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| | #Reúnase en parejas y describan el clima del día. | | #Reúnase en parejas y describan el clima del día. |
| | #Represente el rol de presentadores del estado del tiempo y presenten, al resto de la clase, el pronóstico del día. | | #Represente el rol de presentadores del estado del tiempo y presenten, al resto de la clase, el pronóstico del día. |
| − | #Participe en un conversatorio tomando como referencia la siguiente pregunta:<br><div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin: auto;"><center>¿Qué factores consideramos para pronosticar el estado del tiempo en la actividad anterior?</center></div> | + | #Participe en un conversatorio tomando como referencia la siguiente pregunta:<br><div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:10px; margin: auto;">¿Qué factores consideramos para pronosticar el estado del tiempo en la actividad anterior?</div> |
| | #Realice una puesta en común derivada de la pregunta anterior. | | #Realice una puesta en común derivada de la pregunta anterior. |
| | | | |
| | ==Desarrollo== | | ==Desarrollo== |
| | + | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono2.jpg|60px|right|link=]] |
| | | | |
| − | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono2.jpg|60px|right|link=]]
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| | 1. Complete el cuadro comparativo del clima y el estado del tiempo. | | 1. Complete el cuadro comparativo del clima y el estado del tiempo. |
| − | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto; border:solid 1px #ffb893;" | + | |
| | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" colspan="2"|'''Diferencias''' | | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" colspan="2"|'''Diferencias''' |
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| − | 2. Lea la siguiente información y compárela con la actividad anterior. | + | 2. Lea la siguiente información y compárela con la |
| − | | + | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 2 pag(10.1).jpg|570px|center]] |
| − | ===Nuevos aprendizajes===
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| − | | |
| − | El clima equivale al promedio del tiempo atmosférico, observado científicamente durante un largo período de tiempo.
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| − | El estado del tiempo es la condición de la atmósfera, en un lugar determinado y un preciso instante.
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| − | | |
| − | Los elementos que intervienen en el clima son:
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| − | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 2 pag(10.1).jpg|550px|center]] | |
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| | ==Cierre== | | ==Cierre== |
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| | *Elijan uno de los temas del recuadro. | | *Elijan uno de los temas del recuadro. |
| | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin: auto;"> | | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin: auto;"> |
| − | <center>Influencia del clima en la agricultura</center>
| + | Influencia del clima en la agricultura |
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| − | <center>El clima y los recursos naturales</center>
| + | El clima y los recursos naturales |
| | | | |
| − | <center>La época seca y sus consecuencias</center>
| + | La época seca y sus consecuencias |
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| − | <center>Las inundaciones en la comunidad</center>
| + | Las inundaciones en la comunidad |
| | </div> | | </div> |
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| | *Explique las acciones que realizaría. | | *Explique las acciones que realizaría. |
| | *Exponga en clase. | | *Exponga en clase. |
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| | + | [[Categoría:Ciencias Naturales]] |
| | + | [[Categoría:Básico]][[Category:Book:El_entorno_y_su_equilibrio]] |