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Ver (50 anteriores | 50 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- La Revolución Industrial en 7 minutos (← enlaces | editar)
- Academia Play (← enlaces | editar)
- La Revolución Industrial y el desarrollo del capitalismo. (← enlaces | editar)
- La Segunda Guerra Mundial en 17 minutos (← enlaces | editar)
- Hechos históricos que desafiaron a los Derechos Humanos entre la Primera Guerra, y Segunda Guerra Mundial (← enlaces | editar)
- El Imperio Romano en 10 minutos (← enlaces | editar)
- 3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Los pueblos bárbaros y la caída del Imperio Romano de Occidente. (← enlaces | editar)
- La Guerra Civil española - Academia Play (← enlaces | editar)
- Genocidios y holocausto del pueblo Judío, la Guerra Civil Española, y el Bombardeo de Guernica (← enlaces | editar)
- Michelangelo Buonarroti, el artista total (← enlaces | editar)
- 3.3.4 El renacimiento: transición entre la Edad Media y Edad Moderna. (← enlaces | editar)
- 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. La civilización romana. (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Contexto histórico y los Viajes de Colón. (← enlaces | editar)
- World Possible (← enlaces | editar)
- Asociación Mundo Posible (← enlaces | editar)
- La película del conflicto armado (← enlaces | editar)
- 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala (← enlaces | editar)
- 4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos (← enlaces | editar)
- 4.3.2 Democracia y participación ciudadana (← enlaces | editar)
- 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia (← enlaces | editar)
- Plaza 44-15 (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio. (← enlaces | editar)
- ¿Qué causó el conflicto armado? (← enlaces | editar)
- Violencia contra las mujeres durante el conflicto armado (← enlaces | editar)
- Niñez desaparecida durante el conflicto armado (← enlaces | editar)
- Acuerdos de Paz (← enlaces | editar)
- Cambiando el rostro de la justicia: Las mujeres de Sepur Zarco (← enlaces | editar)
- Sepur Zarco: la vida después de la sentencia (← enlaces | editar)
- El punto de inflexión (vídeo) (← enlaces | editar)
- Gestión de riesgo en la escuela - CONRED (← enlaces | editar)
- Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres - Conred (← enlaces | editar)
- Del dictador al maestro (← enlaces | editar)
- El día que USA invadió Guatemala (← enlaces | editar)
- Identidades étnicas en Guatemala (← enlaces | editar)
- Nos estamos quedando sin agua en el área metropolitana (← enlaces | editar)
- Diversidad étnica y cultural en Guatemala (← enlaces | editar)
- Efectos de la Revolución del 20 octubre de 1944 en Guatemala (← enlaces | editar)
- La Revolución de Guatemala 1944 Explicación y repercusiones (← enlaces | editar)
- Marco Antonio, el niño que aún escribe en al aire (← enlaces | editar)
- Mirar la herida, renovar el presente (← enlaces | editar)
- 3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena. (← enlaces | editar)
- 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. (← enlaces | editar)