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| | + | {{#set:Competencia=3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas. |
| | + | |Competencia=3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad. |
| | + | |Competencia=3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad. |
| | + | }} |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] |
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| | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> | | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> |
| | '''Indicadores de logro''' | | '''Indicadores de logro''' |
| − | | + | : ''Primer Grado'' 3.2. Redacta textos apegados a la gramática del idioma. |
| − | #Redacta textos apegados a la gramática del idioma.
| + | : ''Segundo Grado'' 3.2. Resuelve problemas gramaticales, para que su texto sea correcto y lingüísticamente comprensible. |
| − | #Resuelve problemas gramaticales para que su texto sea correcto y lingüísticamente comprensible.
| + | : ''Tercer Grado'' 3.2. Redacta textos gramaticalmente correctos. |
| − | #Redacta textos gramaticalmente correctos.
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| | </div> | | </div> |
| | '''1. Complete las oraciones con las palabras que considere que hacen falta''' | | '''1. Complete las oraciones con las palabras que considere que hacen falta''' |
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| | *¿Es indispensable el uso de los pronombres en nuestro idioma? ¿Se pueden omitir? | | *¿Es indispensable el uso de los pronombres en nuestro idioma? ¿Se pueden omitir? |
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| − | 2. Forme grupos y juegue a formar oraciones. | + | '''2. Forme grupos y juegue a formar oraciones. |
| − | *Seleccionen las palabras del siguiente cuadro para formar diez oraciones. | + | *Seleccionen las palabras del siguiente cuadro para formar diez oraciones.''' |
| | *Recuerde que las oraciones inician con letra mayúscula y terminan con punto. | | *Recuerde que las oraciones inician con letra mayúscula y terminan con punto. |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; text-align:center;" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; " |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| | |style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #00adee;"|la | | |style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #00adee;"|la |
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| | </div> | | </div> |
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| − | 3. Seleccionen los verbos conjugados que hacen falta para completar las oraciones. Cambien la conjugación si es necesario. | + | '''3. Seleccionen los verbos conjugados que hacen falta para completar las oraciones. Cambien la conjugación si es necesario.''' |
| | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto;" | | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto;" |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
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| | Cantamos en la noche. | | Cantamos en la noche. |
| − | |style="background:#fff; width:34%; border: 2px solid #00adee;"|El festival de canto comenzó en la noche. Todos se prepararon para el gran momento. Hubo clasificaciones | + | |style="background:#fff; width:34%; border: 2px solid #00adee;"|El festival de canto comenzó en la noche. Todos se prepararon para el gran momento. Hubo clasificaciones según los géneros musicales. |
| − | según los géneros musicales. | |
| | |} | | |} |
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| | ===Funciones que desempeñan las palabras=== | | ===Funciones que desempeñan las palabras=== |
| | Las diferentes categorías gramaticales también desempeñan una función específica en la oración. Por ejemplo, un sustantivo puede funcionar como sujeto, pero también puede cumplir otras funciones como la de objeto directo u objeto indirecto. | | Las diferentes categorías gramaticales también desempeñan una función específica en la oración. Por ejemplo, un sustantivo puede funcionar como sujeto, pero también puede cumplir otras funciones como la de objeto directo u objeto indirecto. |
| − | | + | <center>{{#drawio:Funciones sintácticas de las palabras|height=chart}}</center> |
| − | <center>{{#Funciones sintácticas de las palabras|height=chart}}</center> | |
| − | | |
| | Recuerde y responda. | | Recuerde y responda. |
| | *¿Cuáles son las partes del sujeto? | | *¿Cuáles son las partes del sujeto? |
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| | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono4.jpg|60px|right|link=]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono4.jpg|60px|right|link=]] |
| | <div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> | | <div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> |
| − | Puede consultar las respuestas en la sección [[#respuestas42|respuestas para las actividades de cierre]] | + | Puede consultar las respuestas en la sección [[#respuestas52|respuestas para las actividades de cierre]] |
| | </div> | | </div> |
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| Línea 259: |
Línea 259: |
| | ==Respuestas para las actividades de cierre== | | ==Respuestas para las actividades de cierre== |
| | Compruebe sus respuestas a los ejercicios de este cuadernillo con esta tabla. | | Compruebe sus respuestas a los ejercicios de este cuadernillo con esta tabla. |
| − | <div id="respuestas32" style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;" > | + | <div id="respuestas52" style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;" > |
| | 1. El nivel sintáctico consiste en el estudio de las relaciones entre palabras para formar oraciones y párrafos. También estudia las funciones de cada palabra. | | 1. El nivel sintáctico consiste en el estudio de las relaciones entre palabras para formar oraciones y párrafos. También estudia las funciones de cada palabra. |
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| Línea 267: |
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| | 7. Nosotras prepararemos la comida y ellos arreglarán la casa. | | 7. Nosotras prepararemos la comida y ellos arreglarán la casa. |
| − | '''Pron. V Det. Sust. Nexo Pron. V Det. Sust.''' | + | :'''Pron. V Det. Sust. Nexo Pron. V Det. Sust.''' |
| − | | + | :'''Sujeto:''' Nosotras (NS) ellos (NS) |
| − | '''Sujeto:''' Nosotras (NS) ellos (NS) | + | :'''Predicado:''' preparemos (NP) la comida (OD), arreglarán (NP) la casa (OD) |
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| − | '''Predicado:''' preparemos (NP) la comida (OD), arreglarán (NP) la casa (OD) | |
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| | [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] |
| − | [[Categoría:Básico]] | + | [[Categoría:Básico]][[Category:Book:Redacción_y_morfosintaxis]] |