Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Segundo Básico/Área de Ciencias Naturales

Unidad 1

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.	3.1. Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.	Identificación de la estructura de las células eucariotas y procariotas. Identificación de la estructura de la célula animal y vegetal. Identificación de procesos metabólicos realizados en las células: respiración, fotosíntesis y fermentación.	1. Caracteriza diferentes tipos de células. 2. Identifica diferencias entre la célula vegetal y la célula animal. 3. Representa en forma esquemática los procesos metabólicos de las células.	La célula	1
	3.2. Distingue las funciones de las células de acuerdo con el tipo de tejido que conforman.	Diferenciación entre tejidos vegetales y animales. Identificación de las funciones de algunos tejidos animales y vegetales.	1. Identifica tejidos animales y vegetales. 2. Representa en forma esquemática, tejidos animales y vegetales.	Los tejidos	1
	3.3. Descripción de la estructura del sistema músculo esquelético y sus funciones en el organismo.	Identificación de los huesos y músculos principales del cuerpo humano. Identificación de la función de los huesos y los músculos. Identificación de los tipos de músculos.	1. Caracteriza huesos y músculos del cuerpo humano. 2. Nombra huesos y músculos principales del cuerpo. 3. Menciona las funciones de huesos y músculos. 4. Indica diferencias entre los tipos de músculos del cuerpo.	Sistema músculo-esquelético	1
	3.4. Establece la interrelación entre los aparatos digestivo y respiratorio con el sistema circulatorio.	Descripción de los órganos principales que conforman los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio y sus interrelaciones.	1. Caracteriza los sistemas del cuerpo humano. 2. Representa en forma esquemática el sistema digestivo, respiratorio y circulatorio. 3. Menciona la interrelación entre el sistema digestivo, respiratorio y circulatorio.	Sistemas del cuerpo humano	2
	3.5. Describe la sexualidad, así como los derechos, responsabilidades y riesgos que esta conlleva.	Identificación de los órganos principales del aparato reproductor femenino y masculino, sus funciones y cuidados. Descripción de la sexualidad como un derecho y una responsabilidad. Diferenciación entre sexo, género e identidad de género.	1. Caracterización de los aparatos reproductores humanos. 2. Menciona a qué se refiere la sexualidad humana y cómo se manifiesta. 3. Identifica los conceptos vinculados con la sexualidad y su importancia.	Sexualidad y reproducción humana	2
	3.6. Describe las diversas formas en que el organismo excreta sus desechos.	3.6.1. Identificación de la estructura y función del sistema excretor humano. 3.6.2. Aparato urinario.	1. Nombra los órganos y las funciones principales del sistema excretor humano. 2. Nombra los órganos y las funciones principales del aparato urinario humano.	La excreción de los desechos	2
	3.7. Explica cómo funcionan los sistemas de protección del cuerpo humano.	3.7.1. Estructura y función del sistema linfático. 3.7.2. Estructura y función del sistema inmunológico.	1. Nombra los órganos y las funciones principales del sistema linfático. 2. Nombra los órganos y las funciones principales del sistema inmunológico.	Sistemas de defensa del cuerpo humano	2
	3.8. Descripción de las medidas necesarias para cuidar de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.	Explicación de la importancia de la higiene para la conservación de la salud física, mental y emocional. Identificación de medidas necesarias para prevenir enfermedades de los sistemas: digestivo, respiratorio y circulatorio.	1. Asocia los hábitos de higiene con la salud humana. 2. Refiere acciones para el cuidado y salud de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio.	Conservación de la salud	1
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.	2.1. Describe la estructura básica de la Tierra y su interrelación con otros astros del Sistema Solar.	Identificación de las partes principales de la estructura interna de la Tierra. Identificación de las relaciones entre la Tierra, el Sol y la Luna.	1. Caracteriza la estructura interna de la Tierra. 2. Refiere relaciones entre la Tierra, el Sol y la Luna.	El planeta Tierra	1
