna’r:''' 

Cha’te’rtyo’n Kanut’i kab’a.
 
Nakpat kab’ijnu e ojronerob’ xe’ aka’y atz’ijb’antz’a taka e; '''a, e,i,o,u.''' 

Katak’b’u ta inte’ jun yi kawirse kapya’rob’ tuk’a tuk’a ojroner katz’ijb’a.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.21 Arasir tama Uk’ajnarir e Ojronerob’ xe’ aka’y taka e; j, k’, k, t, p, s, x, w, etc.===

Conjugación de verbos intransitivos con consonante inicial 

Tama e kanseyaj ira; k’ani twa’ akanse e ojroner xe’ aka’y taka e: '''j, k’, k, t, p, s, x, w, etc.''' xe’ achekta tama utz’ijb’anar e ojroner Ch’orti’. 

Tz’ijb’an kora ojronerob’ tama e tz’ijnib’te’ xe’ tya’ ak’anpes e u’t tz’ijb’ob’ ira. 

Ch’ujkun jay e ajknanwa’r war uche inb’utz. 

Tama e kanseyaj ira uyub’i akanse me’yra ojronerob’ xe’ akay taka e; '''j, k’, k, t, p, s, x, w, etc.''' 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani kochwa’ twa’ uk’anpes e; '''j, k’, k, t, p, s, x, w, etc.''' tama utz’ijb’anar e ojroner Ch’orti’. 

Una’ta uk’anpes yi utz’ijb’a e ojronerob’ tya’ uk’anpes tuno’r e u’t tz’ijb’ te ch’orti’.


'''Kach’ujki’k kochwa’ twa’ kak’anpes j, k’, k, t, p, s, x, w, etc.'''


tabla pagina 88




[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna Nib’ajner:''' 
 
Inturan inb’ijnu mojr ojroner xe’ achekta taka e u’t tz’ijb’ob’ te Ch’orti’. 

K’ani twa’ inwira jay war akay e ojroner taka e u’t tz’ijb’ xe’ kakani o’ taka e mojrix u’t xe’ keterto’. 


Nakpat intz’ijb’a tama nijun, ejk’ar inwirse e ajkanseyaj. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.22 Uk’ajna’rir e ojronerob’ taka cha’te’rti k’ab’ob’.===

Verbos Transitivos 

Tama e kanseyaj ira k’ani twa’ akanse e k’ab’a’ xe’ a’si tama uk’ajnar e ojroner, ja’xtaka aketpa ma’tuk’a inte’yx k’ab’a’.
 
Cheksun uyokir e ojronerob’ xe’ ak’anpespa tama e kanwa’r ira yi e’ra ja’x e; '''in, a, u, ka, ix-, u-ob’''' 

Tama e kanseyaj ira ne’t twa’ akanse e ojroner tya’ aka’y uyokir kochwa’ e’ra; '''in, a, u, ka, ix-, u-ob’'''.
 
Uyub’i atz’ijb’a e ojroner taka e yokirob’ xe’ achekta b’ajxan. 

K’ani twa’ awira jay e ajkanwa’r war ukani inb’utz, k’ani twa’ uyejtz’ob’ ub’an. 

Tama e’ra ak’anpespa e yokir '''“A”''' yi e '''“B”.'''

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (90).png|right|200px]]
Kach’ujki’k kochwa’ twa’ ak’anpes tara achekta kora tz’ijb’ayaj. 

inxuri Ø 

axuri Ø 

uxuri Ø 

kaxuri Ø 

ix-xuri Ø 

uxuryob’

Inxuri uwe’rir e wakax.
 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna Nib’ajner:''' 

Inturan inb’ijnu mojr ojroner xe’ achekta taka e u’t tz’ijb’ob’ te Ch’orti’. in, a, u, ka, ix-, u-ob’.
 
Nakpat intz’ijb’a tama nijun, ejk’ar inwirse e ajkanseyaj. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.23 Cheyaj Ojronerob’===

El Sujeto y El objeto 


Tara k’ani twa’ awirse me’yra ojronerob’ tya’ e ajkanwa’r uk’ani twa’ una’ta utz’ijb’a e ojronerob’ taka e; in,a, u, ka, ix, u, ob’, taka uk’ab’a’ e ayanirob’ xe’ achekta.
 
Tara k’ani twa’ awa’re e maxtak kochwa’ twa’ utz’ijb’ob’ uk’ab’a e ayanir tama inte’ b’ijnusyaj tya’ ak’anpes e; in-, a-, u, ka-, ix, u- ob’. 

K’ajtin ub’an tuk’a uk’anpa’rir e k’ab’ob’ tama e bijnusyajob’ tama kawojroner. 

ejtz’un kora b’ijnusyaj tama e tz’ijnib’te’ twa’ e ajkanwa’r ukani.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r ukani uyusta e b’ijnusyaj.
 
Una’ta tya’ twa’ uk’anpes e yokirob’ '''in-, a-, u, ka-, ix, u- ob’.'''
 
'''B’an kochwa’ e’ra:'''

 
#Uk’eche’n ta chinam nitu’. 
:U’-k’ech-e-n 
#Uk’eche’t me’yra ajk’in e patna’r ira. 
:U-k’ech-e’t 
#Uk’eche utumin tari. 
:U-k’ech- Ø 
#Uk’echo’n ta kojn nisakun. 
:U-k’ech-o’n 
#Uk’echo’x ani e xukur. 
:U-k’ech- o’x 
#Uk’echob’ ixin umururob’ taka e ja’, ta chor. 
:U-k’ech-ob’


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna Nib’ajner:''' 

Intz’ijb’a e ojronerob’ tya’ kak’anpes in, '''a, u, ka, ix-, u-ob’,''' taka e ojronerob’, pakwa’n, waynij, korma’r, jatz’ma’r. 

Nakpat inwirse e ajkanseyaj jay inb’utz. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Inpatna ta nyo’tot:''' 
U’nb’i e ojroner xe’ ache’na ta nyo’tot yi intz’ijb’a ta nijun, e ojroner xe’ akay taka uyokir e; '''in, a, u, ka, ix-, u-ob’.''' 

Yi inwirse e ajkanseyaj ejk’ar.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.24 E nijkesyaj Ojronerob’===

El movimiento y dirección
 
Tara k’ani twa’ awirse me’yra ojronerob’ tya’ e ajkanwa’r uk’ani twa’ una’ta utz’ijb’a e ojronerob’ taka e; '''in,a, u, ka, ix, u, ob’,''' tya’ cheker tuk’a tuk’a nijkesna’r war achenpa tya’ war kache. 

Tama e kanseyaj xe’ ache, ne’t twa’ akanse me’yra ojroner b’ajxan. Twa’ e ajkanwa’r ukani inb’utz.

Ne’t kochwa’ inkojt ajkanwa’ret akani atz’ijb’a e ojronerob’ xe’ uyajk’u inte’ b’ijnusyaj tama inte’ cheyaj. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (93).png|right|200px]]
'''Tara achekta kora ojronerob’ tya’ 
kak’anpes tuno’r uyokir e ojronerob’ ira:''' 

injaxru 

ajaxru 

ujaxru 

kajaxru 

ix-jaxuru 

ujaxrwob’ 

Uyub’i akanse ub’an taka e ojroner, tob’er, jarma’r, twa’ ja’xirob’ akay uyejtz’ob’ a’xin utz’ijb’a’rir.


 
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna Nib’ajner:''' 

Inpojro yi intz’ijb’a kora ojronerob’ tya’ uyokir aka’y taka e; '''in, a, u, ka, ix-, u-ob’,''' tama e junob’ xe’ akay inpejku’t. 

Nakpat inwirse e ajkanseyaj jay inb’utz.



[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.25 Uwi’r e ojronerob’===
 
La raiz verbal 

B’ajxan k’ani twa’ awajk’u una’ta e ajkanwa’r tuk’a k’ani che ta inte’ ojroner. 

K’ani twa’ una’ta e ajkanwa’r ke’ tama e’ra achekta cha’te’rti uwi’r e ojronerob’. 

Ajk’un una’ta kora ojronerob’ e ajkanwa’r tya’ cheker uk’anpesna’r uwi’r e ojroner.
 
Tz’ijb’an b’ajxan kora ojroner twa’ e ajkanwa’r uwira tya’ turu uwi’r; b’an kochwa’ e’ra. '''Xur,''' nakpta iya’si taka e ojroner ira twa’ ukani inb’utz. '''uxurye’n, uxuryo’n, uxurye’t, uxuryo’x, uxuri, uxuryob’.'''
 
Uyub’i akanse ub’an taka e mojr ojroner xe’ achekta ejmar. 

*tz’ak- 
*b’ok- 
*pak’- 
*chon- 
*b’is- 

Tya’ awiri’x xe’ ajkanwa’r uchi’x tuno’r e’ra, aren twa’ ub’ijnu mojr ojroner yi u’tz’ijb’i’k tama e jun nakpta ne’t twa’ ach’ujku jay inb’utz uche. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r una’ta uk’anpes uwi’r e ojronerob’ , tama inte’ b’ijnusyaj. 

'''Cha’te’tyo’n Kapatna:''' 

Cha’te’rtyo’n kab’ijnu mojr uwi’rar ojroner yi ka’si takar, twa’ kawira nakpat ti’n uyokir a’xin.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.26 Uk’aparir e Ojroner.===

El Sufijo 

Tama e kanseyaj ira k’ani twa’ akanse e maxtak tama utz’akarir e ojroner Ch’orti’ nakpat uwi’r.
 
K’ani twa’ atz’aki uwi’r a’xin twa’ ana’tanwa tuk’a k’ani che. 

Kansen inte’ b’ajxan, nakpat ache taka e ajkanwa’rob’.
 
Irsen kochwa’ e’ra: 

Manwe’n, patne’t, pojch’b’ir, atyo’n; erer awa’re e ajkanwa’r twa’ ub’ijnwob’ mojrix ojronerob’ tama e b’ajxan pak’ab’ yi taka e mojr. 

Ukani utz’akir e ojronerob’ taka '''e’n, e’t, b’ir, o’n''' 

Uyusta e b’ijnusyaj tya’ uk’anpes utz’akarir e ojroner. 

Una’ta tama tuk’a opjroner ak’anpespa. 

'''Tara achekta utz’akarir e ojronerob’.'''
 
'''e’t''' 

'''b’ir'''
 
'''o’n''' 

Taka e mojr ojroner ira aren twa´ uchob´ ub´ ajnerob´ tama ujunob´, nakpat numikob´ utz´ijb´ob´ tama e tz´ijb’nib´te´. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Cha’te’rtyo’n : 

Katz’ijb’a ta inte’ noj jun jo’te’ b’ijnusyaj tya’ ak’anpes utz’akarir e ojroner, nakpat kawirse e ajkanseyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.27 UK’ajna’rir e Ojronerob’:===

'''Te k’ay, pejkna’r, Tajwinar, Kojkna’r, Kansenar''' 

B’anjxan k’ani twa’ awajk’u una’tob’ o’ ak’ajti, taka e ajkanwa’rob’ tuk’a uk’anpa’rir e ojronerob’ ira; 
Kochwa’ uyub’i kawa’re o ka’si taka e ojronerob’ ira. Ajk’un uyokir inb’utz twa’ e ajkanwa’r ukani. 
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (96).png|right|200px]]
'''Tara achekta uk’ajna’rir e ojroner te k’ay.''' 


'''K’aywa’r''' 


ink’aywi, 

ik’aywi 

ak’aywi 

kak’aywi

I’xk’aywi 

Ak’aywob’ 

K’ani ink’aywi inte’ nik’ay.

B’an kochwa’ e’ra uyub’i ache taka e mojr ojronerob’ xe’ achekta ejma’r, '''pejkna’r, tajwina’r, tajwintz’ar, kojkna’r, kansena’r.''' 

Erer akanse ub’an e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ ira, ak’aywi e mut tama e sakojpa’r.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Kapatna cha’te’rtyo’n:''' 
Katz’ijb’a ta inte’ noj jun jo’te’ b’ijnusyaj tya’ kak’anpes e '''in, a, u, ka, ix-, u-ob’''', tama uk’ajna’rir e '''wayner, jarma’r ,''' tz’ojyir Nakpat kawirse e ajkanseyaj yi kapya’rob’.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.28 K’ajna’rir e Ojronerob’ Ja’xach taka=== 

Conjugación de Verbos Transitivos con direccional 

B’anjxan twa’ awa’re o’ ak’ajti taka e ajkanwa’rob’ tuk’a uk’anpa’rir e ojronerob’ ira, kochwa’ uyub’i kawa’re o ka’si taka e ojronerob’, k’ani twa’ akanse tama e ojronerob’ ira xe’ akay ak’anpestz’a ch’ate’rti pak’ab’. 

'''Xurma’r'''

 
inxuri 

axuri, 

uxuri, 

kaxuri 

ix-xuri 

uxuryob’ 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:''' 

Inpojro mojr ojronerob’ yi inche b’an kochwa’ achekta tichan.




[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]

===3.29 Uk’ajna’rir e ojroner taka e tzajtzajir===

Transitivo Radical 

Tara K’ani twa’ akanse e ajknwa’r tuk’ot a’ronpa kochwa’ yaja’ 

K’ani twa’ awa’ryob’ tama tuk’a tar kak’anpes uk’ajna’rir e ojroner ira. 

Inb’utz ucheksunar ub’an tama e kanwa’r ira uk’ab’ajse tuk’a war ache’npa taka inte’ ojroner b’an ub’ijnusyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani utz’ijb’a yi upejka e ojronerob’ xe’ achekta e tzajtzajir tamar. 


intene’ 

a tene’
 
utene’, 

katene’
 
ixtene’ 

utenyob’ 
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (98).png|right|200px]]
Taka e ojronerob’ ira uyub’i ache ub’an e b’ijnusyajob’; b’an kochwa’ e’ra.

 
Intene’ e kajwe’
 
Atene e Kajwe’ 

Itene’ e kajwe’
 
katene’ e kajwe’. 

Ixtene’ e kajwe’ 

Utenyob’ e kajwe’ 

B’an kochwa’ e’ra me’yra ojronerob’ 

xe’ achektes tuk’a war anumuy o’ uk’ab’ajse. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner :''' 

Inb’ijnu mojr ojroner b’an kochwa’ e kanseyaj xe’ kawira b’ajxan. 

Intz’ijb’a ta nijun, nakpat inche mixu’ ojroner takar. 

K’ani twa’ awira jay war ak’anpes e yokirob’ ira : '''in, a, u, ka, ix-, u-ob’.'''


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.30 Uk’ajnarir e ojronerob’ taka utz’akarir===
 
Transitivos Derivados 

Tara k’ani twa’ ana’ta tuk’a twa’, a’ronpa kochwa’ e’ra e ojronerob’ ira, k’ani twa’ awa’re e ajkanwa’r ke’ tama inte’ ojroner achekta mojrix, b’an kochwa’ e’ra.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (99).png|right|150px]]
E ajkanwa’r ukani usikb’a tama e mixu’ ojronerob’ uk’ajnarir e ojronerob’.

 
inwaynes, 

uyates,
 
uxantes 

uyajnes


'''E Ch’aku’ mut''' 


