| Línea 1: |
Línea 1: |
| | == Competencia de área 1. Domina habilidades motoras básicas que le permiten organizar y estructurar su acción motora en diferentes contextos. == | | == Competencia de área 1. Domina habilidades motoras básicas que le permiten organizar y estructurar su acción motora en diferentes contextos. == |
| − |
| |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | !width="20%"| Competencia Párvulos 3 | | !width="20%"| Competencia Párvulos 3 |
| Línea 7: |
Línea 6: |
| | !width="30%"| Contenidos | | !width="30%"| Contenidos |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="5"| 1. Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades. | + | | colspan="1" rowspan="20" |<span id="competencia_1" />1. Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades. |
| | | colspan="1" rowspan="4"| 1.1. Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades. | | | colspan="1" rowspan="4"| 1.1. Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades. |
| | | | | | |
| Línea 47: |
Línea 46: |
| | * Reposo-acción | | * Reposo-acción |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1.2. Demuestra dominio en la orientación espacial, al participar en actividades lúdico-motrices. | + | | rowspan="3" |1.2. Demuestra dominio en la orientación espacial, al participar en actividades lúdico-motrices. |
| | | | | | |
| | * Clasifica y Agrupa objetos de diferentes tamaños y alturas en diferentes espacios. | | * Clasifica y Agrupa objetos de diferentes tamaños y alturas en diferentes espacios. |
| Línea 61: |
Línea 60: |
| | * Agrupar objetos en diferentes espacios | | * Agrupar objetos en diferentes espacios |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="7"|
| |
| − | | colspan="1" rowspan="2"|
| |
| | | | | | |
| | * Lanza y atrapa objetos | | * Lanza y atrapa objetos |
| Línea 108: |
Línea 105: |
| | * Coordinación corporal | | * Coordinación corporal |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="2"| 1.4. Utiliza gradualmente la memoria sensorial en situaciones motrices en su contexto | + | | colspan="1" rowspan="4" | 1.4. Utiliza gradualmente la memoria sensorial en situaciones motrices en su contexto |
| | | | | | |
| | * Identifica objetos y figuras que ha visto con anterioridad. | | * Identifica objetos y figuras que ha visto con anterioridad. |
| Línea 129: |
Línea 126: |
| | * Duración e intensidad | | * Duración e intensidad |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="2"|
| |
| − | | colspan="1" rowspan="2"|
| |
| | | | | | |
| | * Diferencia superficies, temperatura, texturas de objetos en actividades motrices . | | * Diferencia superficies, temperatura, texturas de objetos en actividades motrices . |
| Línea 146: |
Línea 141: |
| | * Secuencias de acciones motrices | | * Secuencias de acciones motrices |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |
| |
| | | colspan="1" rowspan="4"| 1.5. Muestra equilibrio dinámico al realizar actividades motrices. | | | colspan="1" rowspan="4"| 1.5. Muestra equilibrio dinámico al realizar actividades motrices. |
| | | | | | |
| Línea 155: |
Línea 149: |
| | * Sin y con elementos | | * Sin y con elementos |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |
| |
| | | | | | |
| | * Mantiene el equilibrio sin y con objetos en diferentes posiciones. | | * Mantiene el equilibrio sin y con objetos en diferentes posiciones. |
| Línea 163: |
Línea 156: |
| | * Sin y con elementos | | * Sin y con elementos |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |
| |
| | | | | | |
| | * Salta desde una altura y cae manteniendo el equilibrio. | | * Salta desde una altura y cae manteniendo el equilibrio. |
| Línea 173: |
Línea 165: |
| | * En salto | | * En salto |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |
| |
| | | | | | |
| | * Realiza dos acciones motrices equilibrando su cuerpo. | | * Realiza dos acciones motrices equilibrando su cuerpo. |
