Busca en cnbGuatemala con Google
318 bytes añadidos
, hace 1 año
mLínea 1: |
Línea 1: |
| + | <center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las tablas de alcance y secuencia para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center> |
| ==Sobre el área curricular de Matemáticas== | | ==Sobre el área curricular de Matemáticas== |
| Esta área complementa a otras dentro del currículo, para propiciar el desarrollo del pensamiento científico y lógico, por lo que está enfocada en fortalecer habilidades de cálculo, estimación, representación, argumentación, predicción, comunicación en un lenguaje propio y la demostración, que son necesarias en todo el proceso de formación integral. | | Esta área complementa a otras dentro del currículo, para propiciar el desarrollo del pensamiento científico y lógico, por lo que está enfocada en fortalecer habilidades de cálculo, estimación, representación, argumentación, predicción, comunicación en un lenguaje propio y la demostración, que son necesarias en todo el proceso de formación integral. |
Línea 115: |
Línea 116: |
| ===Resuelve=== | | ===Resuelve=== |
| Karla tiene tres veces más que Juan y él tiene dos menos que Jorge. ¿cómo se expresa lo que tiene cada uno? | | Karla tiene tres veces más que Juan y él tiene dos menos que Jorge. ¿cómo se expresa lo que tiene cada uno? |
− | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto;" | + | {|style="width:50%; margin:1em auto 1em auto;" |
| | | | | |
| |style="text-align:center"|'''Tiene''' | | |style="text-align:center"|'''Tiene''' |