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| | <big>'''Los docentes deben asegurarse de que los estudiantes desfavorecidos económicamente comprendan claramente las expectativas conductuales, académicas y sociales de una tarea antes de empezar a trabajar en ella.'''</big> | | <big>'''Los docentes deben asegurarse de que los estudiantes desfavorecidos económicamente comprendan claramente las expectativas conductuales, académicas y sociales de una tarea antes de empezar a trabajar en ella.'''</big> |
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| | Wolf, K. y Stevens, E. (2007). The role of rubrics in advancing and assessing student learning. ''Journal of Effective Teaching'', 7(1), 3-14. | | Wolf, K. y Stevens, E. (2007). The role of rubrics in advancing and assessing student learning. ''Journal of Effective Teaching'', 7(1), 3-14. |
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