Área de Culturas e Idiomas Mayas - Garífuna o Xinka
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| − | |rowspan=" | + | |rowspan="5"|1. Articula asertivamente la escucha y el habla en el idioma de aprendizaje Maya, Garífuna o Xinka, de acuerdo al contexto, al transmitir mensajes de diferente intención comunicativa. |
| − | |rowspan=" | + | |rowspan="5"|1.3. Utiliza el idioma Maya, Garífuna o Xinka como medio para comunicarse en diferentes ambientes. |
| − | |rowspan=" | + | |rowspan="5"|1.3.1. Elaboración de entrevista: |
| − | | | + | *Preguntas básicas diálogo. |
| − | | | + | *Conversación básica sobre temas familiares. |
| − | | | + | |1. Maneja suficientemente claro el volumen y tono de voz al comunicarse. |
| + | |Estrategias para comunicarse utilizando diferentes herramientas de evaluación | ||
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| + | |Importancia de respetar cada una de las prácticas culturales | ||
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Revisión del 19:23 18 jun 2022
Unidad 1
| Competencias | Indicadores de logro | Contenidos orientados a actividades de aprendizaje | Criterios de evaluación | Dosificación (Secuencia de aprendizajes) | Cantidad de sesiones por aprendizaje |
| 1. Articula asertivamente la escucha y el habla en el idioma de aprendizaje Maya, Garífuna o Xinka, de acuerdo al contexto, al transmitir mensajes de diferente intención comunicativa. | 1.3. Utiliza el idioma Maya, Garífuna o Xinka como medio para comunicarse en diferentes ambientes. | 1.3.1. Elaboración de entrevista:
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1. Maneja suficientemente claro el volumen y tono de voz al comunicarse. | Estrategias para comunicarse utilizando diferentes herramientas de evaluación | 2 |
| 2. Se comunica de forma clara ordenando sus ideas. | Volumen adecuado al comunicar sus ideas con relación a la familia | 2 | |||
| Importancia de respetar cada una de las prácticas culturales | 1 | ||||
| Prácticas culturales que ha adoptado de otras culturas | 2 | ||||
| Diálogo para generar diferentes preguntas en una reunión familiar | 1 |