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Herramientas pedagógicas para mejorar la competencia lectora (editar)

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Este capítulo incluye una variedad de fichas para la preparación y animación de la lectura. Las fichas están organizadas en tres grupos, según el momento en que apoyan la lectura: [[#Fichas para antes de leer|antes]], [[#Fichas con formas de leer|durante]], o [[#Fichas para después de leer|después]] de leer.
 
Este capítulo incluye una variedad de fichas para la preparación y animación de la lectura. Las fichas están organizadas en tres grupos, según el momento en que apoyan la lectura: [[#Fichas para antes de leer|antes]], [[#Fichas con formas de leer|durante]], o [[#Fichas para después de leer|después]] de leer.
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== Fichas para antes de leer ==
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== [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=3 Organizadores para antes de leer] ==
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[[Archivo:Aprender a leer c 5.pdf|page=3|600px]]
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# [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=5 Narrativa]
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## [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=6 Explorando la lectura]
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# [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=9 Poesía]
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## [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=10 Activo mis conocimientos]
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# [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=13 Texto informativo científico]
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## [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=14 Estableciendo el propósito]
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## [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=16 Exploro el contenido]
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# [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=17 Texto informativo noticioso]
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## [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=18 Exploro la información]
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## [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=20 Activo mis conocimientos previos]
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== Fichas con formas de leer ==
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== [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=21 Organizadores con formas de leer] ==
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[[Archivo:Aprender a leer c 5.pdf|page=21|600px]]
+
# [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=23 Lectura en coro]
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# [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=24 Lectura por párrafos]
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# [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=25 Lectura por turnos]
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# [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=26 Lectura silenciosa]
 +
 
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== [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=27 Organizadores para después de leer] ==
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{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%"
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! Título
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! Tipo de texto apropiado
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! Competencia
 +
! Estrategia que desarrolla
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=29 Cinco preguntas]'''
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| Noticias, narraciones, biografías
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| Diferencia textos informativos y literarios.
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Identifica los personajes y eventos importantes.
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| Identificar detalles importantes
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Resumir
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Analizar eventos
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=33 Identificando el tema]'''
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| Expositivas. Noticias, narraciones, biografías.
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de información, ampliación de conocimientos y como recreación.
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| Identificar el tema
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=37 Los personajes]'''
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| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos) y biografías
 +
| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes, que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 +
| Análisis de personajes, juicio crítico
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=41 Comparemos]'''
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| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
 +
| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes
 +
| Comparación
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=45 Mapa de la historia]'''
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| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos)
 +
| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 +
| Identificar problema y solución
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 +
Análisis, juicio crítico
 +
|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=49 Secuencia de eventos]'''
 +
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
 +
| Lee textos y con base en la estructura, el contenido y la finalidad de los diferentes tipos, selecciona los materiales que responden a sus necesidades.
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| Secuencia
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Resumen
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=53 Atando causas y efectos]'''
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| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
 +
| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 +
| Establecer relaciones de causa y efecto
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|- valign="top"
 +
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=57 Haciendo conexiones]'''
 +
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
 +
| Relaciona lo que lee con lo que conoce.
 +
| Relacionar, analizar, argumentar, juicio crítico
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=61 Interpreto lo que leo]'''
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| Poemas, poesías, narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biografías, noticias y textos expositivos
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
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| Interpretar
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=65 Infiero y concluyo que...]'''
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| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
 +
| Razona, establece conclusiones
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| Hacer inferencias y establecer conclusiones
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=69 El autor y yo]'''
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| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
 +
| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 +
| Opinar de forma argumentada
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=73 En resumen]'''
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| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos
 +
| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
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| Resumir
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Identificar ideas principales
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=77 Hechos y opiniones]'''
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| Narrativos, biográficos, periodísticos, expositivos, científicos
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
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| Identificar hechos y opiniones
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|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=81 Imagino que...]'''
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| Poemas, narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biografías, noticias, textos expositivos
 +
| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
 +
| Predecir
 +
 
 +
Imaginar
 +
|- valign="top"
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=85 Mapa conceptual]'''
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| Expositivos, científicos, biográficos, periodísticos
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
 +
| Identificar el tema
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Relacionar ideas
 +
 
 +
Resumir
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|}
   −
== Fichas para después de leer ==
  −
[[Archivo:Aprender a leer c 5.pdf|page=27|600px]]
      
== Notas ==
 
== Notas ==
 
<references />
 
<references />
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 +
[[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Herramientas]]
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