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| ''Instrucciones:'' selecciona las respuestas que consideres correctas. Cuando las completes selecciona el botón azul [Enviar] abajo para ver tu resultado. | | ''Instrucciones:'' selecciona las respuestas que consideres correctas. Cuando las completes selecciona el botón azul [Enviar] abajo para ver tu resultado. |
| <quiz display=simple> | | <quiz display=simple> |
| { Encuentra la malla curricular del ''Área de Ciencias Naturales y Tecnología para Sexto Grado''. } | | { Encuentra la malla curricular del ''Área de Ciencias Naturales y Tecnología para Sexto Grado''. } |
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− | {¿Cuál es la competencia 2.2.2 en esa malla? | + | {¿Cuál es el contenido 2.2.2 en esa malla? |
| |type="()"} | | |type="()"} |
| - Diferenciación entre las glándulas masculinas y las glándulas femeninas por su función. | | - Diferenciación entre las glándulas masculinas y las glándulas femeninas por su función. |
| + | || ¿Estás seguro de estar en la malla curricular correcta? Verifica en el título de la página. Si no es esta, sigue estos pasos:<br>1.<div class="nomobile">Abre en el menú lateral izquierdo el ítem ''Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico''.<br>[[Archivo:Mallas curriculares inicial, preprimaria, primaria y básico.png|150px|link=]]</div><div class="mobileonly">Abre en el menú de la primera plana del sitio el item ''Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico''.<br>[[Archivo: Ítem mallas curriculares inicial, preprimaria, primaria y básico - móvil.png|250px|link=]]</div><br>2. Selecciona el item ''Primaria''.<br>3. En la tabla que se abre busca el glifo en la intersección entre ''Ciencias Naturales y Tecnología'' (fila 6) y Sexto Grado (columna F) y selecciónalo. Esto te llevará a la malla curricular.[[Archivo:Glifo Ciencias Naturales y Tecnología 6to Primaria.png|450px|link=]]<br>4. Busca el contenido por su numeración, en la columna C de la malla curricular. |
| + Demostración de los cambios que sufren los seres vivos por su adaptación al medio ambiente. | | + Demostración de los cambios que sufren los seres vivos por su adaptación al medio ambiente. |
| + | || Correcto. Pudiste encontrar la malla curricular y en ella el contenido relevante. |
| - Organización de los seres vivos en vertebrados e invertebrados. | | - Organización de los seres vivos en vertebrados e invertebrados. |
| + | || ¿Estás seguro de estar en la malla curricular correcta? Verifica en el título de la página. Si no es esta, sigue estos pasos:<br>1.<div class="nomobile">Abre en el menú lateral izquierdo el ítem ''Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico''.<br>[[Archivo:Mallas curriculares inicial, preprimaria, primaria y básico.png|150px|link=]]</div><div class="mobileonly">Abre en el menú de la primera plana del sitio el item ''Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico''.<br>[[Archivo: Ítem mallas curriculares inicial, preprimaria, primaria y básico - móvil.png|250px|link=]]</div><br>2. Selecciona el item ''Primaria''.<br>3. En la tabla que se abre busca el glifo en la intersección entre ''Ciencias Naturales y Tecnología'' (fila 6) y Sexto Grado (columna F) y selecciónalo. Esto te llevará a la malla curricular.[[Archivo:Glifo Ciencias Naturales y Tecnología 6to Primaria.png|450px|link=]]<br>4. Busca el contenido por su numeración, en la columna C de la malla curricular. |
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| { A partir de la misma malla curricular encuentra la lista de recursos alineados con la competencia ''2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.'' } | | { A partir de la misma malla curricular encuentra la lista de recursos alineados con la competencia ''2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.'' } |
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| |type="()"} | | |type="()"} |
| - 2.1.1. Organización de los seres vivos en unicelulares (protozoos) y pluricelulares (metazoos). | | - 2.1.1. Organización de los seres vivos en unicelulares (protozoos) y pluricelulares (metazoos). |
