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| *CASEL SEL competencias (En línea) University of Illinois at Chicago. Disponible en http: www.Casel.org/ | | *CASEL SEL competencias (En línea) University of Illinois at Chicago. Disponible en http: www.Casel.org/ |
| *Durlak, J., Weissberg, R., Dymnicki, A., Taylor, R. & Schellinger, K. (2011). The impact of afterschool programs that seek to promote personal and social skills. CASEL, University of Illinois at Chicago. Disponible en: http://www.casel.org/downloads/ASP-Full.pdf | | *Durlak, J., Weissberg, R., Dymnicki, A., Taylor, R. & Schellinger, K. (2011). The impact of afterschool programs that seek to promote personal and social skills. CASEL, University of Illinois at Chicago. Disponible en: http://www.casel.org/downloads/ASP-Full.pdf |
− | *Goleman, D. (2018). Los beneficios de la inteligencia emocional para nuestros hijos. Entrevista a Daniel Goleman. Disponible en: https://youtube/k6Op1gHtdoo | + | *Goleman, D. (2018). Los beneficios de la inteligencia emocional para nuestros hijos. Entrevista a Daniel Goleman. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=k6Op1gHtdoo&feature=youtu.be |
| *Taylor, R., Oberle, E., Durlak, J. & Weissberg, R. (2017). Promover el desarrollo positivo de la juventud a través de intervenciones de aprendizaje social y emocional basadas en la escuela: un metaanálisis de los efectos de seguimiento. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/318286121_Promoting_Positive_Youth_Development_Through_School-Based_Social_and_Emotional_Learning_Interventions_A_Meta-Analysis_of_Follow-Up_Effects | | *Taylor, R., Oberle, E., Durlak, J. & Weissberg, R. (2017). Promover el desarrollo positivo de la juventud a través de intervenciones de aprendizaje social y emocional basadas en la escuela: un metaanálisis de los efectos de seguimiento. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/318286121_Promoting_Positive_Youth_Development_Through_School-Based_Social_and_Emotional_Learning_Interventions_A_Meta-Analysis_of_Follow-Up_Effects |
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