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| − | == Importancia ==
| + | #REDIRECCIÓN [[Perfil lingüístico de los estudiantes de Preprimaria y Primer Grado Primaria/Orientaciones generales para docentes]] |
| − | A principio del ciclo escolar es importante identificar cuál es el perfil lingüístico de los y las estudiantes de primer ingreso a la escuela, es decir, conocer en qué idioma se comunican con sus papás, con otros niños y niñas y con la comunidad en general. Puede darse el caso de que muchos estudiantes hablen un solo idioma o que hablen un idioma maya y español; pero también puede ser que hablen un idioma y hablen otro con dificultad, o sea que se dé interferencia del primero al segundo idioma.
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| − | Conocer el perfil lingüístico de los y las estudiantes significa para el/la estudiante y para los docentes una oportunidad para crear un ambiente de comunicación efectiva a nivel del aula, proporcionando comprensión, seguridad, confianza, autoeficacia lingüística y una valoración de la identidad étnica y lingüística del estudiante. Esto permitirá además, que el docente planifique de mejor manera la entrega educativa de acuerdo con las características lingüísticas de los estudiantes.
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| − | | <div style="border-radius:75px;width:150px; height:150px; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;"><center>'''Entrevista a padres o encargados'''</center></div>
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| − | | [[Archivo:Flecha derecha gris.png|20px]]
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| − | | <div style="border-radius:75px;width:150px; background-color:#4D4D4C;">''' Determinación del perfil língüístico oral de cada estudiante'''</div>
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| − | | [[Archivo:Flecha derecha gris.png|20px]]
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| − | | Pendiente
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