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==Ejemplos==

'''Competencia:''' 1. Relaciona formas, figuras geométricas, símbolos, signos y señales con diferentes objetos y fenómenos que acontecen en el contexto natural, social y cultural de su comunidad.

===Rúbrica global===
{| style="margin:1em auto 1em auto; border-collapse:collapse"
| style="width:3%; border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
| style="width:3%; border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
| style="width:3%; border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
| style="width:3%; border-style: solid; border-width: 0 0 1px 1px"| 
| '''Excelente'''
|-
|-
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
|  
|El proyecto cumple con todos los productos solicitados y se presentan en forma organizada y creativa. Se identifican y clasifican correctamente todos los cuadriláteros y triángulos. Los cálculos del perímetro son exactos y se identifican los ángulos en todos los objetos. Se plantean y resuelven varios problemas de forma adecuada.
|-
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 1px"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0px"|
| '''Muy bueno'''
|-
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
|  
|  
| El proyecto cumple con los productos solicitados y se presentan en forma organizada. Se identifican y clasifican cuadriláteros y triángulos. Se calcula el perímetro y se identifican los ángulos en los objetos. Se plantea y resuelve al menos un problema de forma adecuada.
|-
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 1px"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0"| 
| '''Regular'''
|-
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 0 1px"| 
|  
|  
|  
| El proyecto cumple con la mitad de los productos solicitados. Se identifican y clasifican adecuadamente algunos cuadriláteros y triángulos. Se calcula el perímetro y se identifican los ángulos en algunos objetos. Se plantea al menos un problema de forma adecuada.
|-
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 1px"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0"| 
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0"|  
| '''Debe mejorar'''
|-
|  
|  
|  
|  
| El proyecto cumple con menos de la mitad de los productos solicitados. Se identifican cuadriláteros y triángulos pero no se clasifican adecuadamente. No se calcula el perímetro o se hace en forma errónea. No se identifican los ángulos adecuadamente. El problema no se plantea ni se resuelve en forma adecuada.
|}

===Rúbrica analítica===

{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%"
! valign="top" rowspan="2"|Criterios / indicadores de logro 
! valign="top" colspan="4"|Niveles de desempeño

|-
! valign="top"| Excelente (25 puntos)
! valign="top"| Muy bueno (20 puntos) 
! valign="top"| Regular (15 puntos) 
! valign="top"| Debe mejorar (10 puntos) 

|-
| valign="top"| Presenta el proyecto con calidad en su forma y contenido 
| valign="top"| Presenta en forma organizada y creativa el proyecto con todos los productos solicitados. 
| valign="top"| Presenta en forma organizada el proyecto con los productos solicitados. 
| valign="top"| Presenta el proyecto con la mitad de los productos solicitados. 
| valign="top"| Presenta el proyecto con menos de la mitad de los productos solicitados. 

|-
| valign="top"| 1.1 Clasifica y mide ángulos. 
| valign="top"| Clasifica y mide con precisión todos los ángulos de los objetos. 
| valign="top"| Clasifica correctamente todos los ángulos de los objetos pero no los mide con precisión. 
| valign="top"| Clasifica correctamente todos los ángulos de los objetos pero no los mide 
| valign="top"| No clasifica ni mide los ángulos de los objetos. 

|-
| valign="top"| 1.2 Descubre el paralelismo y la perpendicularidad en diferentes objetos que observa en el aula y fuera de ella. 
| valign="top"| Identifica el paralelismo y perpendicularidad en todos los objetos. 
| valign="top"| Identifica el paralelismo y perpendicularidad en más de la mitad de los objetos. 
| valign="top"| Identifica el paralelismo y perpendicularidad en menos de la mitad de los objetos. 
| valign="top"| No identifica el paralelismo y la perpendicularidad en los objetos. 

|-
| valign="top"| 1.3 Clasifica triángulos por la longitud de sus lados. 
| valign="top"| Clasifica de manera correcta todos los triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados. 
| valign="top"| Clasifica de manera correcta la mitad de los triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados. 
| valign="top"| Clasifica de manera correcta menos de la mitad de los triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados. 
| valign="top"| No clasifica de manera correcta los triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados 

|-
| valign="top"| 1.4 Clasifica cuadriláteros por la relación de paralelismo o perpendicularidad entre sus lados opuestos y contiguos. 
| valign="top"| Clasifica de manera correcta todos los cuadriláteros encontrados tomando en cuenta la relación de paralelismo y perpendicularidad. 
| valign="top"| Clasifica de manera correcta más de la mitad de los cuadriláteros encontrados tomando en cuenta la relación de paralelismo y perpendicularidad. 
| valign="top"| Clasifica de manera correcta todos los cuadriláteros encontrados tomando en cuenta la relación de paralelismo, pero no logra clasificarlos por su perpendicularidad. 
| valign="top"| No tomó en cuenta la relación de paralelismo y perpendicularidad para clasificar los cuadriláteros que encontró. 

|-
| valign="top"| 1.5 Calcula perímetro de triángulos y cuadriláteros. 
| valign="top"| Hace un cálculo exacto del perímetro del lugar que eligió. 
| valign="top"| Hace un cálculo aproximado del perímetro del lugar que eligió. 
| valign="top"| Calcula incorrectamente el perímetro del lugar que eligió. 
| valign="top"| No calcula el perímetro del lugar que eligió. 

|-
| valign="top"| 5.2 Resuelve problemas que tienen varias o ninguna solución.  
| valign="top"| Realiza el planteamiento adecuado y lo resuelve correctamente. 
| valign="top"| Realiza el planteamiento pero no resuelve correctamente el problema. 
| valign="top"| Resuelve correctamente el problema sin realizar el planteamiento. 
| valign="top"| Realiza un planteamiento incorrecto para el problema. 
|}

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