Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Básico/Área de Ciencias Naturales

Unidad 1

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
5. Justifica la importancia del consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud.	5.1. Describe las funciones de los nutrientes.	5.1.1. Clasificación de los nutrientes presentes en los alimentos.	1. Identifica los grupos de nutrientes básicos para los seres humanos.	Salud y nutrición	1
		Descripción de los beneficios para la salud, la cantidad y periodicidad en el consumo de alimentos de origen vegetal y animal.	2. Menciona los beneficios para la salud que implica el consumo equilibrado de alimentos.
	5.2. Describe el valor nutritivo y económico de la lactancia materna.	5.2.1. Descripción de los beneficios que tiene para el ser humano la lactancia materna.	1. Menciona la importancia de la lactancia materna.		1
		5.2.2. Descripción de los componentes nutricionales de la leche materna.	2. Identifica los nutrientes presentes en la leche materna humana.
	5.3. Explica la importancia de la nutrición en la prevención de enfermedades.	5.3.3. Descripción del daño que causan en el ser humano las enfermedades relacionadas con la nutrición: desnutrición, bulimia, anorexia, entre otras.	1. Asocia la nutrición con el incremento de defensas contra las enfermedades.		2
			2. Describe causas y consecuencias de enfermedades ocasionadas por desnutrición.
3. Relaciona la sexualidad con la reproducción y el comportamiento ético, para conservar la salud y proteger la vida.	3.1. Describe la estructura y funcionamiento del aparato reproductor masculino y femenino.	Identificación de la estructura del aparato reproductor masculino y femenino.	1. Caracteriza los órganos principales de los aparatos reproductores masculino y femenino, y sus funciones.	Reproducción humana	2
		Identificación del comportamiento ético y los hábitos de higiene que deben observarse en el cuidado del aparato reproductor masculino y femenino.	2. Refiere medidas para el cuidado de los aparatos sexuales humanos.
	3.2. Explica cómo se desarrollan las células sexuales humanas y el proceso de formación del nuevo ser.	Descripción de la ovogénesis y espermatogénesis.	1. Identifica las fases del desarrollo de las células sexuales humanas.		2
		Descripción de la fecundación y el desarrollo embrionario humano.	2. Caracteriza la fecundación y el desarrollo embrionario.		1
	3.5. Explica los efectos y consecuencias del VIH-SIDA.	Identificación de las formas de contagio del VIH, entre los seres humanos y cómo prevenirlo.	1. Refiere conductas que provocan el contagio del VIH y SIDA.	VIH y SIDA	1
			2. Menciona algunas medidas para prevenir el contagio de VIH y SIDA.
4. Emite juicio crítico acerca del impacto que el consumo de drogas tiene en la salud humana.	4.1. Relaciona el consumo de drogas con el contagio de algunas enfermedades.	4.1.1. Diferenciación de los tipos de drogas.	1. Identifica algunas drogas ilegales que se consumen entre los jóvenes.	Vida saludable	2
		4.1.2. Identificación de las enfermedades que se pueden adquirir por el consumo de drogas.	2. Refiere daños provocados en el cuerpo humano, por el abuso de drogas.
		4.1.4. Descripción de la forma como la salud física y mental se ven afectadas por el consumo de drogas.	3. Menciona cómo afecta la salud física y mental, el abuso de drogas.
	4.3. Explica los efectos del consumo de drogas en la salud del ser humano y cómo prevenir su adicción.	Identificación de prácticas ilegales vinculadas con las drogas: tenencia, tráfico, consumo y sus consecuencias.	1. Menciona a qué se refiere la tenencia, tráfico y consumo de drogas.	Vida saludable	2
			2. Menciona las principales consecuencias para la salud humana, la tenencia, tráfico y consumo de las drogas ilegales.
1. Explica el origen, la constitución y algunas formas de organización de los seres vivos y el planeta, y la manera como procuran su continuidad.	1.1. Explica el origen de la Tierra y del Universo según las distintas cosmovisiones.	Descripción del origen de la Tierra y el Universo, a partir de la teoría del Big-Bang.	1. Caracteriza las teorías acerca del origen de la Tierra y el Universo.	El origen de la Tierra y el Universo	1
