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| | {Encuentra la '''Serie prácticas educativas''' de Unesco en este sitio. ¿Cuál es el título del fascículo número 16 de la colección? (Corta y pégalo aquí para evitar errores). | | {Encuentra la '''Serie prácticas educativas''' de Unesco en este sitio. ¿Cuál es el título del fascículo número 16 de la colección? (Corta y pégalo aquí para evitar errores). |
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| | { 16. Crear una escuela segura y acogedora - John E. Mayer | 16. Crear una escuela segura y acogedora | Crear una escuela segura y acogedora _58 } | | { 16. Crear una escuela segura y acogedora - John E. Mayer | 16. Crear una escuela segura y acogedora | Crear una escuela segura y acogedora _58 } |
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| | { Busca el documento '''Aprendizaje de la Lectoescritura''' en <span class="nomobile">el menú lateral izquierdo</span><span class="mobileonly">la lista de enlaces en la página principal</span>. Selecciona el enlace para la '''Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües'''.} | | { Busca el documento '''Aprendizaje de la Lectoescritura''' en <span class="nomobile">el menú lateral izquierdo</span><span class="mobileonly">la lista de enlaces en la página principal</span>. Selecciona el enlace para la '''Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües'''.} |
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| | { ¿Cómo se llama el mapa que está incluido en esa página? | | { ¿Cómo se llama el mapa que está incluido en esa página? |
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| − | + Mapa Lingüístico de Guatemala
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| | - Mapa de los pueblos de Guatemala | | - Mapa de los pueblos de Guatemala |
| | + | || Prueba de nuevo. ¿Estás seguro de estar en la página correcta? Considera copiar el título del documento y pegarlo en la ventana de búsqueda para encontrarlo. |
| | + | + Mapa lingüístico de Guatemala |
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| | - Mapa conceptual de los idiomas de Guatemala | | - Mapa conceptual de los idiomas de Guatemala |
| | + | || Prueba de nuevo. ¿Estás seguro de estar en la página correcta? Considera copiar el título del documento y pegarlo en la ventana de búsqueda para encontrarlo. |
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| − | { Según ese documento, ¿por qué es importante usar el idioma materno en las aulas? (Hay un subtítulo específico sobre esto). | + | { Lee el bloque de contenido bajo el subtítulo '''Importancia de usar el idioma materno en las aulas'''. } |
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| | + | { Según ese texto, ¿por qué es importante usar el idioma materno en las aulas? |
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| | + Porque de esta forma los niños fortalecen su identidad individual y cultural. | | + Porque de esta forma los niños fortalecen su identidad individual y cultural. |
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| | + Porque el uso y desarrollo del idioma materno en el aula permite que las niñas y los niños se expresen libremente con confianza y seguridad en sí mismos. | | + Porque el uso y desarrollo del idioma materno en el aula permite que las niñas y los niños se expresen libremente con confianza y seguridad en sí mismos. |
| | || ¡Bien! Has leído con cuidado el texto. | | || ¡Bien! Has leído con cuidado el texto. |
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