Diferencia entre revisiones de «Dosificación de los aprendizajes - Área de Destrezas de Aprendizaje - Inicial - 0 a 1 año»
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Revisión actual del 11:30 15 dic 2020
Competencia 1[editar | editar código]
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1. Reacciona con gestos, movimientos, palabras u otras manifestaciones del lenguaje, ante estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos de su entorno. | Percepción | Percepción Háptica, Gustativa y Olfativa | ||||
1.1.Identifica objetos y personas de su entorno inmediato.
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1.1.1. Sentido térmico, bárico, esterognóstico, gustativo y olfativo. | |||||
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1.2.Fija la mirada en personas familiares y objetos grandes y llamativos. | Percepción visual | |||||
1.2.1. Focalización de la vista | ||||||
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* Fijación de la mirada por algunos segundos en objetos de grandes dimensiones. |
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Fijación de la mirada en personas familiares y objetos grandes y llamativos cercanos. |
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1.3.Realiza movimientos combinados de ojos y cabeza al seguir objetos y personas en movimiento | 1.3.1. Motilidad ocular | |||||
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1.4. Diferencia objetos nuevos de los familiares y busca los que se han escondido. | 1.4.1. Percepción de formas | |||||
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1.5.Se vuelve (gira su cuerpo) hacia la procedencia de sonidos o voces de * personas. | 1.5.1. Conciencia Auditiva: | |||||
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1.6.Evoca sonidos o palabras escuchadas con anterioridad. | 1.6.1. Memoria Auditiva: | |||||
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1.7. Reacciona con movimientos corporales al identificar la voz de personas familiares, el sonido de objetos y animales conocidos y al escuchar música. | 1.7.1. Discriminación auditiva | |||||
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Identificación de voces de familiares y personas que lo cuidan |
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Competencia 2[editar | editar código]
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2. (Nota del editor: sin contenido en el original). | Motricidad | |||||
2.1 Ejerce la presión necesaria al diversos producidos en forma alcanzar o sujetar alterna y música rítmica. objetos, según el peso. | 2.1.1. Dominio de brazos y manos | |||||
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Competencia 3[editar | editar código]
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3. Describe la relación entre objetos e ilustraciones; gestos y códigos utilizando negaciones, conjunciones y disyunciones. | PENSAMIENTO | |||||
3.1.Repite la acción al descubrir la relación causa-efecto de sus acciones. | 3.1.1. Relaciones: | |||||
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3.2 Agrupa figuras y objetos semejantes. | 3.2.1. Asociaciones | |||||
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3.3 Utiliza si y no | 3.3.1. Expresión de juicios lógicos | |||||
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3.4 Imita gestos, actitudes y movimientos | 3.4.1. Función Simbólica. | |||||
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Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
Pronunciación entrecortada y vacilante. Cuantificador. En gramática, término que cuantifica a otro o expresa la cantidad de otro.