Cambios

*'''De conocimiento.''' Estas se refieren a conocimientos o procedimientos en relación con determinado ámbito de especialización o profesión. Se relaciona con el “saber” y el “saber hacer”.

*'''De conocimiento.''' Estas se refieren a conocimientos o procedimientos en relación con determinado ámbito de especialización o profesión. Se relaciona con el “saber” y el “saber hacer”.

*'''De convivencia.''' Hay otro tipo de competencia que se relaciona con la socialización. Algunos autores las denominan competencias participativas, personales, interpersonales, sociales, emocionales, socioemocionales, habilidades de vida, etc.<ref>Bisquerra, 2003.</ref>.

*'''De convivencia.''' Hay otro tipo de competencia que se relaciona con la socialización. Algunos autores las denominan competencias participativas, personales, interpersonales, sociales, emocionales, socioemocionales, habilidades de vida, etc.<ref name="Bisquerra">Bisquerra, 2003.</ref>.

*'''Didácticas.''' En los contextos escolares, estudios recientes muestran una asociación entre aspectos socioemocionales y distintos indicadores académicos, como rendimiento - aprendizaje y dominio de contenidos, motivación y compromiso <ref>Berger, Milicic & Torretti, 2014.</ref>.

*'''Didácticas.''' En los contextos escolares, estudios recientes muestran una asociación entre aspectos socioemocionales y distintos indicadores académicos, como rendimiento - aprendizaje y dominio de contenidos, motivación y compromiso <ref>Berger, Milicic & Torretti, 2014.</ref>.

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En las últimas décadas, varios estudios han evidenciado que en el desarrollo de una persona no son únicamente importantes los conocimientos que pueda aprender, sino también las habilidades para alcanzar salud emocional, un mejor desarrollo personal, una sana convivencia y trabajo positivo.

En las últimas décadas, varios estudios han evidenciado que en el desarrollo de una persona no son únicamente importantes los conocimientos que pueda aprender, sino también las habilidades para alcanzar salud emocional, un mejor desarrollo personal, una sana convivencia y trabajo positivo.

Las competencias socioemocionales se conocen también como habilidades no cognitivas, simbolizan el conjunto de conductas, actitudes y rasgos de personalidad que ayudan a los sujetos a “entender y manejar las emociones, establecer metas positivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables” <ref>Bisquerra, 2003.</ref>

Las competencias socioemocionales se conocen también como habilidades no cognitivas, simbolizan el conjunto de conductas, actitudes y rasgos de personalidad que ayudan a los sujetos a “entender y manejar las emociones, establecer metas positivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables”<ref name="Bisquerra">Bisquerra, 2003.</ref>.

Estas competencias serán determinantes en la formación de la personalidad, el manejo del carácter, de las emociones en las actuales y futuras relaciones afectivas, sociales y, muy probablemente, en el éxito profesional y laboral.

Estas competencias serán determinantes en la formación de la personalidad, el manejo del carácter, de las emociones en las actuales y futuras relaciones afectivas, sociales y, muy probablemente, en el éxito profesional y laboral.