Ayan inte’ ojroner tama uyarwa’r e inkojt mut xe’ uk’ab’a’ ch’aku’, che a’yi tama uyarwa’r e mut ira anumuy a’yi me’yra manb’anir, twa’ inkojt pak’ab’ob’. 
B’an e’yni chenob’ oni’x; jay inkojt alok’oy axana uk’ani twa’ ub’isi u’t b’ajxan, xe’ twa’ alok’oy. Kone’r tuno’r k’ub’seyaj kochwa’ e’ra ma’chi’x ak’ub’sena; e b’ijnusyaj ira k’ani arob’na’r e maxtakob’ twa’ uchojb’es ub’ob’. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Patna’r Cha’te’rtyo’n:''' 

Kapejku’t e tz’ijb’ayaj xe’ ch’a’r tichan 
Nakpat twa’ asikb’a awira jay achekta e ojronerob’ tya’ ak’anpespa '''u,a…''' b’an kochwa’ achekta tichan, yi atz´ijb´a ta jun.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.31 Uk’ajna’rir e ojronerob’ lok’esb’ir=== 

Conjugación Verbal del Transitivo Derivado 

K’ani twa’ akanse kochwa’ tama e ojroner Ch’orti’ achekta ub’an e tz’akarir tama uk’a’pa’rir e ojroner.

K’ani twa’ awa’re e ajkanwa’r tuk’a twa’ ache’npa taka e kanwa’r ira.



[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani uk’anpes e ojroner xe’ achekta mojrix, tama inte’ ojroner.
 
Tama e’ra achekta me’yra ojronerob’ kochwa’ e’ra.


tabla paginan 101




'''Uk’ajna’rir e ojronerob’ lok’esb’ir.'''

 
Kawejtz’i’k inte’ ojroner taka e '''Mak = majka’r''' 

inmaki 

amaki 

umaki 

kamaki 

ix-maki 

umakyob’ 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:''' 

Nakpat xe’ awirix e kanwa’r xe’ turu tichan 
Kone’r pejku’t e tz’ijb’ayaj yi kab’ijnwi’k kochwa’ twa’ ache taka e mojr ojronerob’.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.32 Ukanwa’r e Ojroner yi Uk’ajna’r===

Verbos Transitivos Causativos 

Kansen kochwa’ twa’ kak’anpes e ojroner taka uwi’r yi xe’ uk’ajti xe’ twa’ kache. 

E’ra ja’x tya’ katz’aki inte’ ojroner taka -ES tama uk’a’pa’r e ojronerob’. 

Ajk’un me’yra b’ijnusyaj twa’ e ajkanwa’r ukani inb’utz. 
Erer acheksu kochwa’ e’ra.


tabla pagina 102





[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' dibujando.png|left|75px]]
'''Kamorojse kab’a’:''' 

Kab’ijnu mojr ojronerob’ yi katz’ijb’a uk’ajna’rir tya’ uk’eche e -ES Nakpat kawira tuk’a me’yn uyub’i kache taka inte’ ojroner xe’ katz’ijb’a ti kajun.
 
Kawirse e ajkanseyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.33 O’jroner xe’.
Me’yrab’ uk’ab’ob’ e pak’ab’, arak’ yi taka e ayanirob’.===
 
Formación de Plurales 
Plural de sustantivos relacionados con personas y animales. 

B’ajxan twa’ ak’ajti taka e ajkanwa’rob’ kohcwa’ tama kawojroner uyub’i kab’orojse e k’ab’ob’. 

Uyub’i kak’anpes tama e kanwa’r ira e ob’, '''tak'''. 

E ob’ ja’x xe’ me’yra kak’anpes tama e ojronerob’.
 
E’ra uyajk’o’n kana’ta jay kojt pak’ab’, arak’, yi e ayanirob’ war kak’anpes tama inte’ ojroner. 

Aktan e patna’rob’ taka e ajkanwa’rob’ twa’ ja’xirob’ utz’ijb’ob’ mojrix yi akanwob’ inb’utz.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani tama tuk’a ojroner ak’anpespa '''ob’, tak''', tama ojronerob’.

Utz’ijb’a e ojronerob’ tya’ uk’anpes inte’ o’ inkojt k’ab’a’ taka e '''ob’''',tak.

k’ani twa’ akanse ab’a’ twa’ asikb’a mojrix ojronerob’ yi ab’orojse a’xin.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (103).png|center|250px]]
mut 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (103.1).png|center|250px]]
mutob’

tabla pagina 103



[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Uk’anpesna’r e “Tak”'''



tabla pagina 104


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Ta nyo’tot:''' 

Inche e patna’r xe’ ak’ajna takaren. 

inb’ijnu mojr ojronerob’ yi inb’orojse a’xin tya’ ink’anpes e '''ob’ yi tak''' 
inche inte’ b’ijnusyaj taka inte’ inte’ ojroner xe’ intz’ijb’a. 

Ejk’ar inwirse e ajkanseyaj twa’ uwira jay inb’utz. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.34 Ub’orojsena’r e Ojronerob’===
 
Plural de adjetivos simples 

Tama e kanseyaj ira achekta kochwa’ e ojronerob’ ab’orojsenpa taka e b’ojb’ir k’ab’ob’. 

K’ajtin taka e ajkanwa’rob’ kochwa’ tama kanwa’r ira uyub’i ache’npa kochwa’ e’ra.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r ukani inb’utz kochwa’ ab’orojsenpa e ojronerob’ ti kawojroner. 

Usikb’ob’ e ojroner taka e pak’ab’ xe’ una’tob’ uyokir e ojroner. 

