Busca en cnbGuatemala con Google
356 bytes añadidos
, hace 1 año
m| Línea 1: |
Línea 1: |
| | + | <center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las tablas de alcance y secuencia para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center> |
| | ==Sobre el currículo de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad== | | ==Sobre el currículo de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad== |
| | En el ciclo escolar 2022 se implementa el currículo emergente, en cuyo diseño encontrará las competencias, indicadores de logro y contenidos priorizados; es decir, los aprendizajes mínimos e indispensables que los estudiantes deben adquirir; así como la dosificación (temas y número de sesiones de aprendizaje) correspondiente. | | En el ciclo escolar 2022 se implementa el currículo emergente, en cuyo diseño encontrará las competencias, indicadores de logro y contenidos priorizados; es decir, los aprendizajes mínimos e indispensables que los estudiantes deben adquirir; así como la dosificación (temas y número de sesiones de aprendizaje) correspondiente. |
| Línea 96: |
Línea 97: |
| | | | |
| | <div style="background:#feeac4; width:50%; padding:8px; margin:auto; border-radius: 10px;"> | | <div style="background:#feeac4; width:50%; padding:8px; margin:auto; border-radius: 10px;"> |
| − | Si desea profundizar acerca del tema de la auditoría social y tiene acceso a internet puede consultar la fuente ubicada en el siguiente enlace: https://www.scep.gob.gt/infopub/Guia%20de%20Auditoria%20Social.pdf | + | Si desea profundizar acerca del tema de la auditoría social y tiene acceso a internet puede consultar la fuente ubicada en el siguiente enlace: [https://www.scep.gob.gt/infopub/Guia%20de%20Auditoria%20Social.pdf] |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| Línea 104: |
Línea 105: |
| | | | |
| | <div style="background:#feeac4; width:50%; padding:8px; margin:auto; border-radius: 10px;"> | | <div style="background:#feeac4; width:50%; padding:8px; margin:auto; border-radius: 10px;"> |
| − | Si deseas conocer más de la Ley de Acceso a la Información Pública y tiene acceso a internet puede consultarla en el siguiente enlace: https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_gtm_acceso.pdf | + | Si deseas conocer más de la Ley de Acceso a la Información Pública y tiene acceso a internet puede consultarla en el siguiente enlace: [https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_gtm_acceso.pdf] |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| Línea 112: |
Línea 113: |
| | Como una acción para el fortalecimiento de la auditoría social y cultura de legalidad, los estudiantes elaborarán una solicitud de información a una institución pública. Esta debe cumplir con los requisitos establecidos en el artículo 41 de la ley antes citada. | | Como una acción para el fortalecimiento de la auditoría social y cultura de legalidad, los estudiantes elaborarán una solicitud de información a una institución pública. Esta debe cumplir con los requisitos establecidos en el artículo 41 de la ley antes citada. |
| | | | |
| | + | ==Referencias== |
| | [[Categoría: Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]] | | [[Categoría: Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]] |