Malla curricular Segundo grado
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NUEVO: esta página incorpora la guía metodológica de Emprendimiento para la Productividad para este grado. Selecciona los enlaces en competencias y saberes para ver una lista de la sesión o sesiones correspondientes de la guía.
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== Competencia 1 == | == Competencia 1 == | ||
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{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
!style="width:33%"|Competencia | !style="width:33%"|Competencia | ||
!Indicador de logro | !Indicador de logro | ||
!style="width:33%"|Saberes | !style="width:33%"|Saberes | ||
− | ------- | + | |- valign="top" |
− | + | | rowspan="16" |[[1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar problemas o necesidades familiares y locales.|1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar problemas o necesidades familiares y locales.]] | |
+ | | rowspan="6" |1.1. Describe las características de los proyectos emprendedores sostenibles. | ||
+ | |[[1.1.1. El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia.|1.1.1. El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.1.2. Características los emprendedores.|1.1.2. Características los emprendedores.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.1.3. Identificación de ideas para solucionar problemas o satisfacer necesidades en su hogar y en la comunidad.|1.1.3. Identificación de ideas para solucionar problemas o satisfacer necesidades en su hogar y en la comunidad.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.1.4. Emprendimiento y empresarialidad.|1.1.4. Emprendimiento y empresarialidad.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.1.5. Propuestas emprendedoras.|1.1.5. Propuestas emprendedoras.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.1.6. Tipos de proyectos de emprendimiento.|1.1.6. Tipos de proyectos de emprendimiento.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | | rowspan="6" |1.2. Identifica las etapas y procesos para planificar y promocionar proyectos. | ||
+ | |[[1.2.1. Clasificación de proyectos.|1.2.1. Clasificación de proyectos.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.2.2. Etapas de un proyecto.|1.2.2. Etapas de un proyecto.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.2.3. Técnicas de programación en planificación de procesos productivos.|1.2.3. Técnicas de programación en planificación de procesos productivos.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.2.4. Conceptualización de la oferta y demanda.|1.2.4. Conceptualización de la oferta y demanda.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.2.5. Técnicas en la investigación y promoción del potencial de venta de productos elaborados.|1.2.5. Técnicas en la investigación y promoción del potencial de venta de productos elaborados.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |1.2.6. Principios de mercadotecnia: fuentes de información (observación, encuestas, cuestionarios, entrevistas y otros). | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | | rowspan="4" |1.3. Registra las diferentes industrias y servicios que se prestan en la comunidad. | ||
+ | |[[1.3.1. Definiciones, diferencias e importancia de productos y servicios.|1.3.1. Definiciones, diferencias e importancia de productos y servicios.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.3.2. Sectores de actividad industrial y de servicios.|1.3.2. Sectores de actividad industrial y de servicios.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.3.3. Tipos de industrias.|1.3.3. Tipos de industrias.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[1.3.4. Tipos de empresas: micro, pequeña, mediana y grande.|1.3.4. Tipos de empresas: micro, pequeña, mediana y grande.]] | ||
+ | |} | ||
+ | == Competencia 2 == | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | !style="width:33%"|Competencia | ||
+ | !Indicador de logro | ||
+ | !style="width:33%"|Saberes | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | | rowspan="15" |[[2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.|2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.]] | ||
+ | | rowspan="5" |2.1. Diferencia las técnicas artesanales de las industriales. | ||
