Protocolo de regreso a clases para docentes de centros educativos - Referencias
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Administración Nacional de Educación Pública (2020). Protocolo de aplicación para el reintegro de estudiantes a centros educativos de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y a centros educativos habilitados o autorizados, en el marco de la pandemia COVID- 19. [<nowiki>https://es.scribd.com/document/463493334/ANEPProtocolo-General-Estudiantes-</nowiki> COVID-19-VF-28-05-2020#from_embed <nowiki>https://es.scribd.com/document/463493334/ANEPProtocolo-General-Estudiantes-</nowiki> COVID-19-VF-28-05-2020#from_embed] | Administración Nacional de Educación Pública (2020). Protocolo de aplicación para el reintegro de estudiantes a centros educativos de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y a centros educativos habilitados o autorizados, en el marco de la pandemia COVID- 19. [<nowiki>https://es.scribd.com/document/463493334/ANEPProtocolo-General-Estudiantes-</nowiki> COVID-19-VF-28-05-2020#from_embed <nowiki>https://es.scribd.com/document/463493334/ANEPProtocolo-General-Estudiantes-</nowiki> COVID-19-VF-28-05-2020#from_embed] | ||
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World Health Organization (WHO). (2020). Clean hands protect against infection. | World Health Organization (WHO). (2020). Clean hands protect against infection. | ||
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+ | == Bibliografía sugerida para materiales didácticos relacionados con ciberseguridad == | ||
+ | Andalucía es digital. (20 de septiembre del 2017). Ciberseguridad para niños: juegos que les enseñan a protegerse en internet. https://blog.aesdigital.es/ciberseguridad-para-ninos/ | ||
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+ | Fundación Telefónica. (30 de noviembre del 2016). Cinco aplicaciones de seguridad informática para niños y adolescentes. https://fundaciontelefonica.com.ec/noticias/5-aplicaciones-deseguridad-informatica-para-ninos-y-adolescentes/. | ||
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+ | Internet Segura for Kids. (2017). Jornadas escolares para un uso seguro y responsable de la red. https://www.is4k.es/materiales-didacticos | ||
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+ | Internet Segura for Kids. (2020). Materiales didácticos. https://www.is4k.es/materiales-didacticos | ||
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+ | Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. (s. f.). Miniguía de seguridad informática. https://www.unodc.org/documents/organized-crime/cybercrime/Cybercrime_Safety_Guide_Spanish.pdf |
Revisión del 14:50 16 ene 2021
Administración Nacional de Educación Pública (2020). Protocolo de aplicación para el reintegro de estudiantes a centros educativos de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y a centros educativos habilitados o autorizados, en el marco de la pandemia COVID- 19. [https://es.scribd.com/document/463493334/ANEPProtocolo-General-Estudiantes- COVID-19-VF-28-05-2020#from_embed https://es.scribd.com/document/463493334/ANEPProtocolo-General-Estudiantes- COVID-19-VF-28-05-2020#from_embed]
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World Health Organization (WHO). (2020). Clean hands protect against infection.
Bibliografía sugerida para materiales didácticos relacionados con ciberseguridad[editar | editar código]
Andalucía es digital. (20 de septiembre del 2017). Ciberseguridad para niños: juegos que les enseñan a protegerse en internet. https://blog.aesdigital.es/ciberseguridad-para-ninos/
Fundación Telefónica. (30 de noviembre del 2016). Cinco aplicaciones de seguridad informática para niños y adolescentes. https://fundaciontelefonica.com.ec/noticias/5-aplicaciones-deseguridad-informatica-para-ninos-y-adolescentes/.
Internet Segura for Kids. (2017). Jornadas escolares para un uso seguro y responsable de la red. https://www.is4k.es/materiales-didacticos
Internet Segura for Kids. (2020). Materiales didácticos. https://www.is4k.es/materiales-didacticos
Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. (s. f.). Miniguía de seguridad informática. https://www.unodc.org/documents/organized-crime/cybercrime/Cybercrime_Safety_Guide_Spanish.pdf
Una deficiencia física, mental o sensorial que puede ser de naturaleza permanente o temporal, causada o agravada por el entorno físico, económico y social, que limita la capacidad de ejercer una o más actividades de la vida diaria. Es un término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Por lo tanto, es el resultado de la interacción negativa entre un individuo (con déficit o una condición de salud adversa) y sus factores contextuales (ambientales y personales).
Procedimiento mediante el cual la –DIGEACE– asegura por escrito que los procesos, gestión y servicios educativos cumplen con los requisitos de calidad.