	2.2. Distingue diferentes fuentes de energía y otros recursos naturales del planeta, y uso sostenible.	2.2.4. Identificación de las fuentes de energía internas y externas de la Tierra. 2.2.5. Descripción de la forma como se trasfiere el calor en el interior de la Tierra: corrientes de convección y tectónica de placas. 2.2.6. Descripción del Campo magnético terrestre (como aplicación del tema de electromagnetismo). 2.2.1. Identificación del proceso de formación de los suelos. 2.2.8. Identificación de la energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable.	1. Identifica diferentes fuentes de energía del planeta. 2. Explica la transferencia de energía en el interior de la Tierra y cómo funciona el campo magnético. 3. Representa el proceso de formación del suelo. 4. Asocia el proceso de formación de los suelos con la energía interna de la Tierra.	La energía de la Tierra	1
	2.3. Caracteriza los niveles de organización de la naturaleza, los flujos de materia y energía en el ecosistema, factores que alteran su equilibrio y las acciones para evitar su desequilibrio.	2.3.1. Identificación de los niveles de organización de la naturaleza: especies, poblaciones, comunidades, ecosistemas, biósfera. Identificación del flujo de materia y energía en las redes tróficas. 2.3.5. Interrelación e interdependencia de organismos en los ecosistemas.	1. Menciona a qué se refieren los niveles de organización de la naturaleza. 2. Identifica relaciones entre la materia y la energía en los ecosistemas. 3. Identifica relaciones de dependencia entre los organismos del ecosistema. 4. Caracteriza los ciclos biogeoquímicos.	Los organismos: su organización e interdependencia	1
		2.3.6. Descripción de los ciclos biogeoquímicos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo. Identificación de algunos factores que alteran el equilibrio ecológico.		Ciclos biogeoquímicos	1
	2.4. Comunica acciones que favorecen el uso racional y la conservación de los bienes naturales y los servicios socioambientales.	2.4.2. Identificación de las fuentes de agua naturales y artificiales, y tecnologías para tratarlas.	1. Refiere acciones para el uso racional de los recursos naturales locales.	Acciones para el uso racional de los recursos naturales locales	1
		2.4.3. Identificación de algunas causas y efectos de la contaminación del aire, el agua y el suelo, y algunas medidas para contrarrestarla. 2.4.4. Descripción de algunos procesos productivos en los cuales el ser humano afecta los ecosistemas.	2. Refiere acciones que provocan degradación y contaminación de los recursos naturales del medio. 3. Ejemplifica los daños que provoca a un ecosistema local un proceso productivo específico. 4. Indica en qué consiste el manejo integrado de plagas y el tratamiento de los residuos y desechos sólidos.	Acciones humanas que dañan el ambiente	1
		Descripción de acciones para realizar un manejo integrado de plagas y para el tratamiento de los residuos y desechos sólidos. Identificación de acciones que implica reducir, reusar y reciclar.		Tratamiento de residuos y desechos sólidos	1
	2.5. Descripción de los fenómenos naturales que son amenazas potenciales para la comunidad y el país y algunas medidas para su prevención.	2.5.1. Clasificación de los fenómenos naturales que representan amenaza para Guatemala: sismos, inundaciones, erupciones volcánicas, entre otros.	1. Identifica los fenómenos naturales que representan amenazas para el país. 2. Menciona en qué consiste el plan de gestión de riesgo local.	Los fenómenos naturales y los desastres	1
		Identificación de la estructura de un plan para la gestión del riesgo a nivel local.
1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.	1.1. Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos de las sociedades y las culturas.	1.1.3. Caracterización del conocimiento científico: objetividad, consistencia lógica, validez de acuerdo con la evidencia, repetitividad y flexibilidad ante nuevas evidencias. Identificación de los avances de la ciencia e Guatemala y la región.	1. Cita ejemplos de conocimiento científico. 2. Refiere avances de la ciencia en el país y la región.	El conocimiento científico y su avance en Guatemala y la región	1
	1.2. Comprueba hipótesis mediante la realización de experimentos guiados y presenta los resultados obtenidos.	Descripción de los pasos del método científico.	1. Identifica los pasos del método científico.	El método científico y su aplicación	1
		Ejemplificación de proyectos guiados para evidenciar la aplicación del método científico.	2. Comunica información respecto a cómo se aplica el método científico, a partir de un fenómeno natural del medio.
		Identificación de las formas para registrar datos y presentar información obtenida a partir de la experimentación.	3. Indica cómo registrar y divulgar la información obtenida a partir de la experimentación.	Recopilación y presentación de información	1
			4. Comunica información contenida en un reporte científico y las partes del mismo.
	1.3. Expresa datos precisos a partir de la medición de magnitudes en su entorno.	1.3.2. Descripción del sistema internacional de unidades de medida. 1.3.3. Utilización de los factores de conversión para expresar medidas. 1.3.4. Aplicación de las reglas de notación científica y cifras significativas.	1. Identifica las magnitudes y unidades de medida que conforman el sistema internacional. 2. Convierte unidades de medida de la misma especie. 3. Expresa en notación científica determinadas cantidades. 4. Identifica cifras significativas en datos obtenidos.	Magnitudes y medidas	1
	1.4. Utiliza diferentes tecnologías para satisfacer necesidades personales y colectivas.	Descripción de la importancia de la ciencia para los avances tecnológicos. Identificación de los avances tecnológicos de su entorno, sus ventajas y peligros.	1. Menciona los avances tecnológicos observados en su medio. 2. Indica las ventajas y desventajas de los avances tecnológicos.	Los avances tecnológicos	1
4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.	4.1. Distingue las propiedades físicas y químicas de la materia en su entorno.	4.3.2. Organización de la materia: sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas). 4.3.3. Propiedades extensivas e intensivas de la materia. Identificación de los cambios físicos y químicos de la materia.	1. Identifica características y propiedades físicas y químicas de la materia. 2. Caracteriza las sustancias puras y las mezclas. 3. Cita ejemplos de las propiedades extensivas e intensivas de la materia. 4. Refiere cambios físicos y químicos que ocurren en su entorno.	La materia y sus propiedades	1
	4.2. Describe la composición subatómica de la materia.	4.2.4. Estructuración del átomo: región central o periférica, partículas subatómicas. 4.2.5. Identificación de átomos neutros e iones. Número de masa de los elementos. Identificación elementos y compuestos químicos del entorno.	1. Caracteriza el átomo. 2. Representa en forma esquemática átomos neutros e iones, elementos y compuestos químicos. 3. Calcula el número de masa de algunos elementos químicos. 4. Cita ejemplos de elementos y compuestos presentes en el entorno.	Átomos, elementos y compuestos	2
	4.3. Explica las causas que producen el movimiento de los cuerpos en su entorno.	Descripción de la primera ley de Newton y su importancia.	1. Ejemplifica la ley de la inercia y sus aplicaciones. 2. Explica el concepto de equilibrio estático y dinámico. 3. Caracteriza las fuerzas que provocan el movimiento.	Primera ley de Newton	1
		Descripción de los conceptos: equilibrio estático y el equilibrio de objetos en movimiento (dinámico).		El equilibrio de los cuerpos	1
		Identificación de las fuerzas vinculadas con el movimiento: el peso y masa, peso y fuerza normal. Peso como valor de la fuerza de atracción gravitacional en las cercanías de la superficie de la Tierra.		Fuerzas en la naturaleza	1

Unidad 2

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano, sus procesos biológicos y la organización de otros seres vivos, para garantizar calidad de vida.	3.1. Explica cómo se relaciona el cuerpo humano con su entorno y su interior.	3.1.2. Descripción de la neurona, su estructura y función. 3.1.3. Descripción de la forma como se transmite el impulso nervioso.	1. Identifica los órganos principales del sistema nervioso central y periférico, y sus funciones. 2. Representa la forma como se transmite el impulso nervioso. 3. Identifica las partes principales del cerebro y sus funciones. 4. Describe el sistema nervioso central y el periférico. 5. Menciona las funciones principales del sistema nervioso central y el periférico. 6. Identifica los órganos principales del sistema endocrino. 7. Menciona las causas, efectos y formas de prevenir algunas enfermedades del sistema nervioso. 8. Menciona las causas, efectos y formas de prevenir algunas enfermedades del sistema nervioso y el endocrino.	El sistema nervioso y el cerebro	3
		3.1.4. Descripción del cerebro, su estructura y función			1
		3.1.5. Diferenciación de las partes y funciones principales del sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.			3
		3.1.9. Descripción del sistema endocrino: las glándulas y sus tipos. 3.1.10. Identificación de las hormonas: tipos y funciones.		El sistema hormonal	3
		3.1.11. Explicación respecto a qué ser refieren los trastornos hormonales.			1
		3.1.12. Identificación de causas, efectos y formas de prevenir algunas enfermedades del sistema nervioso y el sistema endocrino.		Prevención de enfermedades	2
	3.2. Describe procesos y medidas vinculados con la reproducción y la sexualidad, a partir de la etapa del desarrollo que vive.	3.2.1. Explicación acerca de cómo se forman los gametos sexuales humanos: espermatogénesis y ovogénesis.	1. Representa el proceso de formación de los gametos sexuales humanos. 2. Identifica las fases del ciclo menstrual humano. 3. Indica a qué se refiere los roles de género y su importancia. 4. Indica cómo se manifiesta la sexualidad en los adolescentes. 5. Refiere las dimensiones y etapas de la sexualidad.	La reproducción sexual	2
		3.2.2. Descripción del ciclo menstrual.			1
		3.2.2. Descripción del ciclo menstrual.		La sexualidad	1
		3.2.7. Caracterización de la sexualidad en la adolescencia. 3.2.8. Identificación de las etapas del desarrollo de la sexualidad.			1
	3.3. Asume un estilo de vida saludable.	3.3.1. Explicación acerca de, a qué se refiere la salud: definición, tipos y algunas medidas generales para su mantenimiento.	1. Refiere medidas para el mantenimiento de la salud fìsica. 2. Refiere medidas para el mantenimiento de la salud mental.	La salud	1
2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.	2.1. Discute acerca de las principales actividades humanas de impacto socioambiental y su influencia en los ecosistemas.	2.1.1. Distinción entre equilibrio y desequilibrio en los ecosistemas: definición y causas.	1. Representa los conceptos de equilibrio y desequilibrio ecológico. 2. Refiere acciones humanas que contribuyen al desequilibrio ecológico. 3. Menciona cómo se calcula la huella ecológica y su importancia.	El equilibrio ambiental	1
		2.1.2. Identificación de las principales actividades humanas que alteran el equilibrio ambiental en los ecosistemas locales. 2.1.3. Explicación respecto a qué se refiere la huella ecológica: importancia y cómo calcularla.			1
	2.2. Propone acciones concretas basadas en la legislación ambiental de Guatemala, para la preservación de los recursos naturales.	2.2.1. Identificación de los propósitos de la legislación vinculada con el desarrollo sostenible en Guatemala. 2.2.2. Explicación acerca del desarrollo sostenible: algunas medidas nacionales e internacionales para su concreción.	1. Explica a qué se refiere el desarrollo sostenible. 2. Refiere la importancia de la legislación vinculada con el desarrollo sostenible. 3. Indica a qué se refiere el desarrollo sostenible y algunas medidas necesarias para su concreción en el país.	Desarrollo Sostenible	1
1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis.	1.1. Explica qué es la ciencia, su aplicación y cómo se relaciona con la tecnología, el arte, la religión, la cultura, la sociedad, y teorías del origen de la vida, desde las visiones de distintos pueblos en Guatemala y del mundo.	1.1.2. Descripción de la evolución del pensamiento científico desde la filosofía natural de la antigua Grecia y de Aristóteles hasta el método científico empleado por Galileo.	1. Refiere acontencimientos principales respecto a la evolución del pensamiento científico, hasta la aplicación del método científico. 2. Menciona los aportes de Galileo Galilei para el desarrollo del pensamiento científico.	El pensamiento científico	1
4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio.	4.1. Describe la organización y características representadas en la Tabla periódica de los elementos.	4.1.1. Descripción de la tabla periódica de los elementos: clasificación grupos y períodos; metales, no metales y metaloides. 4.1.2. Explicación de la ley periódica y su importancia.	1. Representa en forma gráfica la organización de los elementos químicos. 2. Identifica los metales, no metales y metaloides. 3. Explica a qué se refiere la Ley Periódica y su importancia.	Los elementos químicos y su organización periódica	2