		Descripción del origen de la Tierra y del Universo desde la cosmovisión judeo-cristiana, Maya, Garífuna y Xinka.	2. Indica cómo se originó la vida en la Tierra, según la cultura con la que se identifica.
	1.2. Identifica la estructura y función celular.	Descripción de los organelos que componen una célula.	1. Representa una célula y sus partes principales.	La célula	1
			2. Identifica organelos principales que componen la célula.
	Identifica tipos de células según su estructura, función y reproducción.	Distinción entre la estructura de una célula vegetal y una animal.	1. Menciona las diferencias y similitudes entre la célula animal y la célula vegetal.		1
		Distinción de las similitudes funcionales entre los organelos de la célula animal y los de la vegetal.	2. Identifica los organelos que realizan funciones similares en la célula animal y la vegetal.
	1.4. Establece la relación entre genética y herencia.	1.4.1. Relación entre los genes y los cromosomas. Identificación de la función de los genes.	1. Asocia la función de los genes y los cromosomas.		1
			2. Indica la función de los genes y cromosomas respecto a la herencia.
2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.	2.1. Identifica seres vivos y sus características.	Identificación de seres vivos eucariotas y procariotas.	1. Caracteriza seres vivos de su entorno, utilizando criterios taxonómicos conocidos.	Los seres vivos y su clasificación La célula	2
		Identificación de los seres vivos unicelulares y pluricelulares.	2. Identifica características comunes en seres vivos de su entorno.
		Descripción de seres vivos vertebrados e invertebrados.	3. Lista características intrínsecas y extrínsecas de los seres vivos.
		Clasificación de seres vivos del entorno, a partir de un criterio extrínseco.	4. Agrupa seres vivos de su entorno según sus características.
	2.2. Describe las causas de la diversidad biológica.	Identificación de las funciones de los genes y el ADN, en la diversidad biológica.	1. Menciona la importancia del ADN para la diversidad biológica.	Herencia genética	1
		2.2.2. Identificación de los cambios que sufren los seres vivos por su adaptación al medio.	2. Identifica características en algunos seres vivos que son evidencia de su adaptación al medio.
		2.2.3. Análisis de la forma como los cruces en las especies determinan cambios en los nuevos individuos.	3. Ejemplifica, a partir del medio, los cambios en algunos seres vivos que provienen del cruce entre especies.
	2.3. Describe glándulas del cuerpo humano, la hormonas que producen y sus funciones.	2.3.1. Caracterización de las glándulas de secreción interna y de secreción externa.	1. Cita ejemplos de glándulas externas e internas.	Sistema glandular o endocrino	1
		2.3.3. Descripción de la función que desempeñan las glándulas y la importancia para el ser humano.	2. Ejemplifica la función glandular y su importancia.
6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.	6.1. Establece la relación entre ambiente sano y salud.	6.1.1. Diferenciación entre un ambiente sano y uno contaminado.	1. Caracteriza un ambiente sano y uno contaminado.	Medio ambiente	1
		Explicación de la influencia del medio ambiente en la salud humana y la sanidad animal y vegetal.	2. Explica la relación entre el ambiente y la calidad de vida.
		6.1.3. Descripción de las actividades de reciclar y reusar como formas de conservar el ambiente sano.	3. Refiere objetos del entorno para reusar y reciclar.
	6.2. Establece la relación entre la actividad humana, el deterioro ambiental y los desastres.	6.2.1. Relación entre el crecimiento poblacional y de la frontera urbana, con la eliminación de los bosques y el uso inadecuado de espacios para vivienda.	1. Cita ejemplos de sobrepoblación y sus efectos en el recurso bosque.		1
		6.2.2. Descripción de las actividades humanas que dañan el ambiente.	2. Menciona algunas acciones humanas que provocan el deterioro ambiental.
		6.2.3. Identificación de zonas de riesgo en la región.	3. Identifica zonas de riesgo en el hogar y la escuela.	Gestión del riesgo	1
		6.2.4. Descripción de las acciones a seguir con el propósito de prevenir un desastre.	4. Refiere medidas necesarias para prevenir en la comunidad un desastre.