| + | || ¿Estás seguro de estar en la tabla de recursos correcta? Verifica en el título de la página. Si no es la correcta, sigue estos pasos:<br>1. En la malla curricular selecciona el texto de la competencia 2. Esto abrirá la tabla de recursos.<br>2. En la tabla de recursos busca en la primera columna (''Página de recurso interno'') el nombre del recurso pedido (''Diversidad biológica de Guatemala'').<br>3. Una vez hallado el recurso, en la misma fila del recurso busca en la columna 4 (''Saber declarativo'') el número y nombre del saber declarativo. |
| - 2.1.3. Distinción entre organismos unicelulares: procariotas y eucariotas. | | - 2.1.3. Distinción entre organismos unicelulares: procariotas y eucariotas. |
| + | || ¿Estás seguro de estar en la tabla de recursos correcta? Verifica en el título de la página. Si no es la correcta, sigue estos pasos:<br>1. En la malla curricular selecciona el texto de la competencia 2. Esto abrirá la tabla de recursos.<br>2. En la tabla de recursos busca en la primera columna (''Página de recurso interno'') el nombre del recurso pedido (''Diversidad biológica de Guatemala'').<br>3. Una vez hallado el recurso, en la misma fila del recurso busca en la columna 4 (''Saber declarativo'') el número y nombre del saber declarativo. |
| + 2.2.1. Integración de los cromosomas, los genes y el ADN en la diversidad biológica. | | + 2.2.1. Integración de los cromosomas, los genes y el ADN en la diversidad biológica. |
| + | || Felicitaciones, encontraste la tabla de recurso correcta, y en ella localizaste el recurso y el saber declarativo correctamente. |
| | | |
| {Abre el recurso. ¿Qué tipo de recurso es? | | {Abre el recurso. ¿Qué tipo de recurso es? |
| |type="()"} | | |type="()"} |
| - Un audio | | - Un audio |
| + | || Prueba de nuevo. ¿Estás seguro de estar en el recurso correcto? |
| - Un texto | | - Un texto |
| + | || Prueba de nuevo. ¿Estás seguro de estar en el recurso correcto? |
| + Un vídeo en YouTube | | + Un vídeo en YouTube |
| + | || Correcto, es un vídeo de YouTube publicado por el Consejo Nacional de Áreas Protegidas (Conap). |
| - Un vídeo en Vimeo | | - Un vídeo en Vimeo |
| + | || Prueba de nuevo. ¿Estás seguro de estar en el recurso correcto? |
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− | { Busca en el buscador Wiki la categoría '''Recursos''' } | + | { Busca en el buscador Wiki la categoría '''Recursos'''. (Recuerda que en buscar categorías debes usar dos puntos sin dejar espacios. Y siempre debes respetar el uso de tildes). } |
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| {¿Qué muestra la ventana de resultado en su parte alta? | | {¿Qué muestra la ventana de resultado en su parte alta? |
− | |type="()"} | + | |type="[]"} |
| + Una ilustración de una mano con un globo | | + Una ilustración de una mano con un globo |
| + | || ¡Muy bien! Encontraste la página correcta. |
| + Una lista de los 5 recursos más recientemente agregados a la colección | | + Una lista de los 5 recursos más recientemente agregados a la colección |
| + | || ¡Muy bien! Encontraste la página correcta. |
| - Una ilustración de un libro de texto | | - Una ilustración de un libro de texto |
| + | || Prueba de nuevo. ¿Escribiste ''Categoría:Recursos'' en la ventana de búsqueda Wiki? Recuerda colocar los dos puntos y no dejar espacio entre las dos palabras. |
| - Una lista de recursos en orden de más usados a menos usados | | - Una lista de recursos en orden de más usados a menos usados |
| + | || Prueba de nuevo. ¿Escribiste ''Categoría:Recursos'' en la ventana de búsqueda Wiki? Recuerda colocar los dos puntos y no dejar espacio entre las dos palabras. |
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| </quiz> | | </quiz> |
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− | <span style="font-size:85%; background-color:#f0f0f0; padding:5px; margin-left:2em">[[{{BASEPAGENAME}}|<< Volver al texto]]</span> | + | <div style="padding-top:15px; padding-bottom:15px; border:solid 1px gray; border-radius:5px; width:50%; margin:1em auto 1em auto; background-color:#f5f5f5"><center>[[Usuario:Editor/Planifiquemos con el currículo en línea/Cómo usar el formulario de planificación|'''Ir al siguiente tema >>''']]</center></div>------> |
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− | [[Categoría:Quiz]] | + | [[Categoría:Quiz]][[Category:Book:Planifiquemos_con_el_currículo_en_línea]] |