	4.2. Explica la mecánica de formación de compuestos binarios y los nombra utilizando el sistema clásico o funcional.	4.2.1. Distinción entre enlace químico iónico y covalente. 4.2.2. Caracterización de los compuestos iónicos.	1. Refiere características de los compuestos iónicos y los covalentes. 2. Representa en forma gráfica los tipos de enlaces químicos. 3. Nombra compuestos químicos del entorno.	Los compuestos químicos y su nomenclatura	2
		4.2.3. Caracterización de los compuestos covalentes.			1
		4.2.4. Utilización de la estructura de Lewis, para representar un enlace químico.			1
		4.2.6. Utilización de los fundamentos de nomenclatura química.			2

Unidad 3

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano, sus procesos biológicos y la organización de otros seres vivos, para garantizar calidad de vida.	3.2. Describe procesos y medidas vinculados con la reproducción y la sexualidad, a partir de la etapa del desarrollo que vive.	3.2.1. Explicación acerca de cómo se forman los gametos sexuales humanos: espermatogénesis y ovogénesis.	1. Esquematiza la formación de los gametos sexuales humanos. 2. Representa el ciclo menstrual humano. 3. Explica a qué se refieren los roles de género y sus implicaciones sociales. 4.Describe la sexualidad durante la adolescencia. 5. Refiere las dimensiones y etapas de la sexualidad. 6. Identifica algunos métodos anticonceptivos, sus ventajas y desventajas.	Reproducción humana	2
		3.2.2. Descripción del ciclo menstrual.			1
		3.2.6. Identificación de los roles de género: importancia e implicaciones sociales. 3.2.7. Caracterización de la sexualidad en la adolescencia. 3.2.8. Identificación de las etapas del desarrollo de la sexualidad.		Sexualidad	2
		3.2.9. Descripción de los métodos anticonceptivos: importancia, ventajas y desventajas.		Salud reproductiva	1
	3.3. Asume un estilo de vida saludable.	3.3.1. Explicación acerca de a qué se refiere la salud: definición, tipos y algunas medidas generales para su mantenimiento.	1. Refiere medidas para el mantenimiento de la salud física. 2. Refiere medidas para el mantenimiento de la salud mental. 3. Menciona la importancia de la medicina alternativa y ancestral.	Conservación de la salud	1
		3.3.3. Caracterización de la medicina alternativa y ancestral.			1
	3.4. Explica las posibilidades de obtener diferentes características en los descendientes y el posible origen de sus diferencias.	3.4.1. Explicación de la importancia de la Genética y los conceptos vinculados con esta disciplina: genes, genotipo y fenotipo, homocigoto y heterocigoto. 3.4.2. Descripción de la importancia de los genes, en la transmisión de ADN.	1. Representa conceptos básicos vinculados con la herencia genética. 2. Menciona la importancia de los genes. 3. Indica la función de los genes en la transmisión de ADN. 4. Menciona ejemplos de aplicación para las leyes de Mendel. 5. Determina características hereditarias en plantas, utilizando el cuadro de Punnet.	Herencia genética	4
		3.4.4. Explicación de las leyes de Mendel.			1
		3.4.5. Aplicación de los cuadros de Punnet.			1
	3.5. Describe el proceso de evolución de las especies.	3.5.2. Identificación de evidencias de la evolución: fósiles y deriva continental, anatomía comparada y embriología comparada, el calendario ecológico.	1. Menciona ejemplos de evidencias científicas de la evolución de seres vivos. 2. Explica a qué se refiere la ley de la Selección Natural. 3. Explica la relación de la ley de Selección Natural con la evolución y extinción de las especies. 4. Menciona ejemplos de extinción de especies endémicas del país y algunas causas.	Evolución y adaptación	1
		Descripción de la Ley de la Selección Natural y sus implicaciones en la adaptación y la extinción de especies.			1