+ | |[[2.1.1. Técnicas artesanales e industriales en la elaboración de alimentos, prendas de vestir, artes y artesanías y otros.|2.1.1. Técnicas artesanales e industriales en la elaboración de alimentos, prendas de vestir, artes y artesanías y otros.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[2.1.2. Técnicas en la siembra de hortalizas, forestería, floristería y en la actividad pecuaria con materiales locales y tecnología adecuada.|2.1.2. Técnicas en la siembra de hortalizas, forestería, floristería y en la actividad pecuaria con materiales locales y tecnología adecuada.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[2.1.3. Clasificación, conservación, mantenimiento de herramientas y materiales para cada campo de producción.|2.1.3. Clasificación, conservación, mantenimiento de herramientas y materiales para cada campo de producción.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |2.1.4. Utilización de herramientas y tecnología propias de los campos ocupacionales. | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[2.1.5. Desarrollo de proyecto aplicando técnicas apropiadas para resolver problemas o necesidades de la comunidad|2.1.5. Desarrollo de proyecto aplicando técnicas apropiadas para resolver problemas o necesidades de la comunidad]]; utilizando recursos locales y considerando las normas de seguridad en la producción. | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | | rowspan="4" |2.2. Identifica la importancia de la utilización de los indicadores de calidad en los procesos productivos. | ||
+ | |[[2.2.1. Indicadores de calidad y productividad.|2.2.1. Indicadores de calidad y productividad.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[2.2.2. Medios de verificación de la calidad.|2.2.2. Medios de verificación de la calidad.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[2.2.3. Identificación de recursos disponibles en la comunidad.|2.2.3. Identificación de recursos disponibles en la comunidad.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[2.2.4. Campos ocupacionales tradicionales e innovadores.|2.2.4. Campos ocupacionales tradicionales e innovadores.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | | rowspan="6" |2.3. Cuantifica el impacto ambiental de los proyectos productivos. | ||
+ | |[[2.3.1. Concepto de impacto ambiental.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[2.3.2. Factores ambientales para el desarrollo de proyectos productivos.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[2.3.3. Proyectos innovadores ecológicos.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[2.3.4. Agricultura ecológica.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |2.3.5. Utilización de las energías renovables para la sostenibilidad de proyectos productivos. | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |2.3.6. Responsabilidad social empresarial. | ||
+ | |} | ||
+ | == Competencia 3 == | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | !style="width:33%"|Competencia | ||
+ | !Indicador de logro | ||
+ | !style="width:33%"|Saberes | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | | rowspan="12" |[[3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.|3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.]] | ||
+ | | rowspan="4" |3.1. Identifica métodos para la sostenibilidad de proyectos productivos/ emprendedores y sustentabilidad. | ||
+ | |[[3.1.1. Definición de productividad, sostenibilidad y sustentabilidad.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[3.1.2. Métodos para la sostenibilidad y sustentabilidad de proyectos emprendedores.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[3.1.3. Ciencia y tecnología para la sostenibilidad y sustentabilidad.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |3.1.4. Beneficios de la sostenibilidad y sustentabilidad y sustentabilidad. | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | | rowspan="4" |3.2. Identifica los procesos y requisitos legales en la organización laboral. | ||
+ | |[[3.2.1. Establecimiento comercial. Requisitos legales para su apertura.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[3.2.2. Cultura tributaria, Sistema Tributario Guatemalteco: IVA, ISR, IUSI, IETAAP y otros.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[3.2.3. Legislación laboral internacional y nacional. Código de trabajo. Remuneración y prestaciones laborales.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[3.2.4. Formas de organización del trabajo: familiar, comunitaria, mercantil y otros.]] | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | | rowspan="4" |3.3. Estima el plan de costos para elaborar diferentes productos | ||
+ | |3.3.1. Modelo de costos en los sectores de actividad económica y tipos de industria | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |3.3.2. Ideas de negocio y modelo de negocio | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[3.3.3. Plan y costos para elaborar productos]] de madera metales, electricidad, tejidos, artes gráficas, artesanías, cocina, panadería, repostería, embutidos, dulcería, piñatería y otros. | ||
+ | |- valign="top" | ||
+ | |[[3.3.4. Desarrollo personal, comunitario y empresarial.]] | ||
+ | |} | ||
[[Categoría:Básico]] | [[Categoría:Básico]] | ||
[[Categoría:Malla Curricular]] | [[Categoría:Malla Curricular]] | ||
[[Categoría:Productividad y Emprendimiento]] | [[Categoría:Productividad y Emprendimiento]] |
Revisión actual del 19:41 14 dic 2020
Competencia 1[editar | editar código]
Competencia 2[editar | editar código]
Competencia 3[editar | editar código]
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.