| Línea 182: |
Línea 173: |
| | * Rodar | | * Rodar |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |
| |
| | | colspan="1" rowspan="2"| 1.6. Ejecuta coordinadamente las acciones motrices globales y específicas. | | | colspan="1" rowspan="2"| 1.6. Ejecuta coordinadamente las acciones motrices globales y específicas. |
| | | | | | |
| Línea 194: |
Línea 184: |
| | * Combinación de acciones motrices (Correr, lanzar, saltar, girar, entre otros) | | * Combinación de acciones motrices (Correr, lanzar, saltar, girar, entre otros) |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |
| |
| | | | | | |
| | * Golpea objetos con diferentes partes del cuerpo y los atrapa. | | * Golpea objetos con diferentes partes del cuerpo y los atrapa. |
| Línea 207: |
Línea 196: |
| | * Ojo - pie | | * Ojo - pie |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == Competencia de área 2. Establece relaciones sociales positivas y autorregula sus emociones, de manera progresiva, en las actividades motrices grupales y colaborativas. == | | == Competencia de área 2. Establece relaciones sociales positivas y autorregula sus emociones, de manera progresiva, en las actividades motrices grupales y colaborativas. == |
| − |
| |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | !width="20%"| Competencia Párvulos 3 | | !width="20%"| Competencia Párvulos 3 |
| Línea 216: |
Línea 203: |
| | !width="30%"| Contenidos | | !width="30%"| Contenidos |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="3"| 2. Autorregula sus emociones, de forma progresiva, al interactuar con otros de acuerdo a la etapa de desarrollo. | + | | colspan="1" rowspan="3"|<span id="competencia_2" />2. Autorregula sus emociones, de forma progresiva, al interactuar con otros de acuerdo a la etapa de desarrollo. |
| | |2.1. Demuestra seguridad al ejecutar actividades físicas. | | |2.1. Demuestra seguridad al ejecutar actividades físicas. |
| | | | | | |
| Línea 225: |
Línea 212: |
| | | | | | |
| | * Emociones: | | * Emociones: |
| − | * - Vergüenza | + | ** Vergüenza |
| − | * - Ira | + | ** Ira |
| − | * - Frustración | + | ** Frustración |
| − | * - Alegría | + | ** Alegría |
| | * Autoconocimiento | | * Autoconocimiento |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 258: |
Línea 245: |
| | | | |
| | == Competencia de área 3. Practica hábitos de higiene, alimentarios y de actividad física que favorecen su desarrollo integral y mejoran su calidad de vida. == | | == Competencia de área 3. Practica hábitos de higiene, alimentarios y de actividad física que favorecen su desarrollo integral y mejoran su calidad de vida. == |
| − |
| |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | !width="20%"| Competencia Párvulos 3 | | !width="20%"| Competencia Párvulos 3 |
| Línea 265: |
Línea 251: |
| | !width="30%"| Contenidos | | !width="30%"| Contenidos |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="3"| 3. Practica con autonomía rutinas de hábitos higiénicos, alimentarios y de actividad física que le permiten mejorar su calidad de vida. | + | | colspan="1" rowspan="3"|<span id="competencia_3" />3. Practica con autonomía rutinas de hábitos higiénicos, alimentarios y de actividad física que le permiten mejorar su calidad de vida. |
| | |3.1. Realiza rutinas de higiene personal de manera autónoma. | | |3.1. Realiza rutinas de higiene personal de manera autónoma. |
| | | | | | |
| Línea 298: |
Línea 284: |
| | * Técnicas de respiración | | * Técnicas de respiración |
| | * Descanso: | | * Descanso: |
| − | * - Reposo | + | ** Reposo |
| − | * - Relajación | + | ** Relajación |
| − | * - Ocio | + | ** Ocio |
| − | * - Sueño | + | ** Sueño |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | [[Categoría:Preprimaria]] | | [[Categoría:Preprimaria]] |
| | [[Categoría:Educación Física]] | | [[Categoría:Educación Física]] |