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| <big>'''Establecer las reglas básicas para las discusiones de charla responsable ayuda a apoyar la participación de los estudiantes.'''</big> | | <big>'''Establecer las reglas básicas para las discusiones de charla responsable ayuda a apoyar la participación de los estudiantes.'''</big> |
| == Resultados de la investigación == | | == Resultados de la investigación == |
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| Herrenkohl, L. R., y Guerra, M. R. (1998). Participant structures, scientific discourse, and student engagement in fourth grade. ''Cognition and Instruction'', 16(4), 431–473. | | Herrenkohl, L. R., y Guerra, M. R. (1998). Participant structures, scientific discourse, and student engagement in fourth grade. ''Cognition and Instruction'', 16(4), 431–473. |
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| [[Categoría:Herramientas]] | | [[Categoría:Herramientas]] |