'''Kawiri’k ira'''

 
'''Chakchak'''  - uyub’i kawa’re '''chakchakob’''' 
'''k’ank’an'''  - uyub’i kawa’re '''k’ank’anob’''' 
'''saksak'''    - uyub’i kawa’re '''saksakob’'''

 
'''E Maxtak''' 

Uk’ajti e pak’ab’ob’ kochwa’ tama e maxtak xe’ alok’ob’ nojta’ u’t yi raxjor; 
Chenob’ ja’x a’yi tama utatob’ turu, tamar taka ke’ ja’xirob’ aturanob’ tama inwojr raxtun, tamar e yaja’ e maxtak raxjor a’yi alok’oy. Tar e’ra maja’x inb’utz twa’ aturanob’ tamar.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
Intz’ijb’a ta nijun e numer ira. 

inpojro e tz’ijb’ayaj tya’ kak’anpes e b’orojseyaj ti kawojroner, yi intz’ijb’a ejmarb’ir e tz’ijb’ayaj xe’ inche. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Kapatna ta niwotot:'''
 
Komon taka nipya’r insajka mojr ojronerob’ tya’ kak’anpes e 
'''ob’,''' tama e b’ojb’ir ojroner. 

Katz’ijb’a e ojroner xe’ katajwi tikajun.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.35 Ub’orojsena’r e ojronerob’ taka uwi’rob’===
 
Plural de adjetivos con raíces posicionales 

Tama e kanseyaj ira achekta kochwa’ e ojronerob’ ab’orojsempa taka e b’ojb’ir k’ab’ob taka uwi’rob’. 

K’ajtin taka e ajkanwa’rob’ ke’ tama e kanwa’r ira uyub’i ache’npa taka e ojronerob’ xe’ ayan tuk’a uk’ajna’rir.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r ukani inb’utz kochwa’ ab’orojsenpa e ojronerob’ ti kawojroner taka uwi’rob’. 

Usikb’ob’ e ojroner taka e pak’ab’ xe’ una’tob’ uyokir e ojroner. 

K’ani twa’ akanse a ajkanwa’rob’ kochwa’ tama e ojroner, k’ani twa’ ache’npa xe’ ojronerob’ uk’ajti. 


'''Kawi’rik ira:''' 

'''we’nix''' 
'''Patna’r''' 
'''Wa’nob’''' 
'''nachb’unob’''' 
'''t’ijrob’''' 
'''kotwa’nob’-''' 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
Intz’ijb’a ta nijun mojr ojronerob’ tya’ ink’anpes e wi’rob’. 
Inwirse e ajkaseyaj twa’ uwira jay inb’utz.



[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.36 Ub’orojsena’r e cha’ k’ab’a’===

Plural de apellidos.

Ukansena’r e cha’k’ab’ob’ te Ch’orti’ inb’utz, twa’ e ajkanwa’r una’tob’ ub’an. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani uyokir utz’ijb’ana’r e cha’ k’ab’ob’ xe’ achektato’ tama kowojroner Ch’orti’. 

Kakanwi´k tuk´a k´ab´ob´ ayanto tama kawojroner.



tabla pagina 107




[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Inpatna ta niwotot:'''
 
*Unb’i taka nitatob’ jay ayan e k’ab’ob’ kochwa’ e’ra. 
*Inche inte’ mixu’ tz’ijb’ayaj taka e ojroner ira.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.37 B’ijk Ojronerob’===

Las partículas 
Partículas direccionales 

Ne’t kochwa’ inkojt ajkanseyaje’t k’ani twa’ awajk’u una’tob’ tuk’a tuk’a ub’ijnusyajob’ e ojronerob’ tama kawojroner.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
K’ani twa’ akanse ab’a’ asikb’a mojr kanwa’rob’, nakpat akanse awajkanseyaj. 



'''Tara''' 

'''Yaja’''' 

'''Tare’x''' 

'''Tare’''' 

'''Tenxejr''' 

'''Tartaka e yax''' 

'''Tichan yax''' 

'''Ejmar yax''' 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:''' 

*U’nsta kora b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ turob’ tichan. 
*Intz’ijb’a ta nijun, nakpat inwirse taka e ajkanseyaj.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.38 B’ijk ojronerob’ taka e (ib’)=== 

Partículas que indican un instrumento.
 
Twa akanse e ojronerob’ twa’ ak’ab’ajse e ayanirob’ b’an kochwa’ e -ib’ tama e’ra ja’x twa’ atz’ijb’a e ojronerob’ xe’ uk’eche e tz’ijb’ ira, uyub’i ache e; 

tz’ijnib’.

Me’ynib’ 

Lujpib’rum 

Tajsib’ 

T’ijrib’ 

Xantib’- 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:''' 
*Inme’ynes e ojronerob’ xe’ katz’ijb’a tichan. 
*U’nsta kora b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ turob’ tichan. 
*Intz’ijb’a ta nijun, nakpat inwirse taka e ajkanseyaj. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.39 Uk’anpesna’r e Chekerib’ B’ijk===

Uso de partículas demostrativas 

Tama uk’anpesna’r e ojoronerob’ ira erer twa’ akanse uchektesnib’ ub’ijnusyajob’, tama e’ra achekta me’yrob’.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
E ajkanwa’r una’ta uk’anpes e chekerib’ b’ijk.
 
