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Serie Aprendo y enseño/Matemáticas/Relaciones y formas/Tema 1. Elementos de la geometría I (editar)
Revisión del 23:54 9 jul 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
<center>'''Figura 1'''</center>
<center>'''Figura 1'''</center>
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==Desarrollo==
==Desarrollo==
===Ejercicios del tema===
===Ejercicios del tema===
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[[Archivo:Aprendo y Enseño Conjunto, Sistemas Númericos y Operaciones icono2.jpg|60px|right|link=]]
<div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ec008d;">
Puede consultar las respuestas en la sección [[#respuestas21|resultados a los ejercicios del tema]]
</div>
===Nivel: Conocimiento y recuerdo===
===Nivel: Conocimiento y recuerdo===
1. Escriba y resuelva una ecuación para encontrar cada longitud desconocida (Figura 3).
1. Escriba y resuelva una ecuación para encontrar cada longitud desconocida (Figura 3).
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(4.2).jpg|200px|center]]
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(4.2).jpg|200px|center]]
<center>'''Figura 3'''</center>
<center>'''Figura 3'''</center>
==Respuestas a los ejercicios del tema==
==Respuestas a los ejercicios del tema==
Compruebe sus resultados a los ejercicios del tema con esta tabla.
Compruebe sus resultados a los ejercicios del tema con esta tabla.
'''Conocimiento y recuerdo.'''
'''Inicio'''
===Respuestas del nivel de conocimiento y recuerdo===
<div id="respuestas21" style="background-color:#fde8f1; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
*Son 12 pentágonos, cada uno aporta 4 lados esto es: 12*4 = 48 lados.
*Son 12 pentágonos, cada uno aporta 4 lados esto es: 12*4 = 48 lados.
</div>
</div>
===Respuestas del nivel de comprensión===
<div style="background-color:#fde8f1; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
<div style="background-color:#fde8f1; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
2. Refuerza lo que lee y, asocia un número, una variable, una ecuación y una operación. La selección de elementos significativos le permite dar respuesta a la situación problemática.
2. Refuerza lo que lee y, asocia un número, una variable, una ecuación y una operación. La selección de elementos significativos le permite dar respuesta a la situación problemática.
Luego razona que se debe multiplicar por 4 para determinar la cantidad de alambre: 4 (14+13+20+15+12+9+16) = 396 m
Luego razona que se debe multiplicar por 4 para determinar la cantidad de alambre: 4 (14+13+20+15+12+9+16) = 396 m
</div>
</div>
===Respuestas del nivel de análisis===
<div style="background-color:#fde8f1; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
'''Respuesta:'''
3. Sume todos los lados de la figura para determinar el perímetro. 14 + 2+4+14+3+ 2(15) +21+10+6 = 104
Los dos últimos números de la suma no se encuentran escritos en la figura, por lo tanto, se debe realizar una comparación entre segmentos para determinar su valor.
</div>
===Respuestas del nivel de utilización===
<div style="background-color:#fde8f1; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
4. Llegar a soluciones efectivas en este nivel indica que los anteriores niveles trascendieron debido a un estímulo. (Que le permite actuar con dominio del conocimiento.)
Para establecer el perímetro, puede utilizar el siguiente razonamiento:
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(5).jpg|150px|right]]
Una circunferencia se mide por C = 2πR.
En la figura se observa que en cada esquina del cuadrado se forma ¼ de circunferencia.
Si se unen las 4 partes se forma una circunferencia. Por lo tanto, se obtiene que la estrella tiene un perímetro de
C = 2π (5) = 31.4 centímetros.
Asumir que π = 3.14
</div>
[[Categoría:Matemáticas]]
[[Categoría:Básico]][[Category:Book:Relaciones_y_formas]]