| Línea 27: |
Línea 27: |
| | |} | | |} |
| | Como puede ver, en primer lugar, se escribe el sujeto (recuerde que el sujeto puede ser una sola palabra como Juan, o varias como Mi tío Juan). En segundo lugar, se escribe el verbo. Y, en tercer lugar, se escribe alguna palabra que complementa al verbo: | | Como puede ver, en primer lugar, se escribe el sujeto (recuerde que el sujeto puede ser una sola palabra como Juan, o varias como Mi tío Juan). En segundo lugar, se escribe el verbo. Y, en tercer lugar, se escribe alguna palabra que complementa al verbo: |
| − |
| |
| | {| style="margin:1em auto 1em auto; font-size:130%; width:85%" | | {| style="margin:1em auto 1em auto; font-size:130%; width:85%" |
| | |- style="background-color:#ade2f8" | | |- style="background-color:#ade2f8" |
| Línea 38: |
Línea 37: |
| | |complemento directo | | |complemento directo |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | Ahora bien, no todos los verbos pueden llevar un complemento directo. Los que sí lo llevan se les conoce en el idioma español como verbos transitivos. | | Ahora bien, no todos los verbos pueden llevar un complemento directo. Los que sí lo llevan se les conoce en el idioma español como verbos transitivos. |
| | | | |
| Línea 44: |
Línea 42: |
| | | | |
| | En resumen: un verbo transitivo necesita tener a la par un complemento:“Pedro tiene un amigo”. Porque “Pedro tiene”, pero ¿qué tiene?, en este caso: un amigo. | | En resumen: un verbo transitivo necesita tener a la par un complemento:“Pedro tiene un amigo”. Porque “Pedro tiene”, pero ¿qué tiene?, en este caso: un amigo. |
| − |
| |
| | {| style="margin:1em auto 1em auto; font-size:140%; width:85%" | | {| style="margin:1em auto 1em auto; font-size:140%; width:85%" |
| | | style="width:33%"| Carlos ofrece. | | | style="width:33%"| Carlos ofrece. |
| Línea 50: |
Línea 47: |
| | | style="width:33%"| Carlos ofrece <u>su ayuda</u>. | | | style="width:33%"| Carlos ofrece <u>su ayuda</u>. |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | <div style="border:solid 2px #55b1ea; border-radius:8px; background-color:#c1e4f8; padding:5px; margin-bottom:10px"><div style="border:dashed 1px white; border-radius:6px; padding:5px;">A propósito de estos ejemplos, recuerde que las palabras deben combinarse en género y número, por ejemplo, combinan bien: Mario riega las plantas. Sería incorrecto escribir : '''“Mario riega el plantas”''' porque la palabra plantas necesita otra palabra en femenino plural: '''las plantas'''. | | <div style="border:solid 2px #55b1ea; border-radius:8px; background-color:#c1e4f8; padding:5px; margin-bottom:10px"><div style="border:dashed 1px white; border-radius:6px; padding:5px;">A propósito de estos ejemplos, recuerde que las palabras deben combinarse en género y número, por ejemplo, combinan bien: Mario riega las plantas. Sería incorrecto escribir : '''“Mario riega el plantas”''' porque la palabra plantas necesita otra palabra en femenino plural: '''las plantas'''. |
| | También, sería incorrecto escribir “Mario riegan las plantas”. Mario es singular, por lo tanto, lo correcto es Mario '''riega''', también en singular. | | También, sería incorrecto escribir “Mario riegan las plantas”. Mario es singular, por lo tanto, lo correcto es Mario '''riega''', también en singular. |
| | </div></div>En los siguientes ejemplos, observe el orden en el que fueron escritas, a mano, las palabras de los cuadros, y el verbo que fue seleccionado para que la oración tenga sentido: | | </div></div>En los siguientes ejemplos, observe el orden en el que fueron escritas, a mano, las palabras de los cuadros, y el verbo que fue seleccionado para que la oración tenga sentido: |
| − |
| |
| | Ejemplo ítem | | Ejemplo ítem |
| − |
| |
| | {| cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin:1em auto 1em auto; width:65%; font-size:130%; text-align:center" | | {| cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin:1em auto 1em auto; width:65%; font-size:130%; text-align:center" |
| | |- | | |- |
| Línea 65: |
Línea 59: |
| | | style="border:solid 2px #49ace9; padding:5px; text-align:center" |forra | | | style="border:solid 2px #49ace9; padding:5px; text-align:center" |forra |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | {| cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin:1em auto 1em auto; width:65%; font-size:130%" | | {| cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin:1em auto 1em auto; width:65%; font-size:130%" |
| | |- | | |- |
| Línea 73: |
Línea 66: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Combinación de palabras para formar una oración simple con complementos == |
| | + | Una oración simple tiene un único verbo, conjugado, y expresa una idea completa. El predicado de una oración simple puede tener una o más palabras que amplían su significado. |
| | + | |
| | + | A continuación, se le presenta el desarrollo de una oración simple. Observe que hay palabras que pueden irse añadiendo para ampliar la información: |
| | + | |
| | + | Oración simple: <nowiki><span style="font-size:120%;"><u>Carlos lee.</u></nowiki><nowiki></span></nowiki> |
| | + | |
| | + | {| style="margin:1em auto 1em auto; font-size:130%; width:85%" |
| | + | |- style="background-color:#ade2f8" |
| | + | ! style="width:33%" | ¿Quién? |
| | + | ! rowspan="2" |<nowiki><span style="font-size:300%">↗</span></nowiki> |
| | + | ! ¿qué hace? |
| | + | |- style="background-color:#f7f7f7; text-align:center" |
| | + | |Carlos |
| | + | |lee. |
| | + | |} |
| | [[Categoría:Escritura]] | | [[Categoría:Escritura]] |
| | [[Categoría:Evaluación]] | | [[Categoría:Evaluación]] |