Utz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e chekerib’ b’ijk.

<poem> 
'''Erin''' 
'''e yaja’''' 
'''tara''' 
'''tare’x-''' 
 </poem>

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|75px]]

'''Inpatna nib’ajner:'''

*Inb’ijnu kora b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ turob’ tichan. 
*Intz’ijb’a ta nijun, nakpat inwirse taka e ajkanseyaj. 


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.40 Uk’anpesna’r e b’ijk tama mukresna’r.=== 

Uso de partículas negativas.
 
Tya’ ne’t akanse e ojronerob’ ira taka e ajkanwa’rob’, k’ani twa’ awa’ryob’ tya’ ak’anpespa yi tuk’ot . 

Uyub’i ache e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ katz’ijb’a ta tz’ijnib’te’.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
E ajkanwa’r una’ta uk’anpes e ojronerob’ xe’ umukres xe’ war anumuy. 

Uysuta me’yra b’ijusyaj taka e ojronerob’ ira. 

Tya’ ayan tuk’a k’ani kamukres uyub’i kak’anpes e ojronerob’ ira. 

<poem> 
'''Ma’''' 
'''Ma’chi,''' 
'''Me’ra''' 
'''Me’rer''' 
'''Maja’x''' 
'''Inma’''' 
'''Matuk’a''' 
'''Mab’anb’an''' 
'''la’/ira, li’'''
</poem>
 
<poem> 
'''Twa’ katz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ ira.''' 
Ne’n '''ma’chi''' inxin ta chinam. 
E b’ujk '''ira maja’x''' xe’ ne’n ink’ani. 
E jun '''ira maja’x''' ta nib’a. 
</poem>

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|right|75px]]
'''Inpatna ta Nyo’tot:''' 

*Intz’ijb’a ta nijun e kanseyaj xe’ ch’ar tichan 
*U’nsta kora b’ijnusyaj taka e mojr ojronerob’ xe’ ma’to kak’anpes.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.41 Uk’anpesna’r e b’ijkob’ twa’ e ub’syaj===

Uso de partículas interrogativas. 

B’ajxan twa’ akanse e ajkanwa’rob’ tama tuk’a tar ak’anpespa e ojronerob’ ira, k’ani twa’ una’tob’ e ajkanwa’r kochwa’ atz’ijb’antz’a. 

Twa’ e ajkanwa’r ukani inb’utz uyub’i ache tu’tob’ twa’ uwirob’ kochwa’ ak’anpestz’a yi tuk’ot aro’npa ub’syajob’. 

Pejkan tutob’ inte’ numer tya’ ucheksu e ub’syaj (?) 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
E ajkanwa’r ukani kochwa’ twa’ uk’anpes e ub’syaj tya’ ayan tuk’a k’ani uyub’i o’ una’ta.
 
Uche me’yra b’ijnusyaj tama uk’anpesna’r e ojronerob’ ira. 

Kakanwi’k e’ra:
 
Ojroner xe’ kak’anpes Twa’ kache e ub’syaj. 

<poem>  </poem>
'''¿chi tari?''' 
'''¿chi che?''' 
'''¿jayte’ ?''' 
'''¿kochwa’?''' 
'''¿ti’n?''' 
'''¿tuk’a?''' 
'''¿tuk’ot?''' 
'''¿tya’?''' 
</poem>


'''Ko’sti’k e b’ijnusyaj taka e ub’syaj'''

<poem>
¿'''Tya’''' K’ote’t sajmi?. 
¿'''Tuk’a''' o’sre ak’uxi?. 
¿'''Jayte’''' pak’ab’ yo’pa?. 
</poem>

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
*Inb’ijnu mojr ub’syaj yi u’nsta e b’ijnusyaj takar. 
*Inwirse e ajkanseyaj, twa’ uwira jay inb’utz. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.42 E b’ijnusyaj===
 
La oración 

'''E b’ijnusyaj xe’ Ucheksu e’rachir.'''
 
Oraciones declarativas o afirmativas. 

Ukansena’r e b’ijnusyajob’ ja’x twa’ kakay kawejtz’u tuno’r uyokir e ojroner Ch’orti’. 

Tara ja’x tya’ ne’t uk’ani twa’ acheksu ke’ tama e b’ijnusyaj xe’ atz’ijb’antz’a ja’x xe’ ucheksu inte’ b’ijnusyaj taka inte’ janb’yarir. 

Chen me’yra patna’rob’ taka e maxtak twa’ ja’xirob’ ukanyob’ taka inte’ inb’utzir. 

K’anpes me’yra tz’ijb’ayaj takarob’ b’an e jun xe’ uk’ab’a kayuxinar, ub’ijrar e ojronerob’, twa’tixe ajkanwarob’ uchob’ e sajkmayaj.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
Ukani utz’ijb’a inb’utz b’ijnusyaj . 

Uk’anpes tuno’r uyokir e ojroner Ch’orti’. 

Akano usajka e ojronerob’ tama e mojr junob’.
 