2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.	2.3. Explica la influencia de la actividad humana en algunos fenómenos naturales, los efectos nocivos para el ambiente, las formas para contrarrestarlos y algunas medidas de adaptación y mitigación.	2.3.1. Descripción de los ecosistemas artificiales: las ciudades.	1. Caracteriza un ecosistema artificial. 2. Explica por qué las ciudades son ecosistemas artificiales. 3. Refiere consecuencias de la contaminación ambiental, para la vida en el planeta. 4. Indica a qué se refiere la lluvia ácida, el efecto invernadero y el calentamiento global. 5. Identifica algunas causas y consecuencias del Efecto Invernadero y el Calentamiento Global.	El medio ambiente y la contaminación	1
		2.3.2. Análisis del Impacto de la contaminación: lluvia ácida, Efecto Invernadero y Calentamiento Global.			2
1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis.	1.2. Explica la importancia de la investigación científica y la divulgación de los proyectos de ciencia escolar.	1.2.1. Explicación en qué consiste la verificación y divulgación de resultados científicos en el ámbito de la investigación científica.	1. Menciona a qué se refiere la verificación y divulgación de resultados desde la ciencia. 2. Menciona ejemplos de proyectos científicos en el ámbito escolar. 3. Caracteriza un informe científico, producto de un proyecto de ciencia escolar. 4. Indica cómo se realiza la redacción del informe científico, la verificación y divulgación de resultados a partir de un proyecto escolar. 5. Identifica los tipos de investigación cualitativa. 6. Explica la importancia de la investigación cualitativa y algunas técnicas para realizarla.	La investigación científica	1
		1.2.2. Explicación en qué consiste la redacción del informe científico en el ámbito de la ciencia escolar.			1
		1.2.4. Descripción de la importancia de la investigación cualitativa y sus técnicas. 1.2.5. Explicación de la importancia de la investigación cualitativa en el campo social.			2
4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio.	4.3. Utiliza vectores para representar conceptos básicos de la cinemática traslacional, en una y dos dimensiones.	4.3.1. Distinción entre escalar y vector: distanciades-plazamiento, rapidez y velocidad. 4.3.2. Interpretación del significado del signo positivo o negativo en las cantidades vectoriales.	1. Identifica magnitudes escalares y vectoriales en su entorno. 2. Menciona diferencias entre escalares y vectores. 3. Representa en forma gráfica magnitudes vectoriales. 4. Explica la relación de los vectores con el plano cartesiano, los puntos cardinales y la brújula. 5. Representa en forma gráfica la adición de vectores. 6. Calcula la resultante de una adición de vectores, en forma gráfica y analítica. 7. Representa en forma gráfica y con precisión, las componentes rectangulares de diferentes vectores. 8. Obtiene información acerca del movimiento de los cuerpos, a partir del análisis gráfico de diferentes variables.	Magnitudes escalares y vectoriales	2
		4.3.3. Representación gráfica o geométrica de vectores en segunda dimensión en el plano cartesiano. Puntos cardinales. La brújula.			2
		4.3.4. Representación gráfica de velocidades y aceleraciones promedio.			1
		4.3.5. Representación gráfica de las componentes rectangulares de un vector.			1
		Adición gráfica o geométrica de vectores. 4.3.7. Identificación de las reglas para graficar vectores: paralelogramo y polígono.			2
		4.3.8. Cálculo de las componentes rectangulares de un vector.			1

Unidad 4

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano, sus procesos biológicos y la organización de otros seres vivos, para garantizar calidad de vida.	3.2. Describe procesos y medidas vinculadas con la reproducción y la sexualidad, a partir de la etapa del desarrollo que vive.	3.2.9. Descripción de los métodos anticonceptivos: importancia, ventajas y desventajas.	1. Identifica los métodos anticonceptivos. 2 . Refiere ventajas y desventajas de los métodos anticonceptivos.	Salud reproductiva	2
	3.3. Asume un estilo de vida saludable.	3.3.3. Caracterización de la medicina alternativa y ancestral.	1. Menciona la importancia de la medicina alternativa y ancestral. 2. Cita ejemplos de medicina alternativa.	Medicina alternativa	2
