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| *La etapa de desarrollo en que se encuentren | | *La etapa de desarrollo en que se encuentren |
| *Los contextos y las experiencias de aprendizaje que sean planteadas como medio para su desarrollo | | *Los contextos y las experiencias de aprendizaje que sean planteadas como medio para su desarrollo |
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| + | Algunas habilidades científicas son: |
| [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 1 pag(4).jpg|450px|center]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 1 pag(4).jpg|450px|center]] |
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| Las habilidades cognitivas propias del área de Ciencias Naturales son: | | Las habilidades cognitivas propias del área de Ciencias Naturales son: |
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− | {|style="width:85%; margin: auto;" cellpadding=10; cellspacing=15" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:20%;"|'''Habilidad''' | | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:20%;"|'''Habilidad''' |
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| La siguiente tabla muestra las principales aptitudes o disposiciones mentales desarrolladas por estudiantes en el área de Ciencias Naturales: | | La siguiente tabla muestra las principales aptitudes o disposiciones mentales desarrolladas por estudiantes en el área de Ciencias Naturales: |
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− | {|style="width:85%; margin: auto;" cellpadding=10; cellspacing=15" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:20%;"|'''Aptitudes o disposiciones mentales''' | | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:20%;"|'''Aptitudes o disposiciones mentales''' |
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| A continuación, se detallan algunas de las subramas de las Ciencias Naturales. Es conveniente, solicitar a los estudiantes que investiguen el área de estudio de cada una de ellas y de igual forma, pedirles que amplíen la información del recuadro de la siguiente página. | | A continuación, se detallan algunas de las subramas de las Ciencias Naturales. Es conveniente, solicitar a los estudiantes que investiguen el área de estudio de cada una de ellas y de igual forma, pedirles que amplíen la información del recuadro de la siguiente página. |
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− | {|style="width:85%; margin: auto;" cellpadding=10; cellspacing=15" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:100%;" colspan=4|'''Subramas de las Ciencias Naturales''' | | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:100%;" colspan=4|'''Subramas de las Ciencias Naturales''' |
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| 1. Elabore un cuadro en el que se clasifique cada subrama en las seis principales divisiones de las Ciencias Naturales. | | 1. Elabore un cuadro en el que se clasifique cada subrama en las seis principales divisiones de las Ciencias Naturales. |
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− | {|style="width:85%; clear:both; margin: auto;" cellpadding=10; cellspacing=15" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; clear:both; margin: auto;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
− | |-
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| |style="background:#fbd0ae; width:33%"|Biología | | |style="background:#fbd0ae; width:33%"|Biología |
| |style="background:#fbd0ae; width:33%"|Física | | |style="background:#fbd0ae; width:33%"|Física |
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| <!--TABLA SIN ATRIBUTO CLASS WIKITABLE--> | | <!--TABLA SIN ATRIBUTO CLASS WIKITABLE--> |
| + | <!-- |
| {|style="width:85%; clear:both; margin: auto;" cellpadding=10; cellspacing=15" id="table-responsive" class="table-responsive" | | {|style="width:85%; clear:both; margin: auto;" cellpadding=10; cellspacing=15" id="table-responsive" class="table-responsive" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
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| |style="background:#fbd0ae;"|Evolución | | |style="background:#fbd0ae;"|Evolución |
| |style="background:#fbd0ae;"|Zoología | | |style="background:#fbd0ae;"|Zoología |
− | |} | + | |}--> |
| <br/> | | <br/> |
| <!--TABLA CON ATRIBUTO WIKITABLE NORMAL--> | | <!--TABLA CON ATRIBUTO WIKITABLE NORMAL--> |
− | <div id="table-responsive"> | + | <!--<div id="table-responsive"> |
| {|class="wikitable" style="width:85%; margin:auto;" padding="20px" | | {|class="wikitable" style="width:85%; margin:auto;" padding="20px" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
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| |} | | |} |
| </div> | | </div> |
− | <br/> | + | <br/>--> |
| <!--TABLA CON ATRIBUTO WIKITABLE CON ALGUNAS MODIFICACIONES--> | | <!--TABLA CON ATRIBUTO WIKITABLE CON ALGUNAS MODIFICACIONES--> |
− | {|class="wikitable" style="width:85%; margin:auto; border:inset 0pt;" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin:auto;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:100%;" colspan=3|'''Biología''' | | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:100%;" colspan=3|'''Biología''' |
| |- | | |- |
− | |style="background:#fbd0ae; width:33%; border-top: 15px solid #ffffff; padding:20px"|Biología molecular | + | |style="background:#fbd0ae; width:33%;"|Biología molecular |
− | |style="background:#fbd0ae; width:33%; border:15px solid #ffffff"|Ecología | + | |style="background:#fbd0ae; width:33%;"|Ecología |
− | |style="background:#fbd0ae; width:34% border-top: 15px solid #ffffff"|Genética | + | |style="background:#fbd0ae; width:34% "|Genética |
| |- | | |- |
− | |style="background:#fbd0ae; border-top: 15px solid #ffffff; border-bottom:15px solid #ffffff; padding:20px"|Botánica | + | |style="background:#fbd0ae;"|Botánica |
− | |style="background:#fbd0ae; border:15px solid #ffffff"|Evolución | + | |style="background:#fbd0ae;"|Evolución |
− | |style="background:#fbd0ae; border-top: 15px solid #ffffff; border-bottom:15px solid #ffffff;"|Zoología | + | |style="background:#fbd0ae;"|Zoología |
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| 2. Piense en tres problemas cotidianos y plantee soluciones a los mismos. | | 2. Piense en tres problemas cotidianos y plantee soluciones a los mismos. |
| *Reúnase con un grupo y comparta sus soluciones. Luego, conversen alrededor de la siguiente pregunta: ¿cómo resuelvo un problema? | | *Reúnase con un grupo y comparta sus soluciones. Luego, conversen alrededor de la siguiente pregunta: ¿cómo resuelvo un problema? |
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