'''Kakanwi’k erob’:''' 

<poem>
Tara war inpatna 
Ixe´n sajmi ta xanb’ar 
Kone’r ayntz’i’x 
Ejk’ar katijres e uyotot e winik. 
</poem>

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|right|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:''' 

*Inpojro ta inte’ jun jo’te’ b’ijnusyaj, yi intz’ijb’a ta nijun. 
*Inwirse e ajkanseyaj, twa’ uwira jay inb’utz.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.43 E b’ijnusyaj xe’ umukres===

Oraciones negativas 

K’ani twa’ ak’ajti taka e ajkanwa’rob’ kochwa’ tama kawojroner uyub’i kamajres inte’ numer. 

Ch’ujkun jay tuno’r e ajkanwa’rob’ utz’ijb’ob’ tu’junob’ yi upejkob’ ub’an.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
Una’ta utz’ijb’a e b’ijnusyaj xe’ umukres xe’ war amunuy o’ xe’ a’xin anumuy.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]] 
Nakpat aren twa’ ja’xirob’ ub’inwikob’ mojrix b’ijnusyajob’ yi utz’ijb’ikob’ tu junob’.

<poem>
Matuk’a ak’ajna 
Ma’chi’x tari sajmi 
Ma’chi wate’n ejk’ar 
Ejk’ar ma’chi inxin ta chinam. 
Me’rato inb’ijnu inch’ab’u e pa’.
</poem>


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|75px]] 
'''Inpatna nib’ajner:''' 
*Inpojro tama inte’ jun e b’ijnusyaj xe’ umukres e numerob’. 
*Nakpat intz’ijb’a ta nijun. 
*Inwirse e ajkanseyaj, twa’ uwira jay inb’utz. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.44 E b’ijnusyaj te ub’syaj===
 
Oraciones interrogativas 

B’ajxan twa’ akanse e ajkanwa’rob’ tama tuk’a tar ak’anpespa e ojronerob’ ira, ka’ni twa’ awa’ryob’, ja’x twa’ ache’npa e ub’syaj tama tuk’i’k takix. 

Twa’ e ajkanwa’r ukani inb’utz uyub’i ache tu’tob’ twa’ uwirob’ kochwa’ ak’anpesta yi tuk’ot aro’npa ub’syajob’.


[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
Ub’in taka awajkanseyaj jay achekta mojrix ub’syaj. 
Sikb’an a’xin taka e mojr pak’ab’ob e ub’syaj xe’ uchob’ tya’ ojronob’.

 
'''Kakanwi’k e’ra''' 

<poem>
¿Ti’n uyotot atata’? 
¿Tuk’a twa’ akak’uxi kone’r ? 
¿Tuk’ot intaka ixana? 
¿Tya’ turu atu’ kone’r? 
</poem>

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' dibujando.png|right|75px]]
'''Kapatna komon:''' 

*Kab’ijnu mojrix ojronerob’ twa’ kach’ijse uyokir kana’tanyaj tama e kanwa’r ira. 
*Nakpat katz’ijb’a tikajun. 
*Kawirse e ajkanseyaj, twa’ uwira jay inb’utz. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.45. Kocha’tir e ojroner xe’ b’ojb’ir u’t===
 
‘El adjetivo. El adjetivo común 

Kansen e maxtak tuk’a tuk’a k’ab’a’rirob’ achekta yi xe’ uyajk’o’n kana’ta kochu’t e ayanirob’.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
Una’ta uyokir e kochwa’tir e ojroner xe’ b’ojb’ir u’t. 
Akano utz’ijba’ e chuchu’ b’ijnusyaj taka e ojronerob’ ira. 
Upojro mojr ojroner twa’ uch’ijse a’xin una’tanyaj.
 
'''Kakanwi’k e’ra:'''

<poem>
Saksak 
K’ank’an 
Yaxax 
Takin 
K’ox 
</poem>


Taka e ojronerob’ ira uyub’i akanse twa’ e maxtak utz’ijb’a e b’ijnusyaj ub’an: 

<poem>
'''K’anka’n''' upik e ixik. 
'''Takin''' usi’ e winik. 
'''Yaxax''' uyopor te’.
</poem>

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' dibujando.png|right|75px]] 
'''Kapatna Komon:''' 

*Kapejku’t e b’ijnusyaj xe’ tz’ijb’ab’ir tichan 
*Katz’ijb’a ta nijun e b’inusyaj xe’ kakanwi’x.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.46. U’tirach e ojroner===
 
Posicionales 

Kansen kochwa’ turu uyokir e ojronerob’.
 
E’ra ojroner ira uyajk’o’n kana’ta kochwa’ k’ani twa’ turan o’ katurb’a e ayanirob’. 

Cheksun kora ojronerob’ ta tz’ijnib’te’
 
Chen kora b’ijnusyaj taka e ojroner xe atz’ijb’ix, twa’ e ajkanwa’r ukani yi una’ta 

kochwa’ ak’anpesna e b’ijnusyaj tamar.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|75px]] 
Utz’ijb’a uyutirach e ojronerob’ tama inte’ b’ijnusyaj. 

'''Kakanwi’k e ojronerob’ ira.''' 

