| Línea 1: |
Línea 1: |
| | == Descriptor == | | == Descriptor == |
| | | | |
| − | Texto
| + | El área curricular de Administración orienta a los estudiantes en la construcción de conocimientos y experiencias de aprendizaje que se fundamentan en la investigación, análisis y aplicación como medio para el desarrollo de las habilidades necesarias en la práctica administrativa. |
| | + | |
| | + | La administración implica la toma de decisiones que guían la organización por las etapas de planeación, organización, dirección y control, por lo tanto se espera que los colaboradores participen en el logro de los objetivos de la institución. |
| | + | |
| | + | En el desarrollo de esta área se da importancia a la formación de los estudiantes con relación al trabajo autónomo e iniciativa personal, el trabajo en equipo, comunicación en un medio multicultural y plurilingüe, actuación con valores en un entorno ciudadano, el desarrollo del pensamiento lógico así como el uso de la tecnología de manera responsable y conciente de los bienes y servicios. |
| | + | |
| | + | La organización administrativa promueve la optimización de los recursos con el fin de lograr mayores beneficios laborales; se desarrolla la capacidad de organizar la información de forma eficiente y eficaz para el buen funcionamiento de la oficina, así como, en el desarrollo de habilidades para el proceso de interacción con el personal interno y externo de las instituciones. |
| | | | |
| | == Competencias del área == | | == Competencias del área == |
| | | | |
| − | # Texto | + | # Utiliza la administración como medio para el logro de los objetivos de la institución dentro del marco de las políticas institucionales. |
| | + | # Aplica los recursos tecnológicos en la organización de la información que influye en la toma de decisiones para el buen funcionamiento de la oficina. |
| | | | |
| | == Tabla de subáreas == | | == Tabla de subáreas == |
| Línea 13: |
Línea 20: |
| | ! style="width:35%"| Grado | | ! style="width:35%"| Grado |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|[[Subárea de SUBAREA - GRADO Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. SUBAREA]] | + | | valign="top"|[[Subárea de Organización y Administración I - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. Organización y Administración I]] |
| − | | valign="top"| <center>GRADO</center> | + | | valign="top"| <center>Cuarto</center> |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|[[Subárea de SUBAREA - GRADO Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. SUBAREA]] | + | | valign="top"|[[Subárea de Organización y Administración II - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. Organización y Administración II]] |
| − | | valign="top"| <center>GRADO</center> | + | | valign="top"| <center>Quinto</center> |
| | | | |
| | |} | | |} |
| Línea 25: |
Línea 32: |
| | == Apuntes metodológicos == | | == Apuntes metodológicos == |
| | | | |
| − | Texto
| + | Para el desarrollo de las competencias de cada subárea, es necesario que el docente utilice metodología participativa, interactiva y de aplicación; planifique actividades que propicien la investigación, aplicación creativa, análisis, discusión, interpretación eficaz de la información en la toma de decisiones pertinentes. |
| | | | |
| − | == Actividades sugeridas ==
| + | Es conveniente promover actividades que permitan a los estudiantes participar en el proceso de planificación y ejecución de los diferentes eventos, lo cual permitirá desarrollar el pensamiento crítico y aplicar habilidades y destrezas administrativas. |
| | + | |
| | + | Se sugiere que las subáreas sean desarrolladas de una manera práctica, que los aspectos bibliográficos sean abordados mediante actividades de comprensión lectora, discusiones grupales, exposiciones, entre otros. |
| | + | |
| | + | Se requiere que la metodología incluya diferentes formas organizativas grupales e individuales, de tal manera que se promueva el trabajo en equipo y se fomenten los valores que permitan una convivencia armónica. |
| | | | |
| − | # Texto
| + | Es indispensable que el estudiante manifieste la disposición de aprender a aprender mediante el uso de la tecnología, como medio de comunicación para el desempeño laboral eficiente y eficaz. |
| | | | |
| − | <!--------------== Criterios de evaluación ==
| + | Es recomendable propiciar la vinculación de los aprendizajes previos con los nuevos, de acuerdo con las fases y los pasos del aprendizaje significativo, así como la construcción de estudios de casos que motiven al estudiante a la aplicación de las habilidades administrativas y organizativas en la resolución creativa de los mismos. |
| | | | |
| − | Texto
| + | == Actividades sugeridas == |
| | | | |
| − | : 1. Texto:
| + | # Construir organizadores gráficos para representar los diferentes tópicos del área administrativa. |
| − | ::* Texto.
| + | # Exponer acerca de las funciones o roles que desempeñan dentro de la organización los colaboradores. |
| − | ------------->
| + | # Realizar actividades que fortalezcan el autoconocimiento y autoestima. |
| | + | # Utilizar técnicas de discusión para analizar los conceptos de organización y administración. |
| | + | # Elaborar planes de trabajo en función de actividades de gestión que conlleven los pasos de planificación, dirección, organización, motivación, ejecución, control y evaluación. |
| | + | # Elaborar cuadro comparativo para establecer la relación entre la motivación y la eficiencia laboral. |
| | + | # Investigar la realización de los diferentes pasos del proceso administrativo en una institución. |
| | + | # Presentar un evento, por grupos, utilizando técnicas y herramientas de servicio al cliente. |
| | + | # Elaborar y presentar una serie de instrumentos de evaluación como entrevistas, encuestas, cuestionarios y otros de servicio al cliente. |
| | + | # Catalogar y archivar documentos digitales y físicos, elaborar ficheros, organizar espacios adecuados para oficina, elaborar manuales, organigramas, entre otros. |
| | + | # Dramatizar características de la cultura organizacional de cualquier institución o empresa. |
| | | | |
| − | [[Category:Diversificado]] [[Category:Bachillerato]] [[Category:AREA]] | + | [[Category:Diversificado]] [[Category:Bachillerato]] [[Category:Finanzas y Administración]] [[Category:Administración]] |