Tabla de competencias

{{Título}}El propósito de esta guía es aportar al docente, insumos que ejemplifiquen las metodologías, materiales y recursos que son propios del nuevo paradigma de la formación ciudadana, no así, agotar la totalidad de las competencias y contenidos curriculares de esta área.

Para ello se ha seleccionado una muestra de competencias y contenidos del currículo. El criterio para esta selección fue su relación con algunos campos temáticos que se consideran fundamentales para la formación ciudadana: la democracia, derechos humanos, interculturalidad, memoria y cultura de paz.

{| class="wikitable"
!style="width:33%"|Competencia
!Indicador de logro
!style="width:33%"|Saberes
|- valign="top"
| rowspan="9" |[[4. Respeta las  normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la  convivencia.]]
| rowspan="3" |4.1 Determina  las leyes nacionales e internacionales que prescriben los derechos de los  pueblos de Guatemala.  
|4.1.1.  Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación  con la soberanía. 
|- valign="top"
|[[4.1.2. Derechos Humanos]]: 

* Derechos  Humanos individuales y colectivos. 

* Leyes  nacionales sobre Derechos Humanos. 

* Derechos de  los Pueblos Indígenas. 

* Derechos  económicos, sociales y culturales. 

* Derechos  Civiles y Políticos. 

* Instituciones  nacionales y organismos internacionales de protección y observación de los DD  HH. 
|- valign="top"
|4.1.3.  Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales  ratificados por Guatemala (tratados de derecho internacional humanitario,  Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o  Degradantes, Normativas internacionales que protegen a Pueblos Indígenas,  entre otros) 
|- valign="top"
| rowspan="3" |4.2. Formula  alternativas para la convivencia armónica e intercultural en distintos  contextos.  
|[[4.2.1. Cultura de paz]]: 

* definición, 

* implicaciones, 

* valores, 

* La  interculturalidad y su incidencia en la cultura de paz. 
|- valign="top"
|4.2.2 Retos de  la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala: 

* Convivencia  armónica frente a la desigualdad y exclusión social. 

* Debates  nacionales sobre la diversidad y la superación del racismo. 

* Concepto y  roles de género 

* Género en la  política y mundo laboral. 

* Rol de las  mujeres en la toma de decisiones. 
|- valign="top"
|4.2.3  Estrategias para la resolución de conflictos: 

* Diálogo 

* Argumentación  

* Tolerancia 

* Asertividad 

* Estrategias  propias de los Pueblos: conciliación, concertación. 
|- valign="top"
| rowspan="3" |4.3 Identifica  las caracteristicas y problemáticas de la democracia en la estructura  política de Guatemala. 
|[[4.3.1 Democracia]]: 

* Estado y  Democracia 

* Estructura  política a nivel nacional. Poderes del Estado. 
|- valign="top"
|4.3.2  Democracia y participación ciudadana. Participación ciudadana y sus  mecanismos: voto, sistema de partidos políticos, consultas populares,  asociaciones y fundaciones, asambleas y consensos comunitarios. 
|- valign="top"
|4.3.3  Obstáculos para el funcionamiento de la democracia: abuso de poder,  autoritarismo, machismo, discriminación, impunidad, corrupción, entre otros. 
|}
[[Categoría:Navegación]]
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]