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</poem>
kotwa’n 
nachar 
tonor 
kachar 
kotor 
turu 
wa’r 
pakwa’n 
jawar
</poem>


Kachik e b’ijnusyaj ub’an: 


</poem>
'''Kotor''' e winik tu’t e katata’. 
'''Nachar''' e te’ 
'''Pakwa’n''' e ak’ach tu sijk. 
'''Jawar''' war awayan e winik.
</poem>
 

'''Kapatna Komon:''' 

*Inpejku’t e b’ijnusyaj xe’ tz’ijb’ab’ir tichan 
*Yi inb’ijnu mojr b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ katz’ijb’a tichan. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.47 Utz’aknib’ e ojronerob’===
 
Los clasificadores 

Ucheksu e mormor k’ab’ob’ xe’ b’ojb’ir u’t. 

Kansen ub’an ke’ utz’aknib’ e ojronerob’ ak’anpespa tama tuno’r e tz’ikma’r Ch’orti’.
 
Kochwa’ ak’anpespa taka e k’ab’ob’.
 
Kochwa’ ak’anpespa taka e ayanirob’. 

Kansen utz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ atz’ijb’a ta tz’ijb’nib’te’.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
Una’ta utz’ijb’a tama inte’ b’ijnusyaj utz’aknib’ e ojronerob’. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (120).png|right|200px]]
B’an kochwa’ e’ra:

<poem> 
'''Nixi’''' 
'''Ixkajr''' 
</poem>


Nominales 
*'''te’'''
*'''pa’'''

 
kochwa’ ak’anpespa taka e ayanir xe’: 

*'''wojr''' 
*'''wororoj''' 
*'''pojk'''

 
Ak’anpespa taka e ayanir xe’ kochwa’ erob’.
 
*tzajk 
*pojk 
*poroj 
*xejr 
*tzejp 
*tzuy

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|right|75px]]
'''Inpatna ta nyo’tot:'''
 
*Inpejku’t e b’ijnusyaj xe’ tz’ijb’ab’ir tichan 
*Inturan inb’ijnu tuk’a mojr b’ijnusyaj intz’ijb’a ta nijun. 
*Ejk’ar inwirse e ajkanseyaj. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.48 Mixu’ ojroner taka e k’ab’ob’.===
 
Sintagma nominal
 
Kansen e maxtak tuk’a inb’utzir ukojko twa’ katz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e k’ab’ob’.
K’ani twa’ awajk’u e ojroner xe’ uyajk’u utz’akarir e b’ijnusyaj. 

Kakanwi’k e’ra.
 
'''E ixik axana''' 
'''E tzyob’ kormob’''' 
'''E mis awayan'''

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|right|75px]]
'''Inpatna tama e otot Kanseyaj:''' 
- Komon taka e ajkanseyaj, inpejku’t e b’ijnusyaj xe’ kansene’n b’ajxan. 
- U’nb’i taka e ajkanseyaj yaj achekta mojr b’ijnusyaj.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.49 Uyuxinar uk’ajna’rirob’ e ojronerob’===
 
Sintagma verbal.Tipos de Sintagma verbal 

Kansen yar e maxtak twa’ utz’ijb’ob’ inb’utz e ojroner ch’orti’, tya’ uk’anpes uyuxinar e b’ijnusyaj.
 
Ajkanwa’r ukani kochwa’ twa’ utz’ijb’a uyuxinar e k’ajna’rirob’ tama e ojroner Ch’orti’. 

Tama e’ra acheksunpa jay war ojron taka inte’ erachir o’ maja’x.

<poem>
'''Watar sajmi e sitz’''' 
'''Xujra e te’''' 
'''Tejna e si’.''' Tajchna e si’. 
</poem>

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|right|75px]]
'''Inpatna ta nyo’tot:''' 
*Inpejku’t e b’ijnusyaj xe’ tz’ijb’ab’ir tichan ta nijun. 
*Inturan inb’ijnu tuk’a mojr b’ijnusyaj intz’ijb’a ta nijun. 
*Ejk’ar inwirse e ajkanseyaj.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.50 Numuy===

Voz pasiva 

Tara k’ani kansena’r kochwa’ tama inte’ ojroner, ak’ajpespa xe’ numi’x. 

E kanseyaj xe’ twa’ ache, ja’x tya’ ne’t uk’ani twa’ acheksu numuy.
 
'''K’ejcha tari e ak’ach''' 
'''Sujta e Ijch’ok-'''

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|75px]
'''Inpatna nib’ajner:'''
 
*Inturan inb’ijnu mojr ojroner tama xe’ numuy. 
*Intz’ijb’a ta nijun. 
*Ejk’ar inwirse e ajkanseyaj.

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.52 E ojroner tya’ kak’anpes e N y M tama e b’ijnusyaj===

Voz antipasiva

E’ra ucheksu me’yra b’ijnusyaj tama utz’ijb’anar e ojroner Ch’orti’, ja’x xe’ ucheksu tuk’a war anumuy. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
E ajkanwa’r una’ta unk’anpes e N y M tama e tz’ijb’ayaj e b’ijnusyajob’.
 
Una’ta tuk’a ojronerob’ uk’eche e NyM tama utz’ijb’ayaj e ojroner. 

[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
<poem>
'''E’ron e ixik.''' 
'''war achonma e pak’ab’.-''' 
'''E Chunpi’ war awe’.'''
</poem>

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'''Inpatna nib’ajner:''' 
*Inturan inb’ijnu mojr ojroner tama xe’ numuy. 
*Intz’ijb’a ta nijun. 
*Ejk’ar inwirse e ajkanseyaj.