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Ver (50 anteriores | 50 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 4.1.5. Topic sentence to develop a paragraph. (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Jobs and responsibilities at the work place: zero and first conditional. (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Description of a routine or a job description. (← enlaces | editar)
- 1.3.5. Comparison and contrast of people and places: comparative adjectives. (← enlaces | editar)
- 1.1.6. Shopping: count and noncount nouns + quantifiers (much-many). (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Suggestions: how about and why don’t … (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Life experiences: present continuous tense. (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Numbers, fractions and math symbols. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Difference between facts from opinions. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Literal, subliminal and symbolic meanings. (← enlaces | editar)
- 3.2.8. Main points of a news article. (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Description of a product. (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Extraction of key information from a text to answer questions. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Spelling and Spelling Bee. (← enlaces | editar)
- Surface Gesellschaft für Gestaltung mbH (← enlaces | editar)
- MediaHouse GmbH (← enlaces | editar)
- Gobierno de la Provincia de San Luis (← enlaces | editar)
- 2.3.4. Aplicación de los términos HIPO e HIPER en el funcionamiento glandular. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Fauna and flora: sentences. (← enlaces | editar)
- 4.1.4. Facts and opinions about an animal. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Description of how to prepare a family dish: sentences. (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Comic strips. (← enlaces | editar)
- Recursos:Bachillerato en Ciencias y Letras/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras (← enlaces | editar)
- Luisa González Reiche (← enlaces | editar)
- Fundación Gedeón (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Word formation for a sentence. (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Latest TV or radio news: Usage of speak, talk and say. (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Identifying the main points of a selected news story. (← enlaces | editar)
- Karla Guzmán (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Good and bad news. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Extraction of facts from news or a story. (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Narration or description of accomplishments: present perfect tense. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Sport descriptions for playing or for practicing a hobby. (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Revisions of past participles of irregular verbs. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Tense review: past, present or future. (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Explanation of an injury or pain: use of adverbs. (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Lifestyles: modal auxiliaries. (← enlaces | editar)
- 1.3.6. Personal preferences: Recognizes verbs which take infinitives and - or gerunds. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Likes and dislikes: like, prefer, rather. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Order of events in a story: connectors. (← enlaces | editar)
- 3.2.8. Predicting what is going to happen in a story. (← enlaces | editar)
- 4.2.4. Plans for the near future: review of tenses. (← enlaces | editar)
- 4.1.5. Writing about a process related to work or study. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Word recognition within a text that expresses reference in a text. (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Offers and responds to basic questions about different topics using compound sentences. (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Emails or notes advising on how to reorganize a room (My home, my house). (← enlaces | editar)
- 4.3.4. Description of an enjoyable journey. (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Description about how people spends time: present perfect continuous. (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Dialogues: short answers to questions. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Relevant experiences in the past: the speech. (← enlaces | editar)