	3.6. Clasifica los organismos de acuerdo con las características establecidas en la taxonomía biológica, protegiendo la diversidad de seres vivos que lo rodean.	3.6.2. Reinos de la naturaleza (arqueo bacterias, eubacterias, fungi, protistas, plantae y animalia) y sus interrelaciones.	1. Caracteriza los reinos de la naturaleza. 2. Menciona un ejemplo de un organismo por cada reino de la naturaleza. 3. Identifica plantas gimnospermas y angiospermas en su entorno. 4. Ejemplifica la relación entre las plantas, animales y los seres humanos, a partir de la cosmovisión propia. 5. Representa el ciclo viral. 6. Describe una enfermedad viral, sus causas y consecuencias. Por ejemplo la COVID-19.	Los reinos de la naturaleza	2
		3.6.3. Caracterización de plantas gimnospermas y angiospermas: características y ciclo de vida.			2
		Cosmovisión acerca de la relación entre plantas y otras formas de vida.			2
		3.6.6. Los virus: ciclos virales y enfermedades virales.			2
2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.	2.3. Explica la influencia de la actividad humana en algunos fenómenos naturales, los efectos nocivos para el ambiente, las formas para contrarrestarlos y algunas medidas de adaptación y mitigación.	2.3.2. Análisis del impacto de la contaminación: lluvia ácida, efecto invernadero y calentamiento global.	1. Describe problemas ambientales globales, causados por la contaminación de los países industrializados. 2. Refiere consecuencias de la contaminación ambiental, para la vida en el planeta.	Problemas ambientales	3
	2.4. Gestiona el riesgo a nivel local.	2.4.1. Descripción de gestión Integral del riesgo: Plan de respuesta escolar. 2.4.2. Identificación de medidas y acciones a realizar antes, durante y después de un desastre (priorizar según las amenazas locales). 2.4.3. Identificación de algunas normas para la reducción de riesgo de desastres.	1. Explica a qué se refiere la gestión del riesgo. 2. Describe el plan de respuesta escolar. 3. Refiere medidas y acciones a realizar antes, durante y después de un desastre. 4. Refiere alguna normativa local o nacional para la reducción del riesgo de desastres.	Gestión del riesgo de desastres	2
1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis.	1.2. Explica la importancia de la investigación científica y la divulgación de los proyectos de ciencia escolar.	1.2.2. Explicación de en qué consiste la redacción del informe científico en el ámbito de la ciencia escolar.	1. Refiere los requisitos para redactar un informe científico. 2. Describe un ejemplo de informe científico.	El informe científico	4
4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio.	4.4. Describe el movimiento de una partícula, en una y dos dimensiones.	Análisis del movimiento en una dimensión. Posiciones en la recta. Análisis gráfico del desplazamiento en una dimensión.	1. Interpreta, a partir de gráficas, el movimiento de una partícula y los marcos de referencia. 2. Interpreta a partir de gráficas, el movimiento de la partícula en una dimensión. 3. Explica la diferencia entre distancia recorrida y desplazamiento.	El movimiento de los cuerpos	4
		4.4.2. Descripción del movimiento en una dimensión. Posiciones en la recta. Definición de desplazamiento en una dimensión.			2
	4.5. Relaciona las gráficas de posición y velocidad versus tiempo con las ecuaciones matemáticas para movimiento con velocidad constante.	4.5.1. Descripción del movimiento con velocidad constante. Rapidez promedio, velocidad promedio, velocidad instantánea y rapidez instantánea.	1. Identifica en una gráfica el Movimiento Rectilíneo y las variables que intervienen. 2. Identifica las ecuaciones matemáticas para resolver problemas vinculados con el Movimiento Rectilíneo Uniforme. 3. Explica las gráficas de posición y velocidad, versus tiempo. 4. Resolución de problemas de movimiento que involucran la posición en función del tiempo, con velocidad constante.	Movimiento Rectilíneo Uniforme	6
		4.5.2. Análisis de la ecuación lineal para la posición, en función del tiempo en el movimiento con velocidad constante.

Son los pensamientos, sentimientos y comportamientos expresados dentro de un grupo particular, varía dependiendo de la cultura, la persona y la época

Se refiere a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, las cuales vienen dadas por los cromosomas, las gónadas, las hormonas y los órganos sexuales. Es la corporalidad, el funcionamiento y forma del cuerpo. Es algo innato, biológico, que cambia de forma y funcionamiento de acuerdo a la edad.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.