| Línea 10: |
Línea 10: |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| − | 1. Reúnanse en equipos de tres integrantes. Conversen acerca del tema del recuadro. | + | '''1. Reúnanse en equipos de tres integrantes. Conversen acerca del tema del recuadro.''' |
| − | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin: auto; text-align:center;"> | + | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin: auto;"> |
| | Todos somos conscientes del mundo que nos rodea. | | Todos somos conscientes del mundo que nos rodea. |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| − | 2. Respondan. | + | '''2. Respondan.''' |
| | *¿Cómo conocemos ese mundo? | | *¿Cómo conocemos ese mundo? |
| | *¿Cómo llegaron a su mente las palabras que está leyendo en este momento? | | *¿Cómo llegaron a su mente las palabras que está leyendo en este momento? |
| | *Anoten sus respuestas en un papelógrafo. | | *Anoten sus respuestas en un papelógrafo. |
| | | | |
| − | 3. Recuerden situaciones en las que los sentidos son esenciales para conservar la vida. | + | '''3. Recuerden situaciones en las que los sentidos son esenciales para conservar la vida.''' |
| | *Comparta sus experiencias. | | *Comparta sus experiencias. |
| | | | |
| − | 4. ¿Sabe cuáles son las funciones del cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo? | + | '''4. ¿Sabe cuáles son las funciones del cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo?''' |
| | *Elabore un cuadro y explique una función por cada elemento mencionado en la pregunta 4. | | *Elabore un cuadro y explique una función por cada elemento mencionado en la pregunta 4. |
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| Línea 94: |
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| | ===Sistema nervioso central=== | | ===Sistema nervioso central=== |
| − | {{#drawio:sistema nervioso central|height=chart}} | + | <center>{{#drawio:sistema nervioso central|height=chart}}</center> |
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| | El cerebro está dividido en dos hemisferios: el derecho y el izquierdo. | | El cerebro está dividido en dos hemisferios: el derecho y el izquierdo. |
| − | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto; border:solid 1px #fff;"
| + | <div style="background:#faf0e7; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> |
| − | |-style="vertical-align:center"
| + | El hemisferio izquierdo controla los impulsos que salen hacia los músculos del lado derecho del cuerpo. |
| − | |style="background:#faf0e7; width:20%; border: 1px solid #ffff;"|El hemisferio izquierdo controla los impulsos que salen hacia los músculos del lado derecho del cuerpo.
| + | </div> |
| − | |style="background:#fff; width:60%; border: 1px solid #fff;"|[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 4 pag(13.1).jpg|300px|center]]
| + | <div style="background:#faf0e7; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> |
| − | |style="background:#faf0e7; width:20%; border: 1px solid #fff;"|El hemisferio derecho del cerebro controla los músculos del lado izquierdo.
| + | El hemisferio derecho del cerebro controla los músculos del lado izquierdo. |
| − | |}
| + | </div> |
| | + | |
| | + | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 4 pag(13.1).jpg|300px|center]] |
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| | Los hemisferios están divididos en cuatro regiones llamadas lóbulos, que tienen las siguientes funciones: | | Los hemisferios están divididos en cuatro regiones llamadas lóbulos, que tienen las siguientes funciones: |
| Línea 122: |
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| | El bulbo raquídeo es la tercera región del encéfalo. Está encargado de todas las acciones involuntarias o automáticas que ocurren en el cuerpo, como que respiremos o digiramos la comida, que el corazón lata a un ritmo o de producir tos cuando se necesita. Mantiene funcionando el cuerpo aún cuando se haya perdido la conciencia durante el sueño o a consecuencia de alguna lesión. | | El bulbo raquídeo es la tercera región del encéfalo. Está encargado de todas las acciones involuntarias o automáticas que ocurren en el cuerpo, como que respiremos o digiramos la comida, que el corazón lata a un ritmo o de producir tos cuando se necesita. Mantiene funcionando el cuerpo aún cuando se haya perdido la conciencia durante el sueño o a consecuencia de alguna lesión. |
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| − | <div style="background-color:#fff; width:80%; padding:2px; margin: auto;"> | + | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:2px; margin: auto;"> |
| − | <div style="background-color:#fff; width:45%; padding:2px; margin: auto; float: left; color: #fff;">
| + | Mientras una persona duerme, el cuerpo humano sigue funcionando. Actividades como la respiración, los movimientos del corazón y otras actividades cerebrales se realizan aunque la persona esté dormida. |
| − | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 4 pag(14.4).jpg|300px|right]]
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| | </div> | | </div> |
| − | <div style="background-color:#faf0e7; width:45%; padding:2px; margin: auto; float:right;">
| + | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 4 pag(14.4).jpg|300px|center]] |
| − | Mientras una persona duerme, el cuerpo humano sigue funcionando. Actividades como la respiración, los movimientos del corazón y otras actividades cerebrales se realizan aunque la persona esté dormida.
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| − | </div></div><div style="clear: both"></div>
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| | ===Sistema nervioso periférico=== | | ===Sistema nervioso periférico=== |
| Línea 208: |
Línea 207: |
| | |style="background:#fff; width:28%; border: 2px solid #ff6c2b;"|Se encarga de inhibir. | | |style="background:#fff; width:28%; border: 2px solid #ff6c2b;"|Se encarga de inhibir. |
| | | | |
| − | Disminuye la frecuencia | + | Disminuye la frecuencia cardiaca. |
| − | | |
| − | cardiaca. | |
| | |} | | |} |
| | | | |
| Línea 256: |
Línea 253: |
| | 2. Realice el siguiente experimento. | | 2. Realice el siguiente experimento. |
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| − | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin: auto; text-align:center;"> | + | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin: auto;"> |
| | ¿Qué tan rápido reacciona su cerebro al estímulo nervioso? | | ¿Qué tan rápido reacciona su cerebro al estímulo nervioso? |
| | </div> | | </div> |
| Línea 301: |
Línea 298: |
| | *Respondan esta pregunta: ¿Cómo cambia la reacción a un estímulo con la repetición? | | *Respondan esta pregunta: ¿Cómo cambia la reacción a un estímulo con la repetición? |
| | *Tome en cuenta el comentario del recuadro. | | *Tome en cuenta el comentario del recuadro. |
| − | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin: auto; text-align:center;"> | + | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin: auto;"> |
| | La prueba estimula los estímulos visuales, auditivos y táctiles. | | La prueba estimula los estímulos visuales, auditivos y táctiles. |
| | </div> | | </div> |
| Línea 405: |
Línea 402: |
| | *Comparen los promedios de las distancias para la visual y la auditiva. | | *Comparen los promedios de las distancias para la visual y la auditiva. |
| | *Con base en los resultados, expliquen que la persona va adquiriendo experiencia con los lanzamientos y varía el tiempo de reacción con las repeticiones | | *Con base en los resultados, expliquen que la persona va adquiriendo experiencia con los lanzamientos y varía el tiempo de reacción con las repeticiones |
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| | + | [[Categoría:Ciencias Naturales]] |
| | + | [[Categoría:Básico]][[Category:Book:Vida_saludable]] |