	6.3. Explica la importancia de la reforestación para la prevención de desastres.	6.3.1. Relación entre reforestación y la protección de los recursos hídricos.	1. Indica a qué se refiere la forestación y la reforestación.	Forestación y reforestación	1
		6.3.2. Relación entre reforestación, calidad del aire y calidad de vida.	2. Explica la importancia de la reforestación para conservar la salud.
		6.3.3. Importancia de la reforestación para la estabilidad de taludes, conservación de especies animales, ciclo del agua (época lluviosa y época seca), conservación del suelo, y otros.	3. Refiere razones por las que es importante la reforestación.
	6.4. Analiza el impacto del crecimiento demográfico en el ambiente.	6.4.1. Relación entre crecimiento urbano y desaparición de áreas verdes.	1. Indica la diferencia entre crecimiento urbano y crecimiento poblacional.	El deterioro ambiental	1
		6.4.2. Explicación del por qué el crecimiento de la población constituye una amenaza de reducción o desaparición de especies silvestres.	2. Identifica causas que provocan el crecimiento urbano y el poblacional.
			3. Identifica efectos que provocan el crecimiento urbano y el poblacional.
7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional.	7.1. Relaciona los tipos de energía con el movimiento.	7.1.1. Identificación de las diferentes manifestaciones de la energía: radiante, calorífica, química, lumínica, nuclear, solar y eléctrica, y sus efectos en el ambiente.	1. Caracteriza los tipos de energía.	La energía	1
			2. Menciona los daños o beneficios para el ambiente de algunos tipos de energía.
	7.2. Explica el desarrollo sostenible como resultado del uso racional de los recursos naturales.	7.2.1. Descripción de la importancia del ahorro y uso racional de la energía eléctrica.	1. Indica a qué se refiere el uso racional de la energía.
		7.2.3. Descripción de las ventajas y desventajas de la explotación minera y el uso de los metales y minerales en las artesanías y la industria del país.	2. Ejemplifica las ventajas y desventajas de la explotación minera en el país.	La minería	2
	7.3. Descripción del calentamiento global y el efecto invernadero, como consecuencia de la contaminación del aire.	7.3.1. Identificación de las causas y efectos del Calentamiento Global.	1. Refiere causas y efectos del efecto invernadero.	El calentamiento global y los desastres	2
		7.3.2. Relación entre la contaminación atmosférica y el calentamiento global, el efecto invernadero y los desastres.	2. Refiere causas y efectos del Calentamiento Global.
			3. Menciona la relación entre el Calentamiento Global y los desastres que ocurren en el país.
8. Interpreta la información obtenida a partir de la investigación realizada con los recursos pertinentes.	8.1. Utiliza la información obtenida durante la observación para predecir posibles resultados.	8.1.1. Identificación de los distintos tipos de investigación: documental, campo, laboratorio.	1. Caracteriza los tipos de investigación.	Conocimiento e Investigación científica	2
			2. Caracteriza las etapas de la investigación científica.
		8.1.2. Identificación de las etapas de la investigación científica:observación, hipótesis, experimentación, desarrollo, conclusiones, resultados y su publicación.	3. Indica cómo se realiza la investigación científica.
		8.1.4. Formulación de predicciones a partir de la información obtenida durante la observación.	4. Predice posibles resultados a partir de la información obtenida.
	8.2. Utiliza la experimentación para comprobar las predicciones realizadas.	8.2.1. Descripción de las características del conocimiento científico: exacto, verdadero, demostrable.	1. Caracteriza el conocimiento científico.
		8.2.3. Explicación acerca de las contribuciones de la investigación científica en la prevención y reducción de desastres naturales.	2. Refiere contribuciones de la investigación científica para la prevención y reducción de desastres.
	Explicación de la importancia de la investigación espacial para la humanidad.	8.3.2. identificación de los beneficios que la investigación espacial ha generado a la humanidad.	1. Refiere algunos aportes de la investigación espacial.	Investigación espacial	1
			2. Identifica algunos viajes espaciales y sus aportes a la humanidad.

Unidad 2

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.	3.1. Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.	Identificación de la estructura de las células eucariotas y procariotas.	1. Caracteriza la célula eucariota y procariota. 2. Representa la célula eucariota y la procariota. 3. Identifica diferencias entre la célula vegetal y la célula animal. 4. Representa los procesos metabólicos de las células.	La célula	3
		Identificación de la estructura de la célula animal y vegetal.
		Identificación de procesos metabólicos realizados en las células: respiración, fotosíntesis y fermentación.		El metabolismo celular	2
	3.2. Distingue las funciones de las células de acuerdo con el tipo de tejido que conforman.	Diferenciación entre tejidos vegetales y animales.	1. Compara tejidos animales y vegetales. 2. Indica las funciones de los principales tejidos animales y vegetales.	Los tejidos	3
		Identificación de las funciones de algunos tejidos animales y vegetales.
	3.5. Describe la sexualidad, así como los derechos, responsabilidades y riesgos que esta conlleva.	Identificación de los órganos principales del aparato reproductor femenino y masculino, sus funciones y cuidados.	1. Caracterización de los aparatos reproductores humanos. 2. Menciona a qué se refiere la sexualidad humana y cómo se manifiesta. 3. Explica la diferencia entre sexo y género. 4. Explica a qué se refiere la identidad de género.	Reproducción humana	4
		Descripción de la sexualidad como un derecho y una responsabilidad.		La sexualidad	3
		3.5.5. Diferenciación entre sexo, género e identidad de género.
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.	2.1. Identifica la estructura básica de la Tierra y su interrelación con otros astros del Sistema Solar.	Identificación de las partes principales de la estructura interna de la Tierra.	1. Caracteriza las partes principales de la estructura interna de la Tierra. 2. Menciona relaciones entre la Tierra, el Sol y la Luna, considerando la siembra, los nacimientos humanos y otros.	La Tierra, el Sol y la Luna	2
		Identificación de las relaciones entre la Tierra, el Sol y la Luna.			1
	2.2. Distingue diferentes fuentes de energía y otros bienes naturales del planeta, sus efectos y uso sostenible.	2.2.4. Identificación de las fuentes de energía internas y externas de la Tierra.	1. Refiere fuentes de energía interna y externa de la Tierra. 2. Indica cómo se transfiere la energía en el interior de la Tierra. 3. Ejemplifica con materiales del contexto el funcionamiento del campo magnético terrestre. 4. Representa el proceso de formación de los suelos. 5. Indica por qué la energía geotérmica es un recurso natural renovable y cómo se obtiene.	style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La energía de la Tierra	2
		2.2.5. Descripción de la forma como se trasfiere el calor en el interior de la Tierra: corrientes de convección y tectónica de placas.			1
		2.2.6. Descripción del campo magnético terrestre (como aplicación del tema de electromagnetismo).		Electromagnetismo	2
		2.2.1. Identificación del proceso de formación de los suelos.		2.2.1. Identificación del proceso de formación de los suelos.	1
		2.2.8. Identificación de la energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable.			1
1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.	1.1. Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos de las sociedades y las culturas.	1.1.3. Caracterización del conocimiento científico: objetividad, consistencia lógica, validez de acuerdo con la evidencia, repetitividad y flexibilidad ante nuevas evidencias.	1. Identifica las características del conocimiento científico. 2. Refiere avances de ciencia en Guatemala y la región centroamericana.	El conocimiento científico	2
		Identificación de los avances de la ciencia en Guatemala y la región.		La ciencia en Guatemala	1
4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.	4.1. Distingue las propiedades físicas y químicas de la materia en su entorno.	4.3.2. Organización de la materia: sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).	1. Identifica características y propiedades físicas y químicas de la materia. 2. Cita ejemplos contextualizados de propiedades extensivas e intensivas de la materia. 3. Caracteriza las sustancias puras y las mezclas.	La materia y su organización	2
		4.3.3. Propiedades extensivas e intensivas de la materia.
		Identificación de los cambios físicos y químicos de la materia.		Cambios en la materia	2

Unidad 3

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje

Función por la cual se nutren los seres vivos. Suministro de las sustancias necesarias para aportar energía, para reponer las sustancias que se han perdido o para crecer.

Son los pensamientos, sentimientos y comportamientos expresados dentro de un grupo particular, varía dependiendo de la cultura, la persona y la época

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.

Se refiere a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, las cuales vienen dadas por los cromosomas, las gónadas, las hormonas y los órganos sexuales. Es la corporalidad, el funcionamiento y forma del cuerpo. Es algo innato, biológico, que cambia de forma y funcionamiento de acuerdo a la edad.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.