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::d) Mateo Flores nació el 11 de febrero de 1922 en una aldea de Mixco.<br />
::d) Mateo Flores nació el 11 de febrero de 1922 en una aldea de Mixco.<br />
Ítem clonado de la prueba de lectura de tercero básico, forma 3A, 2009
Ítem clonado de la prueba de lectura de tercero básico, forma 3A, 2009
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<center>[[Archivo:Figura_uno_hechos_y_opiniones.png|350px|Tabla 1.]]</center>
La demanda cognitiva de este ítem requiere del estudiante '''reconocer y recordar''' la información, '''identificar''' detalles de la información que son importantes para '''comprender''' el mensaje, '''analizarlo''' y '''utilizar''' lo aprendido para crear nuevos conocimientos.<br />
== <span style="color: #009fd9;">Análisis del error</span> ==
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El ítem consiste en un párrafo que presenta al deportista guatemalteco Mateo Flores. Proporciona información sobre el lugar y fecha de su nacimiento, sobre su verdadero nombre y sobre dos competencias deportivas internacionales en las que ganó. Sobre la segunda mencionada, la maratón olímpica de cuarenta y dos kilómetros que se llevó a cabo el 19 de abril de 1952, en Boston, Massachusetts, Estados Unidos, el texto
dice que fue el máximo triunfo deportivo internacional de Mateo Flores y que hizo estremecer de emoción a millones de guatemaltecos. Además, en el texto se afirma que Mateo Flores es “sin lugar a dudas” “el deportista más destacado de Guatemala”. La pregunta requiere diferenciar '''hechos y opiniones'''. Se presentan cuatro opciones entre las que se debe escoger una '''opinión'''.
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* Los estudiantes que resolvieron correctamente este ítem, pueden diferenciar una opinión de un hecho.
::La opción correcta es '''c''', pues cuando el autor del texto dice que Mateo Flores “es sin lugar a dudas el deportista más destacado”, está emitiendo un juicio en el que expresa sus creencias personales. Los datos que ofrece el texto permiten deducir que se está presentando a un gran deportista, pero el autor emite su propia opinión al afirmar que “sin lugar a dudas es el deportista más destacado”.<br />
* Los posibles errores cometidos por los estudiantes son:
::* Si seleccionaron la opción '''a''', la respuesta no es la correcta. “Mateo Flores es un deportista guatemalteco” es un hecho comprobable y no una opinión que exprese una creencia o juicio del autor que escribió el texto.
::* Si seleccionaron la opción '''b''', la respuesta no es la correcta porque “Mateo Flores representó a Guatemala internacionalmente” es un hecho comprobable y no una opinión de quien escribió el texto.
::* Si seleccionaron la opción '''d''', la respuesta no es la correcta. “Mateo Flores nació el 11 de febrero en una aldea de Mixco” es un hecho comprobable y no una opinión de quien escribió el texto.
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En conclusión, los errores evidencian que los estudiantes no distinguen cuándo el autor presenta datos comprobables y cuándo emite juicios personales o creencias. Probablemente, no reconozcan ni recuerdan información al leer un texto largo, ni identifican detalles en la información
que son importantes para comprender el mensaje. Probablemente, no reconocen palabras clave en el texto que les guíen al propósito del autor.
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En el CNB la [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Escrito|competencia 3]] expresa que el estudiante “lee con sentido crítico, textos funcionales o literarios y emite juicios basándose en sus criterios”. Para ello, se propone como '''indicador de logro''' la aplicación de “estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas de comprensión lectora”. Los contenidos declarativos y procedimentales que permitirán desarrollar la competencia prevista serán la aplicación de estrategias cognitivas de comprensión lectora y sacar conclusiones, respectivamente.<br />
Curriculum Nacional Base. Nivel de Educación Media, Ciclo Básico, Tercer Grado. (2010), p. 58.
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