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Línea 1: + + + + + + − De acuerdo con el Currículo Nacional Base (CNB) este cuadernillo responde a la competencia:+ + + + + − <center>'''Resuelve situaciones cercanas a su realidad y a su contexto, mediante la aplicación del pensamiento matemático que implica el uso de patrones aritméticos, geométricos, algebraicos y variacionales.'''</center>+ − + + − + − + − +
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Serie Aprendo y enseño/Matemáticas/Igualdades, desigualdades y funciones (editar)
Revisión del 00:27 10 jul 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
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De acuerdo con el Currículo Nacional Base (CNB) este cuadernillo responde a la competencia:
<center>'''Componente: Formas, patrones y relaciones''' Competencia: Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones, que faciliten el planteamiento, el análisis y la solución creativa de problemas matemáticos.</center>
<center>'''Componente: Modelos matemáticos''' Competencia: Construye modelos matemáticos que le permiten la representación y análisis de relaciones cuantitativas.'''</center>
[[/Tema 1. Sistemas de ecuaciones/]]
[[/Tema 2. Desigualdades lineales/]]
[[/Tema 3. Funciones/]]
[[/Tema 4. Desigualdades lineales/]]
[[/Tema 1. /]]
[[/Tema 5. Métodos de solución de ecuaciones de segundo grado/]]
[[/Tema 6. Funciones de segundo grado/]]
[[/Recursos en el aula/]]
[[/Recursos en el aula/]]
[[/Bibliografía/]]
[[/Referencias/]]
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[[Categoría:Matemáticas]]
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