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| [[Archivo:Guía 3 - 4to Bach - CS FC problemas sociales.pdf|thumbnail|Guía de educación a distancia en ciencias sociales y formación ciudadana, cuarto bachillerato]] | | [[Archivo:Guía 3 - 4to Bach - CS FC problemas sociales.pdf|thumbnail|Guía de educación a distancia en ciencias sociales y formación ciudadana, cuarto bachillerato]] |
− | {{Título}}Esta guía de autoaprendizaje está diseñada para compartir con estudiantes de segundo básico. Es una secuencia sencilla que busca ayudar a tus estudiantes a conocer el método de investigación-acción participativa. | + | {{Título}}Esta guía de autoaprendizaje está diseñada para compartir con estudiantes de cuarto bachillerato. Es una secuencia sencilla que busca ayudar a tus estudiantes a conocer el método de investigación-acción participativa. |
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| Para descargar la guía, haz click sobre la imagen. Abrirás una nueva página donde tendrás que hacer de nuevo click en el enlace "Archivo original" y la descarga iniciará automáticamente. | | Para descargar la guía, haz click sobre la imagen. Abrirás una nueva página donde tendrás que hacer de nuevo click en el enlace "Archivo original" y la descarga iniciará automáticamente. |
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| + | {{#set: |
| + | Autor=Mesa Técnica de Educación para la Paz, la Memoria Histórica y los Derechos Humanos |
| + | |Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad |
| + | |Grado=Secundaria |
| + | |Grado=Diversificado |
| + | |Grado=Diversificado 4to grado |
| + | |Competencia=3. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. |
| + | |Saber declarativo=3.1.1. Realización de un diagnóstico de los diversos problemas de su comunidad.. |
| + | |Saber declarativo=3.1.2. Descripción de la importancia de buscar soluciones a los problemas comunitarios. |
| + | |Saber declarativo=3.1.3. Elaboración de una lista preliminar de problemas comunitarios. |
| + | }} |
| + | [[Categoría:Diversificado]] |
| + | [[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]] |
| + | [[Categoría:Aprendizaje en Línea]] |