| Línea 42: |
Línea 42: |
| | |1.1.4 Experimenta con movimientos corporales de diferentes calidades. | | |1.1.4 Experimenta con movimientos corporales de diferentes calidades. |
| | |Calidades de movimientos | | |Calidades de movimientos |
| − | **rápidos y lentos
| + | *rápidos y lentos |
| − | **suaves y fuertes
| + | *suaves y fuertes |
| − | **cortados y fluidos
| + | *cortados y fluidos |
| − | **pesados y livianos
| + | *pesados y livianos |
| − | **tensos y relajados
| + | *tensos y relajados |
| | | | | | |
| | *Realiza movimientos de diferentes calidades. | | *Realiza movimientos de diferentes calidades. |
| Línea 52: |
Línea 52: |
| | *Coordina movimiento y ritmo en rondas infantiles. | | *Coordina movimiento y ritmo en rondas infantiles. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | | + | |<span style="color:gray">''('''Nota del editor:''' sin texto en el original).'' |
| | |Producciones dancísticas escolares. | | |Producciones dancísticas escolares. |
| | | | | | |
| Línea 102: |
Línea 102: |
| | *Produce movimiento y ritmo al desplazarse creativamente. | | *Produce movimiento y ritmo al desplazarse creativamente. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1.2.5 | + | |1.2.5 <span style="color:gray">''('''Nota del editor:''' sin texto en el original).'' |
| | |Producciones dancísticas de la comunidad. | | |Producciones dancísticas de la comunidad. |
| | | | | | |
| Línea 123: |
Línea 123: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |1.3.1 Reproduce movimientos corporales creativos individuales y grupales. | | |1.3.1 Reproduce movimientos corporales creativos individuales y grupales. |
| − | |Composición | + | |Composición corporal |
| − | | |
| − | Corporal
| |
| | | | | | |
| | *Imita movimientos creativos de manera individual y grupal: | | *Imita movimientos creativos de manera individual y grupal: |
| Línea 160: |
Línea 158: |
| | *Se incorpora al trabajo grupal en obras que incluyen secuencias y frases de movimiento creativo. | | *Se incorpora al trabajo grupal en obras que incluyen secuencias y frases de movimiento creativo. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1.3.5 | + | |1.3.5 <span style="color:gray">''('''Nota del editor:''' sin texto en el original).'' |
| − | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. | + | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos |
| | | | | | |
| | *Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. | | *Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. |
| Línea 167: |
Línea 165: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |1.3.6 Participa en danzas locales. | | |1.3.6 Participa en danzas locales. |
| − | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. | + | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos |
| | | | | | |
| | *Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. | | *Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. |
| | *Dice su apreciación con relación a las manifestaciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. | | *Dice su apreciación con relación a las manifestaciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Competencia 2 ==
| |
| − | <big>2. XXX</big>
| |
| − | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
| − | ! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| |
| − | | colspan="2" |2.1
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | ! style="width:25%"| Indicador
| |
| − | ! style="width:35%"| Contenidos
| |
| − | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |2.1.1
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |}
| |
| − | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
| − | ! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
| |
| − | | colspan="2" |2.2
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | ! style="width:25%" | Indicador
| |
| − | ! style="width:35%" | Contenidos
| |
| − | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |2.2.1
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |}
| |
| − | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
| − | ! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
| |
| − | | colspan="2" |2.3
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | ! style="width:25%" | Indicador
| |
| − | ! style="width:35%" | Contenidos
| |
| − | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |2.3.1
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
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| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Competencia 3 ==
| |
| − | <big>3. XXX</big>
| |
| − | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
| − | ! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| |
| − | | colspan="2" |3.1
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | ! style="width:25%"| Indicador
| |
| − | ! style="width:35%"| Contenidos
| |
| − | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |3.1.1
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
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| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |}
| |
| − | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
| − | ! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
| |
| − | | colspan="2" |3.2
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | ! style="width:25%" | Indicador
| |
| − | ! style="width:35%" | Contenidos
| |
| − | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |3.2.1
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |}
| |
| − | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
| − | ! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
| |
| − | | colspan="2" |3.3
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | ! style="width:25%" | Indicador
| |
| − | ! style="width:35%" | Contenidos
| |
| − | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |3.3.1
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | |
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