Bibliografía - Programa de Ciclo Básico por Madurez

Comunicación y Lenguaje

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Comunicación y Lenguaje L3 Inglés

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Expresión Artística

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Subárea de Teatro

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Productividad y Desarrollo

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10. Martínez, Aracely, et al. (2009) Productividad y Desarrollo 1. Guatemala. Grupo Editorial Zantmaró. Guatemala.
11. Martínez, Aracely, et al. (2010) Productividad y Desarrollo 2. Guatemala. Grupo Editorial Zantmaró. Guatemala.
12. Martínez, Aracely, et al. (2011) Productividad y Desarrollo 3. Guatemala. Grupo Editorial Zantmaró. Guatemala.
13. Ministerio de Trabajo y Previsión Social. 2004. Código de Trabajo, Guatemala: Editorial Ediciones Alendro.
14. Pellicer, Carmen, Beatriz Álvarez y otros. 2013. Aprender a emprender, Cómo educar el talento emprendedor. Fundación Príncipe de Girona. Grupo Editorial aulaPlaneta.
15. Proyecto PROCAR/BID, El Control Administrativo de mi Empresa. Guatemala, C.S. Internacional.
16. Proyecto PROCAR/BID, Guía curricular agrícola, Guatemala: C.S. Internacional.
17. Quintana, Mauricio, Hans Auer, et. al. 2006. Manual para la Generación de Proyectos Empresariales –GPE-. Guatemala: GTZ/PROMOCAP y PROGRAM, S. A.
18. Sapag Chain Nassir, et. al. Preparación y Evaluación de Proyectos, 4ta. edición, Chile: Editorial McGraw-Hill, Interamericana de Chile.
19. Sarmiento, Euclides A. 1989. Los presupuestos: Teoría y aplicaciones, Bogotá: Universidad Distrital.
20. Viveros, J. A. (2003). Liderazgo, comunicación efectiva y resolución de conflictos. Santiago: Oficina Internacional del Trabajo.

Educación Física

__NOGLOSARIO__

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.

Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua”.(Asociación de Academias de la Lengua Española, ASALE. (2010). Ortografía de la lengua española. España: Espasa).

Una teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.

Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

Procedimiento mediante el cual la –DIGEACE– asegura por escrito que los procesos, gestión y servicios educativos cumplen con los requisitos de calidad.

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes