Área de Educación Artística
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Revisión del 23:55 21 jun 2022
Unidad 1
Educación Musical
| Competencias | Indicadores de logro | Contenidos orientados a actividades de aprendizaje | Criterios de evaluación | Dosificación (Secuencia de aprendizajes) | Cantidad de sesiones por aprendizaje |
| 1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. | 1.1. Produce discursos sonoros con instrumentos convencionales y no convencionales. | 1.1.2. Percepción de fuentes y formas de producción sonora. | 1. Asigna orden lógico a los sonidos que tiene alrededor. | El sonido | 1 |
| 1.1.3. Percepción sonora. | 2. Reproduce sonidos experimentando múltiples formas de producción sonora. | Formas de producción sonora. | 1 | ||
| 1.1.4. Discriminación de las cualidades del sonido: intensidad, altura, timbre, duración. | 3. Reconoce las cualidades de los sonidos que le rodean. | Cualidades del sonido | 1 | ||
| 1.1.5. Construcción de instrumentos no convencionales: botellófonos, tubos, latas, materiales reciclados y otros. | 4. Reconoce diferentes materiales que pueden servir para la creación de instrumentos no convencionales. | Materiales para la construcción de instrumentos musicales convencionales y no convencionales | 1 |
Artes Visuales
| Competencias | Indicadores de logro | Contenidos orientados a actividades de aprendizaje | Criterios de evaluación | Dosificación (Secuencia de aprendizajes) | Cantidad de sesiones por aprendizaje |
| 3. Expone en actividades culturales sus obras artísticas. | 3.1. Muestra sus pinturas y dibujos de forma colectiva e individual. | 3.1.1. Principios de Museografía en la presentación de exposiciones escolares. | 1. Aplica principios de exposición de museo al presentar sus pinturas. (montaje de caballete, biombo o mesas). | Montaje de exposición con técnicas de museo | 1 |
| Selección de obras, continuidad y progreso de técnicas en el montaje de la exposición | 2 | ||||
| 2. Crea un recorrido o secuencia de sus pinturas según las técnicas aprendidas (progresión de técnicas en la exposición: lápiz, claroscuro, tonos de crayón, colores primarios y secundarios, entre otros). | Conducción y/o muestra de la exposición según continuidad en las técnicas de aprendizaje | 1 | |||
| Descripción de técnicas de las artes visuales a público y/o maestros visitantes | 2 |