Diferencia entre revisiones de «VII. Anexos (Adecuaciones Curriculares NEE)»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
(Página creada con «==Documento individual de adecuaciones curriculares== ===I. Identificación del alumno o alumna=== {| style="margin:1em auto 1em auto;" | valign="bottom" style="width:30%"...») |
|||
Línea 31: | Línea 31: | ||
::(Síntesis en relación con el tipo de discapacidad que presenta el alumno) | ::(Síntesis en relación con el tipo de discapacidad que presenta el alumno) | ||
− | {| style="margin:1em auto 1em auto;" | + | {| style="margin:1em auto 1em auto;" width="100%" |
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"| | | style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"| | ||
|- | |- | ||
Línea 42: | Línea 42: | ||
::(Estilo de aprendizaje, motivación para aprender entre otros) | ::(Estilo de aprendizaje, motivación para aprender entre otros) | ||
− | {| style="margin:1em auto 1em auto;" | + | {| style="margin:1em auto 1em auto;" width="100%" |
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"| | | style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"| | ||
|- | |- | ||
Línea 78: | Línea 78: | ||
== V. Formas de aprendizaje: == | == V. Formas de aprendizaje: == | ||
− | {| style="margin:1em auto 1em auto;" | + | {| style="margin:1em auto 1em auto;" width="100%" |
| colspan="4"| 1. Situación grupal donde el o la alumna aprende con mayor facilidad | | colspan="4"| 1. Situación grupal donde el o la alumna aprende con mayor facilidad | ||
| valign="bottom" style="width:35%"| Grupos de clase | | valign="bottom" style="width:35%"| Grupos de clase |
Revisión del 23:41 8 nov 2013
Documento individual de adecuaciones curriculares
I. Identificación del alumno o alumna
Nombre: | |
Fecha de nacimiento: | |
Edad: | |
Grado: | |
Establecimiento Educativo: | |
Comunidad: | |
Nombre del maestro o maestra: | |
Nombre de asesor(a) pedagógico(a): |
II. Diagnóstico (realizado por especialista)
- (Síntesis en relación con el tipo de discapacidad que presenta el alumno)
III. Antecedentes pedagógicos del alumno o alumna
- (Estilo de aprendizaje, motivación para aprender entre otros)
IV.- Historia escolar y personal del o la estudiante
Informes médicos: | |
Nombre del establecimiento anterior: | |
Grados reprobados: | |
Traslados de escuela: | |
Presenta ausentismo escolar: | |
Adecuaciones previas: | |
Grado: | |
Materiales utilizados: |
V. Formas de aprendizaje:
1. Situación grupal donde el o la alumna aprende con mayor facilidad | Grupos de clase | En grupo pequeño | |||||
Individualmente | on la maestra/padre o encargado | ||||||
2. Tipos de tareas que mejor realiza | Tareas motrices | ||||||
Tareas verbales | |||||||
Tareas gráficas | |||||||
Observaciones | |||||||
3. Ritmo de aprendizaje | Muy lento | Lento | |||||
Normal | Rápido | ||||||
Impulsivo | Reflexivo | ||||||
Observaciones |