Los docentes propician el aprendizaje significativo
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
(Página creada con «{{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} == Ámbito observable == right * Serecuperanyaprovechanlosaprendizajesprevios. * Se generan nuevo...») |
|||
Línea 2: | Línea 2: | ||
== Ámbito observable == | == Ámbito observable == | ||
[[Archivo:Tablero con hojas rayadas.png|right]] | [[Archivo:Tablero con hojas rayadas.png|right]] | ||
− | * | + | * Se recuperan y aprovechan los aprendizajes previos. |
* Se generan nuevos aprendizajes partiendo de problemas de la comunidad o el barrio. | * Se generan nuevos aprendizajes partiendo de problemas de la comunidad o el barrio. | ||
* El docente permite espacios para el desarrollo de la autonomía y la solución de problemas. | * El docente permite espacios para el desarrollo de la autonomía y la solución de problemas. | ||
Línea 8: | Línea 8: | ||
Recomendaciones para el punto clave 10 | Recomendaciones para el punto clave 10 | ||
* El docente plantea preguntas que propician la reflexión, el análisis y la crítica. | * El docente plantea preguntas que propician la reflexión, el análisis y la crítica. | ||
− | * El docente es un lector que enseña con el ejemplo. | + | * El docente es un lector que enseña con el ejemplo. |
+ | * El docente estimula el gusto por la lectura. | ||
* Crea espacios que fomentan la lectura comprensiva, la investigación, los valores y manifestaciones culturales. | * Crea espacios que fomentan la lectura comprensiva, la investigación, los valores y manifestaciones culturales. | ||
[[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] |
Revisión del 23:37 15 feb 2015
Ámbito observable
- Se recuperan y aprovechan los aprendizajes previos.
- Se generan nuevos aprendizajes partiendo de problemas de la comunidad o el barrio.
- El docente permite espacios para el desarrollo de la autonomía y la solución de problemas.
Recomendaciones para el punto clave 10
- El docente plantea preguntas que propician la reflexión, el análisis y la crítica.
- El docente es un lector que enseña con el ejemplo.
- El docente estimula el gusto por la lectura.
- Crea espacios que fomentan la lectura comprensiva, la investigación, los valores y manifestaciones culturales.