Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

sin resumen de edición
Línea 1: Línea 1:  +
<center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Orientaciones curriculares 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las orientaciones curriculares para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center>
 
==Unidad 1==
 
==Unidad 1==
 
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #00aeef;"  
 
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #00aeef;"  
Línea 100: Línea 101:     
==Unidad 4==
 
==Unidad 4==
 +
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #00aeef;"
 +
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
 +
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
 +
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
 +
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
 +
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
 +
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="2"|4. Produce textos escritos breves de su entorno personal y familiar.
 +
|rowspan="2"|4.1. Maneja correctamente la ortografía de las palabras.
 +
|4.1.2. Identificación de adjetivos. (adjectives: ugly, beautiful, dear, shiny, smart, delicious, nice). (adjetivos: feo, hermoso, querido, brillante, inteligente, delicioso, bonito).
 +
|1. Escribe adjetivos con la ortografía correcta.
 +
 +
2. Utiliza adjetivos para describir personas o cosas.
 +
|Adjetivos: ugly, beautiful, dear, shiny, smart, delicious, nice
 +
|style="text-align:center;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|4.1.5. Identificación de los adverbios de frecuencia. (Often, seldom, usually, entre otros), (a menudo, rara vez, generalmente...).
 +
|3. Selecciona frecuencia y términos de tiempo con adverbios.
 +
|Adverbios: often, seldom, usualy
 +
|style="text-align:center;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|5. Respeta las costumbres y tradiciones que implica el idioma en aprendizaje.
 +
|5.1. Establece la diferencia entre aspectos de la realidad cotidiana transmitidos por la lengua extranjera y las costumbres de su propia cultura.
 +
|5.1.1. Comparación entre las fiestas y celebraciones más comunes en su comunidad y las de los países en donde se habla la L3 bajo estudio. (Difference among native languages from Guatemala and English Language), (short writings: special places, places to visit), (special festivities, Birthdays, Christmas, New year's eve). (Diferencia entre lenguas nativas de Guatemala y el idioma inglés), (escritos cortos: lugares especiales, lugares para visitar), (festividades especiales, cumpleaños, Navidad, víspera de año nuevo).
 +
|1. Describe las diferencias o similitudes entre el vocabulario de celebraciones comunes en su comunidad, lugares para visitar en su comunidad y las de habla inglesa.
 +
 +
2. Escribe correctamente vocabulario referente a celebraciones y festividades en su comunidad y en las de habla inglesa.
 +
|Celebraciones y lugares para visitar en su comunidad
 +
|style="text-align:center;"|4
 +
|-valign=“top”
 +
|colspan="5"|
 +
|style="background:#e1f4fc; text-align:center;"|8
 +
|}
   −
[[Comunicación y Lenguaje]]
+
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]