Diferencia entre revisiones de «Proyecto:Cuadro de referencias de socios»
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Revisión actual del 22:07 1 feb 2015
El CNB en línea se ha beneficiado de la buena voluntad, apoyo y colaboración de una variedad de actores institucionales, a quienes aquí se agradece.
| No. | Organización | Áreas de coordinación | |
|---|---|---|---|
 |
Ministerio de Educación de Guatemala | Aval a los contenidos oficiales, desarrollo de contenidos, coordinación y comunicación con funcionarios y docentes | |
 |
Proyecto USAID | Reaula | Financiamiento para la formación docente, investigación del uso del CNB, apoyo a la identificación de socios | |
 |
Vitruvian Consulting, LLC | Digitación, mantenimiento del sitio, desarrollo de instrumentos, formación docente, investigación del uso del CNB | |
 |
Online Learning Initiative | Asistencia técnica y financiera a partir de donativos individuales y de organizaciones | |
 |
Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | Contenido y promoción en formaciones docentes | |
 |
DESISCOM | Organización, facilitación y grabación de conferencias web | |
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Empresarios por la Educación | Contenido | |
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Fundación Sergio Paiz Andrade | Promoción del sitio
Préstamo de equipo para desarrollo de contenido y alineación de recursos educativos | |
 |
Nómada | Promoción del sitio | |
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Consejo de Población | Contenido | |
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Programa de Estudiantes de Intercambio Internacional de la Oficina de Educación y Asuntos Culturales (Bureau of Education and Cultural Affairs International Exchange Alumni Fund) | Recursos educativos | |
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes