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CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Tablas de alcance y secuencia de las áreas curriculares (editar)

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<span style="color:gray; font-size:120%;"><center>''(Selecciona el título de cada competencia para ir al elemento de la malla curricular respectiva).''</center></span>
 
== Educación para la Ciencia y la Ciudadanía ==
 
== Educación para la Ciencia y la Ciudadanía ==
−
{| class="wikitable"
+
{| class="wikitable" style="width:100%"
−
|+Componente 1: '''asdf'''
+
|+Componente 1: Ambiente y sustentabilidad
−
| colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf
+
| colspan="6"|'''Competencia de área 1:''' Interviene en el cuidado del ambiente como parte de su identidad y pertenencia al entorno.
−
|-
+
|- valign="top"
−
| colspan="2" |Párvulos 1
+
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 1
−
| colspan="2" |Párvulos 2
+
! colspan="2"|Párvulos 2
−
| colspan="2" |Párvulos 3
+
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 3
−
|-
+
|- valign="top"
−
| colspan="2" |Competencia 1
+
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
−
| colspan="2" |Competencia 1
+
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
−
| colspan="2" |Competencia 1
+
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
−
|-
+
|- valign="top"
−
| colspan="2" |asdfsdf
+
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación para la Ciencia y la Ciudadanía/Párvulos 1#competencia_1|Coopera en el cuidado del ambiente en sus actividades cotidianas como resultado de su identificación con el entorno.]]
−
| colspan="2" |asdfasd
+
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación para la Ciencia y la Ciudadanía/Párvulos 2#competencia_1|Muestra iniciativa para el cuidado ambiental en los contextos que frecuenta, con los cuales se siente identificado y relacionado.]]
−
| colspan="2" |asfasf
+
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación para la Ciencia y la Ciudadanía/Párvulos 3#competencia_1|Participa en el cuidado del ambiente de la comunidad con la cual comparte vínculos de cotidianidad, identidad y pertenencia.]]
−
|-
+
|- valign="top"
−
|Indicador de logro 1.1
+
|width="10%"| '''Indicador de logro 1.1'''
−
|
+
|Reconoce elementos y la situación ambiental del lugar donde vive.
−
|Indicador de logro 1.1
+
|width="10%"| '''Indicador de logro 1.1'''
−
|
+
|Describe la realidad del espacio del lugar donde vive.
−
|Indicador de logro 1.1
+
|width="10%"| '''Indicador de logro 1.1'''
−
|
+
|Demuestra conciencia de la situación del espacio de su comunidad.
−
|-
+
|- valign="top"
−
|Indicador de logro 1.2
+
|'''Indicador de logro 1.2'''
−
|
+
|Procura el cuidado ambiente desde las rutinas y hábitos propios de su edad.
−
|Indicador de logro 1.2
+
|'''Indicador de logro 1.2'''
−
|
+
|Se involucra en acciones que contribuyen a la conservación del ambiente en el que se desenvuelve.
−
|Indicador de logro 1.2
+
|'''Indicador de logro 1.2'''
−
|
+
|Demuestra respeto y cuidado del ambiente en sus actividades cotidianas, en diferentes contextos.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 2: Desarrollo personal y social
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 2:''' Establece relaciones saludables basadas en el respeto, la valoración de sí mismo y de los demás.
 +
|- valign="top"
 +
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación para la Ciencia y la Ciudadanía/Párvulos 1#competencia_2|Expresa aprecio y buen trato consigo mismo y con otros, en su entorno.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación para la Ciencia y la Ciudadanía/Párvulos 2#competencia_2|Manifiesta estima de sí mismo y hacia los demás en diferentes contextos.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación para la Ciencia y la Ciudadanía/Párvulos 3#competencia_2|Establece relaciones saludables individuales y colectivas, a partir de la valoración de sí mismo, en diferentes contextos.]]
 +
|- valign="top"
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Adquiere conciencia y aceptación de sí mismo y de los demás, acorde a su etapa de vida y desarrollo individual.
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Demuestra conciencia y aceptación en sus relaciones intrapersonales e interpersonales, acorde a su etapa de vida y desarrollo individual.
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Evidencia aceptación hacia sí mismo y otros de acuerdo a mecanismos implementados, acorde con su etapa de vida y desarrollo individual.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Evidencia respeto y valoración de sí mismo y en sus relaciones interpersonales.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Aplica mecanismos que favorecen el respeto y valoración de sí mismo y de otros.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Estima su integridad y la de otros como parte de la valoración intrapersonal e interpersonal.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 3: '''Ambiente y sustentabilidad'''
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 3:''' Resuelve situaciones de su entorno mediante procedimientos científicos simples, tecnología y otros recursos a su alcance.
 +
|- valign="top"
 +
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación para la Ciencia y la Ciudadanía/Párvulos 1#competencia_3|Reconoce herramientas, recursos y procedimientos básicos para desarrollar una actividad.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación para la Ciencia y la Ciudadanía/Párvulos 2#competencia_3|Resuelve situaciones cotidianas utilizando herramientas, recursos y procedimientos científicos simples.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación para la Ciencia y la Ciudadanía/Párvulos 3#competencia_3|Aplica procedimientos científicos simples, tecnología y otros recursos para resolver situaciones de su contexto.]]
 +
|- valign="top"
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Identifica procedimientos básicos para realizar diferentes actividades.
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Escoge procedimientos útiles para realizar diferentes actividades.
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Sigue procedimientos al resolver situaciones cotidianas de su contexto.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Detalla herramientas que se utilizan para diferentes actividades.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Selecciona las herramientas adecuadas para diferentes actividades.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Utiliza diversas herramientas al resolver situaciones del contexto.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Obtiene información de diferentes fuentes.
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Procesa la información que obtiene de diferentes fuentes relacionadas con temas de su interés, con apoyo de un adulto.
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Emplea la información que obtiene de diferentes fuentes para resolver situaciones ambientales y sociales de su entorno, con apoyo de un adulto.
 +
|}
 +
 
 +
== Destrezas de Comunicación y Lenguaje ==
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 1: '''Prácticas comunicativas'''
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 1:''' Se comunica en su idioma materno, en diferentes contextos, según su desarrollo y conocimientos.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Comunicación y Lenguaje/Párvulos 1#competencia_1|Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos conocidos.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Comunicación y Lenguaje/Párvulos 2#competencia_1|Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos más variados, con seguridad.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Comunicación y Lenguaje/Párvulos 3#competencia_1|Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión).]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Comprende lo que escucha o percibe y está expresado con vocabulario habitual en contextos conocidos.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Comprende con mayor claridad y exactitud lo que expresan sus interlocutores.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Expresa, narra, explica o describe sus ideas y emociones con algún grado de confianza a interlocutores confiables (docentes, pares).
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Expresa, narra, explica o describe ideas y emociones con mayor confianza a interlocutores de su contexto cercano (familia, docentes, compañeros, otros niños, entre otros).
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Expresa, narra, explica o describe ideas y emociones con confianza, atención y vocabulario más extenso a sus interlocutores.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Reconoce el uso de aspectos lingüísticos y comunicativos, de acuerdo con su etapa de desarrollo individual
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Amplía su conocimiento y uso de aspectos lingüísticos y comunicativos, de acuerdo con su edad y aprendizajes previos.
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Se expresa de acuerdo con su conocimiento y uso de aspectos lingüísticos y comunicativos, de acuerdo con su edad y aprendizajes previos.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.4'''
 +
|Incorpora nuevas palabras a su léxico cotidiano.
 +
|'''Indicador de logro 1.4'''
 +
|Incrementa su léxico cotidiano.
 +
|'''Indicador de logro 1.4'''
 +
|Incorpora nuevas palabras a su comunicación cotidiana.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 2: Comprensión y producción
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 2:''' Lee de manera emergente en su idioma materno, de acuerdo con su etapa de vida y desarrollo.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Comunicación y Lenguaje/Párvulos 1#competencia_2|Desarrolla habilidades de lectura emergente, acorde a su edad y proceso evolutivo.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Comunicación y Lenguaje/Párvulos 2#competencia_2|Desarrolla habilidades de lectura emergente según su edad, proceso evolutivo y formación educativa previa.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Comunicación y Lenguaje/Párvulos 3#competencia_2|Desarrolla habilidades de lectura emergente en forma autónoma según su edad, proceso evolutivo y formación educativa previa.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Explora con apoyo, las unidades que conforman su lengua.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Discrimina sobre todo silábicamente las unidades que conforman su lengua (oraciones, palabras y sílabras).
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Segmenta fonológicamente, las unidades que contituyen la lengua en oraciones, palabras, sílabras y fonemas.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Juega a leer haciendo distinción entre letras y textos.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Juega a leer haciendo relación entre los textos escritos con que las ideas comunican algo.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Juega a leer haciendo relación entre los textos seleccionados por él, con palabras e ideas que comunican algo.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Se interesa por los textos literarios al escuchar lo que le leen.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Demuestra interés porque le lean textos literarios.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Demuestra su interés por los textos literarios y no literarios.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 3: Comprensión y producción
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 3:''' Produce distintos tipos de textos de manera emergente, en su idioma materno.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Comunicación y Lenguaje/Párvulos 1#competencia_3|Produce textos en forma emergente, acorde con su edad y proceso evolutivo.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Comunicación y Lenguaje/Párvulos 2#competencia_3|Produce textos en forma emergente, acorde con su edad, proceso evolutivo y formación educativa previa.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Comunicación y Lenguaje/Párvulos 3#competencia_3|Produce textos en forma emergente, acorde con su edad, proceso evolutivo, formación educativa previa y sus propios intereses.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Adquiere orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Demuestra orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Demuestra orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Experimenta con juegos de escritura para comunicarse.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Juega a escribir para comunicarse, con mayor autonomía.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Juega a escribir para comunicarse con autonomía.
 +
|}
 +
== Destrezas de Aprendizaje Matemático ==
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 1: '''Formas, patrones y relaciones'''
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 1:''' Establece relaciones de forma, espacio, tiempo y cantidad, a partir de información que obtiene del entorno, para tomar decisiones propias de su etapa de vida.
 +
|- valign="top"
 +
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Aprendizaje Matemático/Párvulos 1#competencia_1|Establece relaciones entre actividades y tiempo, objetos y forma, cantidad y espacio; tomando como referencia su cuerpo y elementos de su entorno.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Aprendizaje Matemático/Párvulos 2#competencia_1|Determina relaciones espaciales, temporales, de cantidad y atributos, cambiando de referencias para interactuar con el contexto.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Aprendizaje Matemático/Párvulos 3#competencia_1|Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias.]]
 +
|- valign="top"
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Identifica los atributos de elementos de su entorno.
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Asocia elementos del contexto por sus atributos.
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Ubica posiciones tomando como referencia su cuerpo y un espacio determinado.
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Demuestra relaciones espaciales en el contexto.
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Determina posiciones espaciales al interactuar con el espacio físico en el que se desenvuelve.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Refiere la temporalidad en situaciones cotidianas.
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Establece relaciones temporales en sus actividades.
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Aplica relaciones temporales en la cotidianidad.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.4'''
 +
|Identifica cantidades presentes en su entorno inmediato al agrupar elementos según sus características.
 +
|'''Indicador de logro 1.4'''
 +
|Establece relaciones entre cantidades
 +
|'''Indicador de logro 1.4'''
 +
|Establece relaciones de cantidad en situaciones cotidianas.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 2: '''Modelos y sistemas'''
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 2:''' Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad.
 +
|- valign="top"
 +
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! width="33%" colspan="2"|Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Aprendizaje Matemático/Párvulos 1#competencia_2|Utiliza pensamiento científico y creativo que favorecen la comprensión de su entorno y le permiten expresarse.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Aprendizaje Matemático/Párvulos 2#competencia_2|Establece procesos que implican un pensamiento científico y creativo para resolver situaciones cotidianas.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Destrezas de Aprendizaje Matemático/Párvulos 3#competencia_2|Emplea el pensamiento científico y creativo para verificar procesos y resolver situaciones cotidianas.]]
 +
|- valign="top"
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Establece orden en las rutas de actuación que faciliten realizar sus actividades.
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Propone rutas de actuación para enfrentar situaciones cotidianas.
 +
|width="10%"| '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Determina rutas de actuación que le facilitan cumplir sus propósitos.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Aplica el razonamiento científico en los procedimientos que realiza para encontrar información.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Utiliza diversas fuentes de información como procedimiento científico para responder preguntas.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Produce ideas originales para resolver situaciones cotidianas.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Utiliza diferentes medios de expresión de forma creativa.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Plantea soluciones creativas al resolver desafíos propios de su etapa de vida.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Establece procedimientos científicos para resolver situaciones cotidianas.
 +
|}
 +
== Educación Artística ==
 +
=== Educación Musical ===
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 1: '''Producción'''
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 1:''' Produce ritmos y sonidos que escucha, percibe o siente en su entorno.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Educación Musical/Párvulos 1#competencia_1|Realiza ejercicios de ritmo auditivo guiados con diferentes fuentes sonoras de su entorno.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Educación Musical/Párvulos 2#competencia_1|Produce ritmos musicales que percibe de diferentes fuentes de su entorno.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Educación Musical/Párvulos 3#competencia_1|Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Reconoce distintos ritmos que percibe de diferentes fuentes de producción sonora.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Replica ritmos que percibe de diferentes fuentes de producción sonora.
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Reproduce juegos rítmicos coordinados con su cuerpo, su voz, objetos, útiles sonoros o instrumentos musicales.
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Mezcla juegos rítmicos y canciones sin perder el pulso, afinación y ritmo.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Ejecuta secuencias rítmicas por imitación con su cuerpo, útiles sonoros o instrumentos musicales.
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Improvisa dentro de juegos rítmicos.
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Propone combinaciones rítmicas y melódicas en juegos musicales con sonidos o movimientos corporales creativos.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 2: Apreciación
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 2:''' Crea ritmos y melodías combinando diferentes sonidos.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Educación Musical/Párvulos 1#competencia_2|Experimenta sonidos con su cuerpo y voz, útiles sonoros e instrumentos musicales dentro de ensambles sonoros o musicales.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Educación Musical/Párvulos 2#competencia_2|Reproduce música con diferentes formas de producción sonora como su cuerpo y su voz, útiles sonoros e instrumentos musicales que tiene a su alcance para explorar todas sus posibilidades.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Educación Musical/Párvulos 3#competencia_2|Interpreta ritmos y melodías sencillas individual y grupalmente.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Explora sonidos con su cuerpo y su voz dentro de ensambles sonoros o musicales.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Emite sonidos con su cuerpo y su voz, experimentando diferentes formas de producción sonora, dentro de ensambles sonoros o musicales.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Ejecuta ritmos y melodías en ensambles sencillos con su cuerpo y su voz.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Reproduce canciones para niños al unísono dentre de ensambles sonoros o musicales.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Se expresa por medio de canciones y recitados para niños, al unísono o superpuestas.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Ejecuta canciones para niños al unísono, superpuestas, con movimientos corporales, canon, pregunta-respuesta, entre otras; que enriquecen su ejecución artística.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Explora sonidos que se producen con diferentes útiles sonoros e instrumentos musicales dentro de ensambles sonoros o musicales.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Realiza sonidos con útiles sonoros e instrumentos musicales, experimentando diferentes formas de producción sonora dentro de ensambles sonoros o musicales.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Ejecuta ritmos y melodías en orquestaciones sencillas utilizando útiles sonoros e instrumentos musicales.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 3: Contextualización
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 3:''' Reconoce el mundo sonoro interno y externo que le rodea.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Educación Musical/Párvulos 1#competencia_3|Identifica sonidos de su alrededor.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Educación Musical/Párvulos 2#competencia_3|Reconoce paisajes sonoros de su contexto.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Educación Musical/Párvulos 3#competencia_3|Reproduce sonidos y paisajes sonoros de su entorno.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Ubica los sonidos naturales y artificiales de su comunidad.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Identifica paisajes sonoros naturales y artificiales de su comunidad.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Reproduce paisajes sonoros naturales y artificiales con las posibilidades sonoras que tiene a su alcance.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Explora el sonido, silencio y ruido.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Diferencia el sonido, el silencio y el ruido.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Explora el uso del silencio, sonido y ruido como materiales sonoros para expresarse musicalmente.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Participa en actividades que permiten interiorizar las cualidades del sonido.
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Experimenta sonoramente con las cualidades del sonido.
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Recrea paisajes sonoros haciendo uso de distintos materiales.
 +
|}
 +
=== Artes Visuales ===
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 1: '''Producción'''
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 1:''' Percibe obras de arte con elementos plásticos visuales y sensoriales en su entorno que le ayuda a expresarse artísticamente.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 1#competencia_1|Identifica elementos del arte plástico visual y sensorial en su entorno.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 2#competencia_1|Experimenta con elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno al realizar trabajos artísticos.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 3#competencia_1|Aplica los elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno en sus obras de arte.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Reconoce diferentes líneas y formas.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Produce diferentes líneas y formas al hacer trazos y dibujos.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Utiliza líneas y formas en sus dibujos artísticos.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Identifica colores de su entorno.
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Comprueba mezclas de color que se utilizan para obtener nuevos colores.
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Realiza mezclas de color para degradar y producir nuevos colores en sus proyectos artísticos.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Identifica texturas al tacto.
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Discrimina texturas al tocar diferentes superficies para crear.
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Incluye diferentes texturas en sus proyectos de arte.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 2: Apreciación
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 2:''' Crea las obras artísticas plásticas visuales y sensoriales que le permiten comunicar sus ideas y emociones.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 1#competencia_2|Realiza creaciones artísticas con elementos, técnicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 2#competencia_2|Recrea su entorno con elementos, téncicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 3#competencia_2|Produce obras de arte que le permiten expresarse con elementos, técnicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Utiliza elementos del arte plástico en sus creaciones.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Emplea elementos del arte plástico visual y sensorial para recrear su entorno.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Aplica elementos del arte plástico visual y sensorial en sus creaciones artísticas.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Aplica diferentes técnicas con materiales variados.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Utiliza diferentes técnicas y materiales en sus creaciones artísticas.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Emplea materiales diversos en distintos tipos de collage.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Utiliza técnicas aprendidas del arte plástico visual y sensorial en sus creaciones artísticas.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Reproduce su entorno usando diferentes técnicas e instrumentos del arte plástico visual y sensorial.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Se expresa mediante diferentes técnicas e instrumentos del arte plástico visual y sensorial.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 3: Contextualización
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 3:''' Interpreta el arte plástico visual y sensorial de diferentes culturas que estimula su habilidad artística.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 1#competencia_3|Reconoce obras del arte plástico visual y sensorial de su comunidad.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 2#competencia_3|Diferencia elementos culturales del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos de Guatemala.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 3#competencia_3|Representa elementos del arte plástico visual y sensorial de diferentes pueblos en sus producciones artísticas.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Identifica el arte plástico visual y sensorial que se desarrolla en su comunidad.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Distingue cualidades culturales en el arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Reproduce cualidades culturales de diferentes pueblos en sus creaciones plástico visual y sensorial.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Describe procesos de elaboración del arte plástico visual y sensorial de su comunidad.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Compara procesos de eleboaración del arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Explica el proceso en sus creaciones plástico visual y sensorial.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Identifica artistas del arte plástico visual y sensorial de su comunidad.
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Identifica artistas del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos de Guatemala.
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Identifica artístas famosos del arte plástico visual y sensorial del mundo.
 +
|}
 +
== Educación Física ==
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 1: '''Motriz'''
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 1:''' Domina habilidades motoras básicas que le permiten organizar y estructurar su acción motora en diferentes contextos
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 1''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Física/Párvulos 1#competencia_1|Desarrolla habilidades motrices a partir de sus posibilidades y funciones corporales.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Física/Párvulos 2#competencia_1|Realiza sus acciones motoras de forma organizada, en diferentes contextos y circunstancias, de acuerdo a sus posibilidades.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Física/Párvulos 3#competencia_1|Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Relaciona las funciones del esquema corporal, al participar en actividades motrices de acuerdo a su contexto.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Aplica las funciones corporales de acuerdo a las situaciones motrices que enfrenta en su contexto.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 1.1'''
 +
|Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Adquiere dominio espacial al realizar acciones motrices que implican diferentes sentidos y distancias, de acuerdo a su contexto.
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Utiliza el dominio espacial en diferentes acciones motrices de acuerdo a sus posibilidades.
 +
|'''Indicador de logro 1.2'''
 +
|Demuestra dominio en la orientación espacial, al participar en actividades lúdico- motrices.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Progresa en su percepción temporal al participar en actividades motrices de forma individual y grupal.
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Coordina rítmicamente los movimientos simultáneos, alternos y disociados en diferentes acciones motrices.
 +
|'''Indicador de logro 1.3'''
 +
|Coordina la percusión y ritmo en actividades motoras.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.4'''
 +
|Desarrolla de forma progresiva agudeza sensorial, en acciones motrices, de acuerdo a su contexto.
 +
|'''Indicador de logro 1.4'''
 +
|Utiliza seguimiento sensorial en actividades motoras que realiza en su contexto.
 +
|'''Indicador de logro 1.4'''
 +
|Utiliza gradualmente la memoria sensorial en situaciones motrices en su contexto.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.5'''
 +
|Incrementa su equilibrio estático y dinámico al practicar acciones motrices.
 +
|'''Indicador de logro 1.5'''
 +
|Practica equilibrio dinámico general y segmentario en acciones motrices, de acuerdo a sus posibilidades.
 +
|'''Indicador de logro 1.5'''
 +
|Muestra equilibrio dinámico al realizar actividades motrices.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 1.6'''
 +
|Aumenta su habilidad coordinada en acciones motrices de acuerdo a sus posibilidades.
 +
|'''Indicador de logro 1.6'''
 +
|Organiza coordinadamente sus acciones motrices en las actividades que realiza.
 +
|'''Indicador de logro 1.6'''
 +
|Ejecuta coordinadamente las acciones motrices globales y específicas.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 2: '''Afectivo social'''
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 2:''' Establece relaciones sociales positivas y autorregula sus emociones, de manera progresiva, en las actividades motrices grupales y colaborativas.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 2''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Física/Párvulos 1#competencia_2|Expresa sus emociones en diferentes contextos y acciones motrices.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Física/Párvulos 2#competencia_2|Desarrolla habilidades emocionales que facilitan su interacción con otros en diferentes contextos y actividades motrices.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Física/Párvulos 3#competencia_2|Autorregula sus emociones de forma progresiva al interactuar con otros de acuerdo a la etapa de desarrollo.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Demuestra sus emociones al jugar y realizar actividades motrices interactuando con otros.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Manifiesta sus emociones al interactuar con otros, en las actividades motrices que participa.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 2.1'''
 +
|Demuestra seguridad al ejecutar actividaes físicas.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Fortalecen sus relaciones interpersonales al participar en actividades lúdico - motrices.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Reconoce las diferentes emociones que percibe al interactuar, en la realización de actividades motrices grupales.
 +
|'''Indicador de logro 2.2'''
 +
|Regula sus emociones al realizar actividades de manera individual y grupal, con apoyo de un adulto.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Adopta actitudes positivas al participar en juegos y actividades motrices.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Practica habilidades sociales al realizar actividades motrices grupales.
 +
|'''Indicador de logro 2.3'''
 +
|Apoya a sus compañeros al ejecutar actividades motrices y de juego.
 +
|}
 +
{| class="wikitable" style="width:100%"
 +
|+Componente 3: '''Higiene y salud'''
 +
| colspan="6"|'''Competencia de área 3:''' Practica hábitos de higiene, alimentarios y de actividad física que favorecen su desarrollo integral y mejoran su calidad de vida.
 +
|- valign="top"
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1
 +
! colspan="2"|Párvulos 2
 +
! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
| colspan="2"|<center>''Competencia 3''</center>
 +
|- valign="top"
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Física/Párvulos 1#competencia_3|Realiza de manera guiada rutinas de higiene, actividades físicas y hábitos alimentarios en beneficio de una vida saludable.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Física/Párvulos 2#competencia_3|Practica actividad física, hábitos higiénicos y alimentarios que favorecen su desarrollo integral.]]
 +
| colspan="2"|[[CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Física/Párvulos 3#competencia_3|Practica con autonomía rutinas de hábitos higiénicos, alimentarios y de actividad física que le permiten mejorar su calidad de vida.]]
 +
|- valign="top"
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Practica rutinas de higiene personal para mejorar su calidad de vida.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Demuestra hábitos saludables de higiene personal en beneficio de su salud.
 +
| width="10%" | '''Indicador de logro 3.1'''
 +
|Realiza rutinas de higiene personal de manera autónoma.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Reconoce alimentos que nutren y benefician su salud.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Reconoce alimentos saludables y nutritivos que benefician su salud.
 +
|'''Indicador de logro 3.2'''
 +
|Indica la importancia de consumir alimentos con valor nutricional.
 +
|- valign="top"
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Participa de forma positiva en actividades físicas guiadas.
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Sigue indicaciones en actividades físicas de forma continua.
 +
|'''Indicador de logro 3.3'''
 +
|Participa espontáneamente en actividades recreativas todos los días.
 
|}
 
|}
 
[[Categoría:Preprimaria]]
 
[[Categoría:Preprimaria]]
 
[[Categoría:Generales]]
 
[[Categoría:Generales]]
 +
[[Categoría:Educación para la Ciencia y la Ciudadanía]]
 +
[[Categoría:Destrezas de Comunicación y Lenguaje]]
 +
[[Categoría:Destrezas de Aprendizaje Matemático]]
 +
[[Categoría:Educación Artística]]
 +
[[Categoría:Educación Musical]]
 +
[[Categoría:Artes Visuales]]
 +
[[Categoría:Educación Física]]
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