Diferencia entre revisiones de «Orientaciones para el Desarrollo Curricular - Primer Grado»

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Revisión del 12:47 27 abr 2012

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Presentación

Bloque 1: Conociéndonos

A continuación se presentan las competencias que la niña o el niño lograrán al concluir el bloque 1:

Áreas No. mínimo de horas por semana Competencias
Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)
5
 1. Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora.

2. Expresa, oralmente, con seguridad sus sentimientos, pensamientos, emociones y experiencias.

3. Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.

Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma)
3
 1. Utiliza el lenguaje oral para responder a instrucciones de una o dos acciones sencillas en el aula, con apoyo de gestos y movimientos del cuerpo.
Matemáticas
5
 1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos.

2: Expresa ideas de patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar.

3. Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos

Medio Social y Natural
4
 1. Identifica los órganos del cuerpo humano y promueve acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal.

2. Explica la relación entre los factores bióticos y abióticos de ecosistemas de su comunidad, participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio natural y cultural de su entorno.

Formación Ciudadana
2
 1. Valora su participación personal, la de su madre, su padre y sus compañeras y compañeros en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula
Expresión Artística
2
 1. Identifica los recursos necesarios para la creación artística.
Educación Física
2
 1. Reconoce su esquema corporal y la forma de poder utilizarlo para realizar diversas actividades.

Herramientas Pedagógicas

La entrevista
Las secuencias revueltas
Veo, veo e imagino
Mi bolsa matemática
Nuestro libro
Mi Escuela necesita
La Fábula
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