Malla curricular Tercer grado
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NUEVO: esta página incorpora la guía metodológica de Emprendimiento para la Productividad para este grado. Selecciona los enlaces en competencias y saberes para ver una lista de la sesión o sesiones correspondientes de la guía.
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|[[3.3.3. Eficiencia o análisis costo-beneficio.]] | |[[3.3.3. Eficiencia o análisis costo-beneficio.]] | ||
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− | |3.3.4. Impactos sociales y sostenibilidad de los proyectos. | + | |[[3.3.4. Impactos sociales y sostenibilidad de los proyectos.]] |
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− | |3.3.5. Bono demográfico y desarrollo local. | + | |[[3.3.5. Bono demográfico y desarrollo local.]] |
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− | |3.3.6. La empresa como sujeto de crédito: amortización e intereses. | + | |[[3.3.6. La empresa como sujeto de crédito: amortización e intereses.]] |
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− | |3.3.7. Deuda de inversión y de consumo | + | |[[3.3.7. Deuda de inversión y de consumo.]] |
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− | |3.3.8. El crédito: ventajas y riesgos. Crédito responsable. | + | |[[3.3.8. El crédito: ventajas y riesgos. Crédito responsable.]] |
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− | |3.3.9. Tipos de créditos | + | |[[3.3.9. Tipos de créditos empresariales y personales, línea de crédito, crédito de corto plazo, crédito para inversión.]] |
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Revisión actual del 10:49 15 feb 2021
Competencia 1[editar | editar código]
Competencia 2[editar | editar código]
Competencia 3[editar | editar código]
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.