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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L3 - Inglés (editar)
Revisión del 02:46 8 jul 2022
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==Unidad 2==
==Unidad 1==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00aeef;"
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00aeef;"
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|
|rowspan="2"|2. Identifica sonidos diferentes al de su idioma en su relación familiar.
|rowspan="2"|
|rowspan="2"|2.1. Reconoce los diferentes sonidos relacionados con las órdenes recibidas.
|rowspan="2"|
|rowspan="2"|2.1.1. The letters of the alphabet.(Las letras del alfabeto).
|
|1. Reconoce el sonido de cada letra del alfabeto.
|rowspan="2"|
|rowspan="2"|El alfabeto
|rowspan="2" style="text-align:center;"|
|rowspan="2" style="text-align:center;"|8
|- style="vertical-align:top;"
|- style="vertical-align:top;"
|
|2. Pronuncia correctamente las letras del alfabeto.
|- style="vertical-align:top;"
|- style="vertical-align:top;"
|colspan="5"|
|colspan="5"|
|style="background:#e1f4fc; text-align:center;"|
|style="background:#e1f4fc; text-align:center;"|8
|}
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==
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{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00aeef;"
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|
|rowspan="2"|3. Pronuncia correctamente órdenes básicas de uso cotidiano al dirigirse a otras personas.
|rowspan="2"|
|rowspan="2"|3.1. Pronuncia adecuadamente la orden en proceso de realización.
|rowspan="2"|
|rowspan="2"|3.1.2. “Touch your eyes.”, “Touch your nose.”, “Touch your mouth.”, “Touch your ears”, “Touch your book.” (Get the class to repeat the commands).
|
|rowspan="2"|
(“Toca tus ojos”, “Toca tu nariz”, “Toca tu boca”, “Toca tus oídos”, “Toca tu libro”. Pida a la clase que repita las órdenes).
|rowspan="2" style="text-align:center;"|
|1. Aplica las órdenes adecuadamente dentro de la clase o en su casa.
|rowspan="2"|Nuevas órdenes útiles en clase o en casa
|rowspan="2" style="text-align:center;"|8
|- style="vertical-align:top;"
|- style="vertical-align:top;"
|
|2. Realiza ilustraciones según las órdenes que escucha.
|- style="vertical-align:top;"
|- style="vertical-align:top;"
|colspan="5"|
|colspan="5"|
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|style="background:#e1f4fc; text-align:center;"|8
|}
|}
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]