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[[Archivo:Figura 30 protocolo director.jpg|centre|thumbnail|600x600px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Figura_30_protocolo_director.jpg]]Se describe la ruta de apertura de los centros educativos para el '''regreso presencial a clases'''. Esta consta de once etapas o momentos, los cuales involucran a distintos actores del sistema educativo.[[Archivo:Figura 31 protocolo director.jpg|left|thumbnail|400x400px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Figura_31_protocolo_director.jpg]]La ruta inicia con el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS), quien, en función del «'''Tablero de Alertas COVID-19'''»<ref>Con la información recopilada a nivel nacional por el Centro Nacional de Epidemiología (CNE) y con el apoyo financiero de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), y su comisión Nacional Contra la COVID-19 (CO-COVID-19) se ha construido un Tablero de alertas COVID-19. Este Sistema de Alertas Sanitarias es un instrumento que permite medir cada quince días la incidencia de la enfermedad y define el nivel de riesgo por localidad clasificado en colores: rojo, anaranjado, amarillo y verde. Este tablero evalúa tres criterios a lo largo del período para determinar el color de alerta de cada uno de los 340 municipios del país. Las localidades se clasificarán en un color de alerta de acuerdo con el puntaje recibido de la siguiente manera:

[[Archivo:Figura 30 protocolo director.jpg|centre|thumbnail|600x600px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Figura_30_protocolo_director.jpg]]

Se describe la ruta de apertura de los centros educativos para el '''regreso presencial a clases'''. Esta consta de once etapas o momentos, los cuales involucran a distintos actores del sistema educativo.[[Archivo:Figura 31 protocolo director.jpg|left|thumbnail|400x400px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Figura_31_protocolo_director.jpg]]La ruta inicia con el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS), quien, en función del «'''Tablero de Alertas COVID-19'''»<ref>Con la información recopilada a nivel nacional por el Centro Nacional de Epidemiología (CNE) y con el apoyo financiero de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), y su comisión Nacional Contra la COVID-19 (CO-COVID-19) se ha construido un Tablero de alertas COVID-19. Este Sistema de Alertas Sanitarias es un instrumento que permite medir cada quince días la incidencia de la enfermedad y define el nivel de riesgo por localidad clasificado en colores: rojo, anaranjado, amarillo y verde. Este tablero evalúa tres criterios a lo largo del período para determinar el color de alerta de cada uno de los 340 municipios del país. Las localidades se clasificarán en un color de alerta de acuerdo con el puntaje recibido de la siguiente manera:

*Tasa de casos positivos por cada 100 mil habitantes de cada municipio.

*Tasa de casos positivos por cada 100 mil habitantes de cada municipio.

*Tasa de pruebas diarias realizadas por cada mil habitantes.

*Tasa de pruebas diarias realizadas por cada mil habitantes.

Para el efecto, deben ser considerados los siguientes aspectos:

Para el efecto, deben ser considerados los siguientes aspectos:

*El espacio físico para atender la entrega educativa debe respetar el aforo y distanciamiento físico establecido según el Tablero de Alertas COVID-19 y las recomendaciones de MSPAS:

*El espacio físico para atender la entrega educativa debe respetar el aforo y distanciamiento físico establecido según el Tablero de Alertas COVID-19 y las recomendaciones de MSPAS:

'''Tablero de Alertas COVID-19'''[[Archivo:Figura 43 protocolo director.jpg|centre|thumbnail|400x400px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Figura_43_protocolo_director.jpg]]Fuente: Con base en el Acuerdo Ministerial 233-2020 del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social<ref>Acuerdo Ministerial 233-2020 [Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social]. Aprobar la norma de reapertura segura de las instituciones de educación superior y centros de capacitación técnica durante la epidemia de SARS-CoV-2 (COVID-19). 30 de septiembre de 2020.</ref>.

'''Tablero de Alertas COVID-19'''

 

[[Archivo:Imagen aforo protocolo director.jpg|centre|thumbnail|490x490px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Imagen_aforo_protocolo_director.jpg]]Fuente: Con base en el Acuerdo Ministerial 300-2020 del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social<ref>Acuerdo Ministerial 300-2020 [Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social]. Normas Sanitarias para la Prevención y control de infecciones por SARS-Cov-2 y otras epidemias, para los Centros del Sistema Educativo Nacional. 22 de diciembre de 2020.</ref>.

 

*En caso de que la jornada escolar determinada por el centro educativo permita tener recreos, es necesario '''limitar que los estudiantes se mezclen entre sí''', sobre todo con los estudiantes de otras clases, aulas o «burbujas». Se sugiere escalonar los horarios de recreo y establecer estrictas medidas de distanciamiento social y físico. Se recomienda grupos de no más de 10 estudiantes. Será necesario señalizar las áreas de juego autorizadas y desinfectadas, así como establecer la supervisión de ellas en forma permanente para evitar aglomeraciones en todas las áreas del centro educativo y evitar juegos en equipo o de contacto (fútbol, basquetbol, tenta, entre otros).

*En caso de que la jornada escolar determinada por el centro educativo permita tener recreos, es necesario '''limitar que los estudiantes se mezclen entre sí''', sobre todo con los estudiantes de otras clases, aulas o «burbujas». Se sugiere escalonar los horarios de recreo y establecer estrictas medidas de distanciamiento social y físico. Se recomienda grupos de no más de 10 estudiantes. Será necesario señalizar las áreas de juego autorizadas y desinfectadas, así como establecer la supervisión de ellas en forma permanente para evitar aglomeraciones en todas las áreas del centro educativo y evitar juegos en equipo o de contacto (fútbol, basquetbol, tenta, entre otros).

*Las actividades de educación física deben mantener el distanciamiento adecuado y solamente '''estarán permitidos los ejercicios de estiramiento o de bajo impacto''' para evitar respiraciones rápidas y difíciles que puedan comprometer la salud del estudiante al estar usando la mascarilla. Está permitido retirarse la mascarilla si se realiza la actividad al aire libre y si hay suficiente espacio físico entre cada estudiante (2.5 metros). Es posible almacenar la mascarilla temporalmente para utilizarla más tarde.

*Las actividades de educación física deben mantener el distanciamiento adecuado y solamente '''estarán permitidos los ejercicios de estiramiento o de bajo impacto''' para evitar respiraciones rápidas y difíciles que puedan comprometer la salud del estudiante al estar usando la mascarilla. Está permitido retirarse la mascarilla si se realiza la actividad al aire libre y si hay suficiente espacio físico entre cada estudiante (2.5 metros). Es posible almacenar la mascarilla temporalmente para utilizarla más tarde.

== Notas ==

== Notas ==