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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Segundo Básico/Área de Ciencias Naturales (editar)
Revisión del 22:27 21 jun 2022
, hace 1 año→Unidad 3
==Unidad 3==
==Unidad 3==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f36b33;"
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|rowspan="11" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano, sus procesos biológicos y la organización de otros seres vivos, para garantizar calidad de vida.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2. Describe procesos y medidas vinculados con la reproducción y la sexualidad, a partir de la etapa del desarrollo que vive.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2.1. Explicación acerca de cómo se forman los gametos sexuales humanos: espermatogénesis y ovogénesis.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Esquematiza la formación de los gametos sexuales humanos.
2. Representa el ciclo menstrual humano.
3. Explica a qué se refieren los roles de género y sus implicaciones sociales.
4.Describe la sexualidad durante la adolescencia.
5. Refiere las dimensiones y etapas de la sexualidad.
6. Identifica algunos métodos anticonceptivos, sus ventajas y desventajas.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Reproducción humana
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2.2. Descripción del ciclo menstrual.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2.6. Identificación de los roles de género: importancia e implicaciones sociales.
3.2.7. Caracterización de la sexualidad en la adolescencia.
3.2.8. Identificación de las etapas del desarrollo de la sexualidad.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Sexualidad
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2.9. Descripción de los métodos anticonceptivos: importancia, ventajas y desventajas.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Salud reproductiva
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.3. Asume un estilo de vida saludable.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.3.1. Explicación acerca de a qué se refiere la salud: definición, tipos y algunas medidas generales para su mantenimiento.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere medidas para el mantenimiento de la salud física.
2. Refiere medidas para el mantenimiento de la salud mental.
3. Menciona la importancia de la medicina alternativa y ancestral.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Conservación de la salud
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.3.3. Caracterización de la medicina alternativa y ancestral.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.4. Explica las posibilidades de obtener diferentes características en los descendientes y el posible origen de sus diferencias.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.4.1. Explicación de la importancia de la Genética y los conceptos vinculados con esta disciplina: genes, genotipo y fenotipo, homocigoto y heterocigoto.
3.4.2. Descripción de la importancia de los genes, en la transmisión de ADN.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Representa conceptos básicos vinculados con la herencia genética.
2. Menciona la importancia de los genes.
3. Indica la función de los genes en la transmisión de ADN.
4. Menciona ejemplos de aplicación para las leyes de Mendel.
5. Determina características hereditarias en plantas, utilizando el cuadro de Punnet.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Herencia genética
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|4
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.4.4. Explicación de las leyes de Mendel.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.4.5. Aplicación de los cuadros de Punnet.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5. Describe el proceso de evolución de las especies.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5.2. Identificación de evidencias de la evolución: fósiles y deriva continental, anatomía comparada y embriología comparada, el calendario ecológico.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona ejemplos de evidencias científicas de la evolución de seres vivos.
2. Explica a qué se refiere la ley de la Selección Natural.
3. Explica la relación de la ley de Selección Natural con la evolución y extinción de las especies.
4. Menciona ejemplos de extinción de especies endémicas del país y algunas causas.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Evolución y adaptación
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Descripción de la Ley de la Selección Natural y sus implicaciones en la adaptación y la extinción de especies.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.3. Explica la influencia de la actividad humana en algunos fenómenos naturales, los efectos nocivos para el ambiente, las formas para contrarrestarlos y algunas medidas de adaptación y mitigación.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.3.1. Descripción de los ecosistemas artificiales: las ciudades.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza un ecosistema artificial.
2. Explica por qué las ciudades son ecosistemas artificiales.
3. Refiere consecuencias de la contaminación ambiental, para la vida en el planeta.
4. Indica a qué se refiere la lluvia ácida, el efecto invernadero y el calentamiento global.
5. Identifica algunas causas y consecuencias del Efecto Invernadero y el Calentamiento Global.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El medio ambiente y la contaminación
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.3.2. Análisis del Impacto de la contaminación: lluvia ácida, Efecto Invernadero y Calentamiento Global.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.2. Explica la importancia de la investigación científica y la divulgación de los proyectos de ciencia escolar.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.2.1. Explicación en qué consiste la verificación y divulgación de resultados científicos en el ámbito de la investigación científica.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona a qué se refiere la verificación y divulgación de resultados desde la ciencia.
2. Menciona ejemplos de proyectos científicos en el ámbito escolar.
3. Caracteriza un informe científico, producto de un proyecto de ciencia escolar.
4. Indica cómo se realiza la redacción del informe científico, la verificación y divulgación de resultados a partir de un proyecto escolar.
5. Identifica los tipos de investigación cualitativa.
6. Explica la importancia de la investigación cualitativa y algunas técnicas para realizarla.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La investigación científica
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.2.2. Explicación en qué consiste la redacción del informe científico en el ámbito de la ciencia escolar.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.2.4. Descripción de la importancia de la investigación cualitativa y sus técnicas.
1.2.5. Explicación de la importancia de la investigación cualitativa en el campo social.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio.
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3. Utiliza vectores para representar conceptos básicos de la cinemática traslacional, en una y dos dimensiones.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.1. Distinción entre escalar y vector: distanciades-plazamiento, rapidez
y velocidad.
4.3.2. Interpretación del significado del signo positivo o negativo en las cantidades vectoriales.
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Identifica magnitudes escalares y vectoriales en su entorno.
2. Menciona diferencias entre escalares y vectores.
3. Representa en forma gráfica magnitudes vectoriales.
4. Explica la relación de los vectores con el plano cartesiano, los puntos cardinales y la brújula.
5. Representa en forma gráfica la adición de vectores.
6. Calcula la resultante de una adición de vectores, en forma gráfica y analítica.
7. Representa en forma gráfica y con precisión, las componentes rectangulares de diferentes vectores.
8. Obtiene información acerca del movimiento de los cuerpos, a partir del análisis gráfico de diferentes variables.
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Magnitudes escalares y vectoriales
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.3. Representación gráfica o geométrica de vectores en segunda dimensión en el plano cartesiano.
Puntos cardinales. La brújula.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.4. Representación gráfica de velocidades y aceleraciones promedio.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.5. Representación gráfica de las componentes rectangulares de un vector.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Adición gráfica o geométrica de vectores.
4.3.7. Identificación de las reglas para graficar vectores: paralelogramo y polígono.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.8. Cálculo de las componentes rectangulares de un vector.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría:Ciencias Naturales]]
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